幼兒園大班美術(shù)教案手指印畫及教學(xué)反思精選合集(參考版)
2024-10-14 15:32本頁面
【正文】 五、延伸：區(qū)域創(chuàng)作和布置教室。四、幼兒作品交流和欣賞1．請幼兒相互欣賞作品、相互介紹作品。重點：學(xué)習(xí)指印畫的基本方法，能用簡單的線條進(jìn)行添畫。印完后將這些小紙片用回形針串聯(lián)，做成漂亮的掛件。3． 出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法。②引導(dǎo)幼兒欣賞多個指印組合添畫的指印畫。2．操作課件，使這個指印逐步變?yōu)橐恢恍〈题?，引?dǎo)幼兒猜測圖形的制作方法。2． 材料準(zhǔn)備：① 《指印畫》幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂；② 范例1個；③ 各種形狀的小紙片、勾線筆、各色印泥、回形針；每組一個小筐；每組兩塊抹布。3．喜歡指印添畫，能遵守操作規(guī)則。第五篇：大班美術(shù)指印畫大班美術(shù)：漂亮的指印畫掛件時間: 2011321 作者: 何凱黎活動目標(biāo)：1．能根據(jù)自己的想法，大膽將指印想象添畫成具體的形象，并將指印畫裝扮成漂亮的掛件。語言不夠生動活潑，沒能十分吸引幼兒。缺點：活動中太重視原計劃，缺少變通。能讓幼兒基本掌握用手指印出螞蟻的技巧。六、展示幼兒的畫讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？第四篇：美術(shù)活動手指印畫反思美術(shù)活動手指印畫反思優(yōu)點：活動流程較流暢，能基本按照計劃實行。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？２、教師提要求：畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。２、“你們看是什么呀?”(獅子)３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。活動過程：一、引題小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑?xì)聽
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