幼兒園大班美術(shù)指印畫(參考版)
2024-10-14 15:53本頁面
【正文】 保持畫面的清潔，不能印在桌子、衣服等上。小朋友們今天學(xué)習(xí)了用有趣的指紋添畫，下節(jié)課我們再試試一些更加復(fù)雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。幼兒分組操作，教師適時地進(jìn)行指導(dǎo)。你可以用一個指紋，也可以用2個或更多的指紋，先印好指紋，再進(jìn)行添畫。（四）分組操作，指導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。然后拿筆畫一畫，馬上變成 * * *。印的時候不要移動哦，手臂抬高一點(diǎn)。師：小朋友，你們想不想自己用指紋來變出各種小動物呢？現(xiàn)在請你認(rèn)真看一看，我是怎么畫的。師：它是什么樣子的？是什么形狀？我們的手指頭都是神奇的魔術(shù)師，你們猜猜看這個指紋會變出什么來呢？師：小眼睛仔細(xì)看好了，這個指紋要變魔術(shù)了！變—變—變—出示單個指紋動物：變成什么了？剛才的指紋變成了小魚的什么？又添畫了什么？師：這個指紋不光能變出小魚，還能變出許多其他的動物呢。（二）、觀察指紋添畫，了解繪畫步驟教師用指紋蘸上印泥，印在紙上。四、活動準(zhǔn)備鉛畫紙、黑色勾線筆、印泥、抹布、五、活動過程（一）、手指游戲，激發(fā)興趣師：“我們快和客人老師打聲招呼，客人老師好。二、教學(xué)重點(diǎn)：利用指紋的原形，組合添加成有趣的圖形，掌握技法、技巧。通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。老師教畫今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。）老師教幼兒怎么使用我們那幾個手?。浚ㄔ诋嫯嬛写蟮牡胤接么竽粗?，小的地方用小指，其它幾個可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法?；顒訙?zhǔn)備：自制指印畫一份幼兒繪畫用品人手一套 活動過程：一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？二、引導(dǎo)幼兒探索：教師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀！三、教師教畫過程老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。操作兒歌：手指輕輕蘸顏色，用點(diǎn)力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩干凈又美麗。幼兒操作，教
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