班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)(參考版)
2024-11-16 22:56本頁面
【正文】 無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。整個會議過程中，會場秩序良好。交流經(jīng)驗的老師不僅在事前認(rèn)真準(zhǔn)備，在發(fā)言的過程中，也非常投入，她們的發(fā)言中既有前沿的班主任教育管理理論，也有真實的事例，特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動著在場的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，時常響起雷鳴般的掌聲。在接下來的時間里，我們再三斟酌，確定了三位交流經(jīng)驗的老師，并且三位老師也細(xì)心準(zhǔn)備，收集資料，撰寫發(fā)言稿。會前準(zhǔn)備充分是開好這次會議的保障。校領(lǐng)導(dǎo)對本次會議的組織安排十分重視。最后，校長牛明學(xué)作了總結(jié)講話，他鼓勵各位班主任在工作中一定要充滿愛，并對我校新學(xué)期新上崗的年輕班主任工作能力大大增強的現(xiàn)狀感到欣慰，牛校長還希望各位班主任要保持清醒的頭腦，注意安全教育，做好常規(guī)工作。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的亮點，多加鼓勵；真誠關(guān)心每一個后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生樹立轉(zhuǎn)化的信心；抓反復(fù)，反復(fù)抓，有計劃地培養(yǎng)后進(jìn)生的自控能力；寬嚴(yán)相濟(jì)，注意批評的方式。然后，三位教師分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。全校20位班主任全部按時參加了會議，無一人曠到、遲到或早退?，F(xiàn)將會議情況總結(jié)如下：一、會議概況：會議于11日下午正式開始，歷時一個多小時，時間雖短，卻開得非常成功。無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。整個會議過程中，會場秩序良好。三位交流經(jīng)驗的老師不僅在事前認(rèn)真準(zhǔn)備，在發(fā)言的過程中，也非常投入，他們的發(fā)言中既有前沿的班主任教育管理理論，也有真實的事例，特別是他們所經(jīng)歷的那些事例打動著在場的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，時常響起雷鳴般的掌聲。在接下來的時間里，我們再三斟酌，確定了三位交流經(jīng)驗的老師，并且三位老師也細(xì)心準(zhǔn)備，收集資料，撰寫發(fā)言稿。本學(xué)期初，我們就制定了詳細(xì)的工作計劃。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持，為會議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。校領(lǐng)導(dǎo)對本次會議的組織安排十分重視。最后，校長王信國同志作了總結(jié)講話，他鼓勵各位班主任在工作中一定要充滿愛，并對我校近兩年新上崗的年輕班主任工作能力大大增強的現(xiàn)狀感到欣慰，郭校長還希望各位班主任要保持清醒的頭腦，注意安全教育，做好期末工作。最后上臺的是年輕卻經(jīng)驗豐富的班主任姜元喜老師。第二位上臺交流經(jīng)驗的是劉茂才老師，劉老師以“用愛心澆筑后進(jìn)生”為交流話題，結(jié)合自己的經(jīng)驗，主要談了如何對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育。陸老師用一個非常通俗的字——“傻”總結(jié)了班主任工作的訣竅。然后，三位班主任分別介紹了自己的工作經(jīng)驗。班主任全部按時參加了會議，無一人曠到、遲到或早退。龐校長主持會議。臨河區(qū)第二小學(xué)任曉明 2009年10月第四篇：班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)花園小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學(xué)生管理，我校在教學(xué)樓多功能室召開了召集并組織的班主任經(jīng)驗交流會。班主任們認(rèn)真傾聽七位班主任的工作經(jīng)驗發(fā)言，并認(rèn)真做筆記。會場紀(jì)律良好是開好這次會議的重要體現(xiàn)。在本次上交的交流材料中還有五位老師的材料寫的事例突出，內(nèi)容真實感人，他們分別是：丁秀蓮、王建文，高永勝，劉改麗、張瑞斌 但由于時間關(guān)系雖然今天沒有與大家交流。上星期五下發(fā)了關(guān)于班主任經(jīng)驗交流會的通知。校領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)和大力支持，為會議的順利進(jìn)行提供了可靠的保障。對交流的老師給予了高度的評價和肯定。杜校長親自做了德育工作報告。二、收獲及體會：領(lǐng)導(dǎo)的重視和悉心指導(dǎo)是開好這次會議的前提。更好的在班主任工作中揚長避短。她用真心換回了學(xué)生的尊敬與愛戴?！笔沟米约洪_展班務(wù)工作得心應(yīng)手；徐艷琴老師“以身作則、做好學(xué)生的表率。他們聲情并茂、結(jié)合實際的發(fā)言，讓每一位聽者都深有感觸。他們一方面總結(jié)了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責(zé)任、作用之大，影響之深。最后，我堅信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會開啟自己的智慧之門，揭開班級管理的奧秘！第三篇：班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)為了提高班主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，規(guī)范、加強學(xué)生管理，今天下午我們利用將近兩個小時的時間組織了班主任經(jīng)驗交流會。此次班主任經(jīng)驗交流會的成功舉行，讓許多班主任老師受到了極大的熏陶和感染，進(jìn)一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，對自身教育教學(xué)工作充滿了信心。一個好的班級，往往不僅是學(xué)習(xí)成績好，而且紀(jì)律、衛(wèi)生也不錯。當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績到什么時候也是衡量一所學(xué)校、一個班級教育質(zhì)量的重要指標(biāo)，這與學(xué)生的全面發(fā)展是不矛盾的。學(xué)生興趣愛好較為廣泛，發(fā)展方向尚未確定，所以，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。所以說，我們不能總是拿著我們小時候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)
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