六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文2、大衛(wèi)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-14 21:54本頁(yè)面
【正文】 大衛(wèi)是怎樣的一個(gè)少年？作者是抓住大衛(wèi)哪些方面的特點(diǎn)來(lái)描寫的？板書設(shè)計(jì)大衛(wèi)歌利亞大衛(wèi)叫陣：狂妄自大請(qǐng)戰(zhàn)：充滿自信熱愛祖國(guó)交戰(zhàn):毫不在意交戰(zhàn)：毫不畏懼機(jī)智勇敢。毫不畏懼精明能干讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想象句子描繪的景象。板書設(shè)計(jì)：大衛(wèi)歌利亞大衛(wèi)叫陣：狂妄自大請(qǐng)戰(zhàn)：充滿自信熱愛祖國(guó)交戰(zhàn):毫不在意交戰(zhàn)：毫不畏懼機(jī)智勇敢作業(yè)設(shè)計(jì)聽寫詞語(yǔ)。三、放談收獲，總結(jié)升華學(xué)習(xí)完這篇課文有哪些收獲？【引導(dǎo)學(xué)生從思想情感、寫作特點(diǎn)和描寫方法等方面談出體會(huì)。你喜歡大衛(wèi)這個(gè)人物嗎？結(jié)合課文說(shuō)出自己的理由。讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)?！縁引導(dǎo)學(xué)生朗讀自己喜歡的部分.(三)學(xué)習(xí)課文的第三部分?！縠小結(jié)，作者是怎么描寫人物特點(diǎn)的？【通過(guò)描寫人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)來(lái)刻畫人物，人物特點(diǎn)鮮明、形象生動(dòng)?！縟大衛(wèi)與歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)?！縞大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備?！緩拇笮l(wèi)請(qǐng)戰(zhàn)的言辭，體會(huì)大衛(wèi)的懇切與自信，體會(huì)大衛(wèi)愛國(guó)精神和迫不及待的心情。抓住歌利亞叫陣時(shí)的宣言，體會(huì)歌利亞的傲慢。a歌利亞叫陣和對(duì)他的外貌描寫。默讀課文，思考：①?gòu)母枥麃喗嘘嚭蛯?duì)他的外貌描寫，你體會(huì)到了什么？②從大衛(wèi)與掃羅王的對(duì)話中，你體會(huì)到大衛(wèi)是怎樣的少年？③找、畫描寫大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么。琴聲像______________________________________(二)學(xué)習(xí)課文的第二部分。說(shuō)一說(shuō)第2自然段用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處。指名學(xué)生讀課文。寫課后生
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