二年級美術(shù)教案畫青花(參考版)
2024-10-14 23:12本頁面
【正文】 。當(dāng)然，除了老師所講的對稱的青花瓷的方法，我們也可以繪畫出不同的外形，例如給瓶子加個小耳朵，或者給它裝個小手把，一樣的別致可愛，除了小瓶子，還可以畫杯子，小盤子等等，看看哪個同學(xué)的作品最有創(chuàng)意了。青花的花紋要表現(xiàn)自己對奧運的美好祝愿，我們可以把它畫在瓶子的脖子上，肚子上，甚至在底部也可以畫上花紋。講解并示范繪制方法：（1）將紙對折，畫出一半外形，將其剪下。今年是奧運的一年，青花瓷在這個時候也有著自己的方式表現(xiàn)奧運哦，大家看，這是一套奧運青花瓷金銀紀(jì)念章，它將奧運的標(biāo)志、運動的圖形和我們傳統(tǒng)的青花結(jié)合在一起，表達(dá)了對奧林匹克精神的崇敬和宣揚。還有許多我們都想不到的很現(xiàn)代的東西也加入了青花的設(shè)計，大家看，這是一條絲巾，還有漂亮的花瓶。在很早以前人們就把自己的一些美好祝愿都畫在青花瓷上，小朋友們看，這是畫著魚形圖案的青花瓷，正是象征著年年有余，富貴有余的意思；還有這些青花，上面繪著中國傳統(tǒng)的吉祥圖案，你們知道這些圖案代表著什么意思嗎？（學(xué)生交流后回答）小結(jié)：喜鵲象征喜慶；鴛鴦代表著成雙；牡丹代表著富貴吉祥；龍鳳繪在祥云中，表示龍鳳呈祥等等。造型多種多樣。在欣賞過程中，老師對其不同的造型和圖案進(jìn)行講解：這些美麗的青花瓷，有的瓶口小小的，身子長長的，非常的秀氣，青花花瓶在外型上左右對稱，和諧，富有美感。三、欣賞美麗的青花瓷老師這里還有許許多多美麗的青花瓷，它們有著素氣典雅的色彩、圖案，還有各種不一樣的外形。在這個時候，人們還創(chuàng)造了多種色彩的青花，又叫做“五彩青花”，（課件展示各年代青花瓷圖片）。青花瓷在我們國家可是有著幾千年的歷史了，早在離我們幾千年前的唐朝時候，就已經(jīng)開始出現(xiàn)了青花瓷了，到了元朝，人們就開始在瓷器上繪畫些好看又吉祥的花紋了，青花瓷上開始出現(xiàn)了美麗的植物、風(fēng)景或者是人物故事呢。二、了解青花瓷的制作工藝及歷史特征小朋友們知道這美麗的青花花瓶是怎樣制作出來的嗎？（課件展示泥胚制作視頻）你們可別小看這樣一個青花瓷瓶，它可是要工作人員經(jīng)過幾道復(fù)雜的工藝才能制作出來的哦。今天老師就將帶大家進(jìn)入一個美麗的青花世界。教學(xué)過程：一、猜一猜導(dǎo)入新課今天老師上課為大家來敲奏一點樂曲，看看誰能猜出我是用什么敲出來的，聽聽瓷器的聲音，讓學(xué)生猜一猜。教學(xué)重點：了解青花瓷的制作工藝、歷史特征、不同造型與圖案的寓意，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。第五篇：《畫青花紋飾》教案《畫青花紋飾》教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解青花瓷的制作過程及歷史特點，通過對青花瓷不同造型及圖案的欣賞，提高學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)美感的理解。）板書設(shè)計畫青花平面1組作品平面2組作品立體1組作品立體2組作品教學(xué)反思本課的設(shè)計力爭體現(xiàn)新課標(biāo)的基本要求，貫徹美術(shù)教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，教學(xué)設(shè)計寓教于樂，教學(xué)手段形式多樣。）：投票選出最受歡迎作品，表獎。（四）展示評價：圍繞造型、設(shè)計和創(chuàng)意三方面進(jìn)行評價。（通過情境創(chuàng)設(shè)，規(guī)則制定，激發(fā)學(xué)生參與興趣和創(chuàng)作熱情，從而達(dá)到更好的課堂效果。）二、現(xiàn)代青花應(yīng)用青花元素在現(xiàn)代生活設(shè)計中的應(yīng)用：衣、食、住、行（切入圖片，展示青花在生活中的應(yīng)用，開闊學(xué)生視野，打開創(chuàng)新思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維）（三）、學(xué)生制作，小組內(nèi)討論選擇：平面法、立體法（組內(nèi)討論增強團隊意識，通過選擇不同的制作方法，感受不同的表現(xiàn)形式。）：了解典型的青花瓷瓶分類—梅瓶—將軍瓶—紋盉壺（以圖片、講解結(jié)合的形式使學(xué)生理解，加深印象。）（二）新知學(xué)習(xí)一、青花發(fā)展簡介：青花瓷始于唐代中晚期，發(fā)展于宋代，到元代中期在景德鎮(zhèn)燒制成功，并大量出口。教學(xué)器具：教具：多媒體影音設(shè)備、PPT課件、展板、教材學(xué)具：水彩筆、廣告色、畫筆、剪刀等學(xué)法設(shè)計：通過本課重難點的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解的青花，在欣賞、設(shè)計、制作的過程中體會青花的不同表
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