【正文】 組長(zhǎng)：組員：。說(shuō)明畢業(yè)生已有職業(yè)規(guī)劃的意識(shí), 但尚不明確。3．對(duì)于學(xué)校能夠給大學(xué)生提供的幫助，大部分人希望能夠提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，對(duì)覺(jué)得自己找工作的弱勢(shì)也是缺乏找工作的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)明當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的弱勢(shì)，并且希望學(xué)校能夠給與一定的幫助。在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)的看法上，大部分的調(diào)查者都覺(jué)得“通過(guò)努力能夠找到工作”，并且對(duì)于找工作都有一定得準(zhǔn)備。對(duì)于薪酬的要求也在不斷降低,但是部分畢業(yè)生的就業(yè)期望值仍居高不下, 特別是在就業(yè)地域、工作單位性質(zhì)的選擇上。在畢業(yè)生擇業(yè)觀念的調(diào)查中, 有大部分的被調(diào)查者認(rèn)可“先就業(yè), 后擇業(yè), 再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念。（3）是否獨(dú)生子女：獨(dú)生子女占38%，非獨(dú)生子女占62%。本次調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容涉及被調(diào)查者的性別、所在的院系、對(duì)就業(yè)情況的了解、希望就業(yè)的行業(yè)、希望工作的部門、獲取就業(yè)信息的渠道等多方面的內(nèi)容, 為使問(wèn)題更加清楚, 本次調(diào)查采用線下發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷方式收集數(shù)據(jù),以廣西城市職業(yè)學(xué)院2010屆畢業(yè)的大學(xué)生為研究對(duì)象,數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)處理后，調(diào)查樣本的基本情況如下:(1)性別分布情況: 男生占48% ,女生占52%。然而，近年來(lái)大學(xué)生的供求的形勢(shì)發(fā)生了很大變化，從這兩年畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)上的行情看，大學(xué)生需求呈現(xiàn)出逐年下降的態(tài)勢(shì)，一些畢業(yè)生也面臨著就業(yè)難的問(wèn)題,這種發(fā)展態(tài)勢(shì)在當(dāng)前的需求形勢(shì)下顯然難免導(dǎo)致出現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)難的局面，大學(xué)生就業(yè)不容樂(lè)觀。對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心、政府相關(guān)部門、相關(guān)企業(yè)和學(xué)生都有很大的參考價(jià)值。為了解當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)對(duì)行業(yè)就業(yè)的看法，特別針對(duì)廣西城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)意向展開(kāi)了一次調(diào)查。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹(shù)立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。(3)最后，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我。這就使就業(yè)成了過(guò)“獨(dú)木橋”。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)推銷自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑，因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說(shuō)話。正確的擇業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念(1)首先，要極積、動(dòng)尋求就業(yè)主，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。在求職過(guò)程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。就很多畢業(yè)生而言，與其說(shuō)就業(yè)困難，不如說(shuō)是就業(yè)迷茫，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。四、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂(lè)觀。在就業(yè)需要方面，反映出的問(wèn)題是學(xué)校在這方面做得不夠，需要對(duì)這方面進(jìn)一步加深，認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問(wèn)題是內(nèi)容陳舊、%，比例最少的是沒(méi)有設(shè)為必修課，%，有45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會(huì)最適宜的形式是形式多樣的小型專場(chǎng)招聘月。在求職準(zhǔn)備中，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國(guó)家政策的了解程度方面，%的學(xué)生對(duì)其有所了解，說(shuō)明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景，作為學(xué)生，為了更好地就業(yè)，%的學(xué)生是通過(guò)努力學(xué)好的專業(yè)知識(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)的，另外，%。三、大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀分析：根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在求職意向方面，%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè)，僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué)，這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的工資待遇多少比較看重。從目前情況看，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展。大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告5為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對(duì)懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、物流管理、國(guó)貿(mào)、人文教育、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會(huì)管理等專業(yè)及系別中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，我們分析了問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè)觀，形勢(shì)嚴(yán)峻 。在20日召開(kāi)的20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，力爭(zhēng)20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告4一、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查宜興市大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表卷一（針對(duì)所有被訪者）被訪者年齡：A 20以下B 20 C30C 3040D 40以上被訪者性別：A男B女⑴您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)怎樣？，很難找到合適的工作，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多，與其他較低學(xué)歷人群差不多(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì)更容易？A是；B否；C不一定；（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計(jì)考證？A這為求職成功增添砝碼B這對(duì)求職成功沒(méi)有多少幫助C其他（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象？A繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)B研究生數(shù)量越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻C其他（5）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作？（可以多選）G .師范類（請(qǐng)具體填寫(xiě)）(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象？，根本無(wú)所謂，很容易適應(yīng)，但可以克服，很難在其崗位上呆得長(zhǎng)久，根本無(wú)法就業(yè)(7)您認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要？A必要；B無(wú)所謂；C沒(méi)有必要；(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)？A有很大幫助；B有一些幫助；C沒(méi)有幫助；（9）您曾采取過(guò)哪些媒介手段來(lái)幫助自己就業(yè)？（可以多選）（10）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴(kuò)招對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響？(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)各是什么？(12)宜興是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之一，也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一，您認(rèn)為這是否會(huì)對(duì)大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時(shí)，中學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)是否會(huì)考慮這一因素？(13)中國(guó)入世后，國(guó)內(nèi)的39。豐富多彩的大學(xué)生社會(huì)生活給我們帶來(lái)了無(wú)限的激情，滿腔的熱情，正重要的是兼職經(jīng)歷。社會(huì)用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站，以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作，我覺(jué)得是很有必要的。拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源，開(kāi)拓校園市場(chǎng)。我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的兼職觀，從很次更高意義更深得兼職。其實(shí)，我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。另外，兼職要量力而行，適可而止。兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過(guò)程中更好的融入社會(huì)是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。大部分同學(xué)只能勉強(qiáng)協(xié)調(diào)。然而，要找到羽自己專業(yè)對(duì)口的家教也非易事，于是，“勉為其難”便可想而知。而科學(xué)合理的參與社會(huì)實(shí)踐對(duì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍時(shí)有所助益的，只是我們還沒(méi)有講起提高到那個(gè)層次。由此可見(jiàn)，目前的大學(xué)生兼職狀況與社會(huì)期望的幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的初衷相差甚遠(yuǎn)。社會(huì)支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個(gè)原因：首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會(huì)，鍛煉能力，把課堂知識(shí)用到實(shí)踐中，有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才；其次才是鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)兼職獲取報(bào)酬，緩解經(jīng)濟(jì)困難。兼職所得收入的用途49%的同學(xué)講兼職作為生活費(fèi)，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；41%的同學(xué)講起最為額外的零花錢；6%的同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支；其余5%的同學(xué)講起積累，作為長(zhǎng)久投資。遇到困難時(shí)，80%的同學(xué)積極想辦法解決，10%的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉；還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。兼職過(guò)程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式不論從性別還是年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到困難，只有極少數(shù)同學(xué)很少遇到困難。從事兼職的目的與收獲從性別來(lái)看，分別有48%的男生，39%的女生認(rèn)為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；%男生，%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)；%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以擴(kuò)寬交際面。從事兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系無(wú)論從性別還是年級(jí)來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響引人而異，只要注意調(diào)整，協(xié)調(diào)，就能夠二者堅(jiān)固?？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們兼職的種類比較單一，而且，性別差異很大。%的男生，%的女生做過(guò)促銷，%的男生，%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從事兼職的39。與此同時(shí)，各年級(jí)差異性不大，基本與總體情況相符。是否從事過(guò)兼職從性別來(lái)看，%的男生,%的女生經(jīng)常作兼職，%的男生，%的女生偶爾作兼職，%的男生，%的女生從未做過(guò)兼職。其余的認(rèn)為可有可無(wú)。在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系？調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：看待兼職的態(tài)度有無(wú)必要兼職從性別來(lái)看，%的男生，%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助？調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們從事兼職的態(tài)度，這對(duì)同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。針對(duì)已經(jīng)從事過(guò)兼職的同學(xué)，調(diào)查他們從事工作的目的，在于其收獲進(jìn)進(jìn)行對(duì)比，看看兼職是否對(duì)他們有益。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生大部分都有兼職的經(jīng)歷，我利用五一長(zhǎng)假開(kāi)展了一次主題為“關(guān)于大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì)調(diào)查。大學(xué)生是我國(guó)寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費(fèi)。政府可以掌握全部市場(chǎng)信息，了解市場(chǎng)需求，從而通過(guò)宏觀調(diào)控措施，加以行政政策的輔助，實(shí)現(xiàn)人才資源的最優(yōu)組合。其次，政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才資源的合理配置。首先，政府部門應(yīng)該通過(guò)制定政策法規(guī)等方法來(lái)規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，取消那些不合理社會(huì)壁壘，如:性別歧視，戶籍檔案等因素的限制。通過(guò)這種形式的就業(yè)指導(dǎo)，及時(shí)準(zhǔn)確地把當(dāng)前最新的就業(yè)信息傳達(dá)到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時(shí)間里掌握就業(yè)動(dòng)向與國(guó)家政府的就業(yè)政策。同時(shí)，高校還應(yīng)增加就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，如：①開(kāi)設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，講授就業(yè)形勢(shì)與擇業(yè)觀點(diǎn)、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場(chǎng)求職向?qū)?、擇業(yè)方法與求職技巧；②邀請(qǐng)專家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專題系列講座；③廣泛邀請(qǐng)用人單位，舉辦校內(nèi)供需洽談會(huì)和招聘會(huì)。第二，加強(qiáng)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作。各個(gè)高校都應(yīng)及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)向，獲取市場(chǎng)信息，根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育。（二）完善高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)與指導(dǎo)。用邊際分析法考慮，只有當(dāng)大學(xué)生到社會(huì)最需要的崗位上去的時(shí)候，社會(huì)所收獲的利益才能達(dá)到最大化。這就需要我們正確深入地認(rèn)識(shí)自己，選擇自己認(rèn)為可以達(dá)到效用最大的就業(yè)單位。其二，對(duì)于就業(yè)目標(biāo)的選擇，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)制定適