幼兒園大班美術(shù)教案麥稈畫及教學反思[合集](參考版)
2025-03-20 08:52本頁面
【正文】 。 本文擴展閱讀：大熊貓（學名： Ailuropodamelanoleuca）：屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。 第三部分 :通過貼畫，來鼓勵幼兒。所以在幼兒實際操作中，老師要給予幼兒幫助。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物 大熊貓。 對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。 4）給大熊貓進行著色。 2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。 幼兒在繪畫紙進行繪畫。 4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵? 2）出大熊貓橢圓形的白色身體。 老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。是國家一級保護動物。 小朋友，圖上是誰??？（大熊貓）大熊貓在干什么 ?(在吃竹子、在玩?? )大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的??）教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。 【活動過程】 一、開始部分： 隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 【活動目標】 能根據(jù)所學的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。是一種新型的繪畫方式。教師應對課堂教學評價給予一定的時間，讓學生能當堂感受、評論，盡情享受刮畫帶來的樂趣。二、課堂評價不夠充分。首先，“處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系”是本堂課的重點，也是個難點。 以上兩點可以說是我上《有趣的刮畫》一課中比較成功的地方。 孩子們體驗了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快！”有的自豪地說：“我用指甲也能刮。通過小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的粗細不同，刮出線條的粗細就不同；利用牙簽刮出的線條又快又好。課堂上，學生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。 二、自主探究體 ,體驗成功的喜悅。孩子們的興趣非常濃厚，上課時帶來了鑰匙、小梳子、毛衣針、等各式各樣的小工具，為學習新知識做好了充分的準備?！焙⒆觽兊暮闷嫘谋徽T發(fā)起來，再布置準備所要工具。課前參與往往被學生所忽視，而刮畫一課的課前準備很重要，需要準備一些小工具。 一、激發(fā)興趣，引導學生積極參與。自主學習的基本理念是從以學生為中心出發(fā)的，充分尊重學生自主性。感受色彩變化的美感 ,增強審美能力。 師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么 ?(請若干幼兒講述 ) 教學反思： 《刮畫》主要目標是讓學生了解刮畫作 品的特點和工具的使用方法 。 要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。 提出刮畫要求： 師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。 聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀 ?(幼兒講述 )師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎 ? 二、提出刮畫要求，幼兒操作。 老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情 ?(高興 )今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情 ? 老師出示圖片 (圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱 )提問： (1)這是誰呀 ?它的臉上是什么表情 ?(不高興、煩惱 )(2)垃圾房為什么不高興呢 ?它有什么煩惱 ?讓我們一起來聽聽看。 刮畫工具人手一套 (圓珠筆與削尖的塑料管各一根 )。 教學準備： 圖片一張、 (愁眉苦臉的垃圾房 )磁帶、錄音機。
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