班主任經(jīng)驗交流會小結(jié)(參考版)
2024-10-14 09:46本頁面
【正文】 三、交流時間及交流安排2013年4月中旬，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。學(xué)生教育經(jīng)驗。幫助解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。班級活動經(jīng)驗交流。交流會內(nèi)容班級常規(guī)管理經(jīng)驗交流。二、發(fā)言內(nèi)容及要求（一）各班班主任以班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗為中心撰寫一篇經(jīng)驗文章，要求實事求是，不憑空猜想或從網(wǎng)絡(luò)下載。第五篇：班主任經(jīng)驗交流會班主任工作經(jīng)驗交流會策劃方案一、總體要求班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校管理的重點，為充分發(fā)揮班主任在我校教學(xué)和管理工作中的作用，及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提升班主任的素養(yǎng)和管理水平，特策劃此次交流會。如果我們每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，那我們就無法從工作中尋找快樂。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。有責(zé)任心。三、班級管理工作中，班主任要“多心”要細心，對班上的情況要洞察一切有耐心?！俺哂兴?，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)缺點。對表現(xiàn)有良好的學(xué)生和有進步的學(xué)生，要大力進行表揚，以樹立他們的榜樣作用。對于班級內(nèi)出現(xiàn)的一些不良行為表現(xiàn)，應(yīng)及時進行處理，并開展深入細致的教育，在全班分析其危害。可以說學(xué)校管理離不開班主任，學(xué)校發(fā)展時刻靠著班主任，班主任工作是學(xué)校的重中之重。在座的各位班主任都是學(xué)校經(jīng)過精心挑選的，能力強，責(zé)任心也強、班級管理也有方法，面對班上出現(xiàn)的各種問題特都有自己妥當?shù)奶幚矸椒?，下面我班門弄斧從以下幾個方面淺談自己的不太成熟的體會與看法：一、認識班主任的重要性：班主任一頭挑著學(xué)校，一頭挑著家庭，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長的橋梁和紐帶，是貫徹落實學(xué)校各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。學(xué)生有病，先通知家長，由家長送進醫(yī)院或接回家，既避免了出現(xiàn)安全責(zé)任事故，又可防學(xué)生裝病。在日常管理中加強各種安全措施的落實，消滅各種事故隱患，真正做到讓家長、學(xué)校放心?！薄ｊP(guān)注他們，研究他們，善待他們，我們才能將班級教育工作做得更極致。班主任本來就是在學(xué)生心尖上行走的人，稍有不慎，便會貽誤一顆心，一個生命。每個班級的最后面一排總有幾個學(xué)生，由于他們的學(xué)習(xí)很差，在大家都在認真的聽課、學(xué)習(xí)的時候，他們總是在以游離的目光孤獨地在班里張來望去。如果班主任能打開學(xué)生思想的閘門，就標志著班級教育已經(jīng)成功了一半了。一個班主任老師用他的才華征服了學(xué)生，學(xué)生才會無條件地接受他的觀點
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