【正文】 個人能力的環(huán)境，那么你的能力不管有多強大都是擺設(shè)，而你需要進(jìn)入那個發(fā)揮個人能力的環(huán)境，往往就需要一張很有掂量的文憑。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實有影響，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊。還有8%的畢業(yè)生月收入與支出之差小于或等于250元，成為負(fù)翁。“缺少資金”被選為可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的頭號因素。據(jù)周立群分析，“國進(jìn)民退”趨勢的出現(xiàn)，與畢業(yè)生的求穩(wěn)心態(tài)有關(guān)。過去令人向往的外資企業(yè)，%的支持率。第三篇：大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告拉丁舞瘦腹首選新拉丁瘦身倫巴舞的特雙人拉丁催生熱烈愛情魅力拉丁舞：怡情又健古巴的迷人拉丁舞激情美體拉丁舞一項由大學(xué)生自己實施的調(diào)查證實，當(dāng)前畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃方面呈現(xiàn)明顯的“國進(jìn)民退”趨勢，但僅有少數(shù)人能夠如愿獲得國有企事業(yè)單位的工作機會，就業(yè)意向與實際情況之間存在較大的反差，大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。在問卷的調(diào)查過正中我們還發(fā)現(xiàn)以下的現(xiàn)象(1)就業(yè)知識，面試技巧的獲得途徑數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生獲得就業(yè)知識，面試技巧的途徑有以下幾方面：22%的大學(xué)生認(rèn)為通過學(xué)校舉辦的講座獲得，19%的大學(xué)生認(rèn)為通過就業(yè)網(wǎng)絡(luò)獲得，13%的大學(xué)生認(rèn)為通過朋友親屬的介紹獲得，14%的大學(xué)生認(rèn)為通過相關(guān)能力的培訓(xùn)獲得，15%的大學(xué)生認(rèn)為通過學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程獲得，17%的大學(xué)生認(rèn)為通過其他方面的途徑獲得。等問卷調(diào)查完成之后，小組成員總結(jié)分析統(tǒng)計問卷信息、數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，完成調(diào)查報告。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤為重要。并適度、適量地在大學(xué)生中開設(shè)實踐型課程，在教學(xué)計劃中要大力強化社會實踐環(huán)節(jié)，把社會實踐和教育實踐納入到人才培養(yǎng)方案中，切實提升大學(xué)生適應(yīng)市場需要的能力。，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)納入社會創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。四、對做好大學(xué)生就業(yè)工作的幾點建議大學(xué)生就業(yè)工作關(guān)系到整個國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，關(guān)系到社會主義和諧社會的整體建設(shè)。不少用人單位在招聘時特別強調(diào)，要名校的學(xué)生，要知名專業(yè)的學(xué)生，要名師帶出來的學(xué)生，用人單位的這些苛刻條件，使大學(xué)生就業(yè)更加困難。，普遍認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻對社會上流行的“大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)就意味著失業(yè)”的說法，%，%；在問到大學(xué)生對現(xiàn)在求職形勢的看法時，認(rèn)為“樂觀”%，認(rèn)為“一般”%，而認(rèn)為“不樂觀”%；當(dāng)問到如果在畢業(yè)時還沒有找到理想的工作怎么辦時，%的學(xué)生選擇從底層做起逐步找到目標(biāo)，%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)深造后再找，%，%的學(xué)生選擇參加短期技能培訓(xùn)再找工作，%的學(xué)生選擇通過社會關(guān)系解決，%的學(xué)生選擇了其它。在問及當(dāng)前“考研熱”的原因時，%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前考研熱是因為就業(yè)壓力大，%的學(xué)生認(rèn)為是用人單位的需求，%的學(xué)生認(rèn)為是畢業(yè)生的個人追求，%的學(xué)生認(rèn)為是家長的要求。一、調(diào)查對象的基本情況在調(diào)查的390名大學(xué)生中，男生133人、女生257人，%%。此次調(diào)查，理工類學(xué)生居多，%，%，%，%%。在問及考研的原因時，%的學(xué)生認(rèn)為考研能夠有一個好的出路，%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不好而選擇考研，%的學(xué)生考研是希望在高校工作，%，%的學(xué)生因為對求職感到恐懼而選擇考研。此外，在問到是否愿意到錦州所轄的縣（市）區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時，%的學(xué)生選擇了“愿意”，%的學(xué)生選擇了“不愿意”。，沒有競爭力在校學(xué)習(xí)期間，大學(xué)生更多地把精力放在了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，而忽視了實習(xí)經(jīng)歷，而實踐技能又恰恰是用人單位招聘員工的一個重要條件。而分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的狀況，既有方方面面的社會客觀原因，也有大學(xué)生自身的主觀原因。特別是在創(chuàng)業(yè)資金方面，政府可聯(lián)合高校和企業(yè)共同出資設(shè)立創(chuàng)業(yè)擔(dān)?；穑瑸榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔(dān)保，解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問題。面對社會需求和大學(xué)生自身特點，高校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)工作當(dāng)成一項系統(tǒng)工程來抓，把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生涯的整個階段。對大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢下，大學(xué)生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點。二、調(diào)查結(jié)果與分析根據(jù)數(shù)據(jù)分析，總體上，%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，%的大學(xué)生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。可見學(xué)校舉辦的講座和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生獲得就業(yè)知識、面試技巧的主要途徑。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵學(xué)生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹。在經(jīng)濟(jì)學(xué)家周立群的指導(dǎo)下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開大學(xué)本科三年級學(xué)生組成一個課題組，對南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津師范大學(xué)、天津農(nóng)學(xué)院、天津大學(xué)仁愛學(xué)院等14所院校的1416名2011屆本科畢業(yè)生做了問卷調(diào)查。而在實際就業(yè)去向上，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)，逾六成畢業(yè)生去向為企業(yè)，其中八成以上在民營企業(yè)。在天津14所高校的調(diào)查中，%的受訪者把“工作穩(wěn)定程度”作為就業(yè)時首先考慮的因素，甚至超過了“薪酬”。而在創(chuàng)業(yè)資金來源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個人積蓄，申請銀行貸款或政府創(chuàng)業(yè)基金的項目不足10%。廣西就業(yè)的本科和高職高專畢業(yè)生平均月盈余相對最少，分別為496元、375元?？傮w上來看，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差。三、就業(yè)途徑怎么樣找工作，校方推薦、找關(guān)系、靠自己自主創(chuàng)業(yè)15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚，這是走向崗位的捷徑。五、留守或外出究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。經(jīng)濟(jì)的壯大，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對高素質(zhì)人才的`需求增加。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。自主創(chuàng)業(yè)、當(dāng)村官關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè)。隨著高校擴(kuò)招步伐的加快，我國高等教育由精英型步入大眾化的新時期，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的方法。根據(jù)本次調(diào)查，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員，另外還有較少數(shù)的大學(xué)生選擇出國深造、自主創(chuàng)業(yè)。在調(diào)查中有的學(xué)生提出應(yīng)提高校園招聘會的針對性，只有專業(yè)對口率較高的招聘會才能提高就業(yè)的成功率。其中，選擇專業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高，說明在大學(xué)生群體中存在著“學(xué)以致用”的工作認(rèn)識。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點（占15%的比例）、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）。這個調(diào)查結(jié)果說明，學(xué)生對于薪金的要求主要集中在20xx～3000元，這與太原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和消費水平是比較相符的，而且大學(xué)生對薪酬也可以依據(jù)企業(yè)狀況市場行情等因素綜合考慮。我們知道人類的欲望是無限的，而我們所擁有的資源是有限的。（二）完善高校對大學(xué)生的培養(yǎng)與指導(dǎo)。通過這種形式的就業(yè)指導(dǎo)，及時準(zhǔn)確地把當(dāng)前最新的就業(yè)信息傳達(dá)到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時間里掌握就業(yè)動向與國家政府的就業(yè)政策。大學(xué)生是我國寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費。在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系？調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：看待兼職的態(tài)度有無必要兼職從性別來看，%的男生，%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常必要。從事兼職的39。從事兼職的目的與收獲從性別來看，分別有48%的男生，39%的女生認(rèn)為兼職可以掙到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；%男生，%的女生認(rèn)為兼職可以積累社會經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎(chǔ)；%的男生，%的女生認(rèn)為兼職可以擴(kuò)寬交際面。社會支持大學(xué)生兼職主要有下面的兩個原因：首先是兼職有利于大學(xué)生更好的了解社會，鍛煉能力，把課堂知識用到實踐中，有利于學(xué)生成長成才；其次才是鼓勵學(xué)生通過兼職獲取報酬，緩解經(jīng)濟(jì)困難。大部分同學(xué)只能勉強協(xié)調(diào)。應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，切忌盲目。有些同學(xué)建議建立相關(guān)的校園兼職網(wǎng)站，以方便大學(xué)生更好的從事兼職工作，我覺得是很有必要的。在20日召開的20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上，教育部部長袁貴仁強調(diào)，力爭20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。在求職準(zhǔn)備中，對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國家政策的了解程度方面，%的學(xué)生對其有所了解，說明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景，作為學(xué)生，為了更好地就業(yè)，%的學(xué)生是通過努力學(xué)好的專業(yè)知識的方式去實現(xiàn)的，另外，%。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。大學(xué)生在擇業(yè)時往往會受到來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。為了解當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)時對行業(yè)就業(yè)的看法，特別針對廣西城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)意向展開了一次調(diào)查。（3）是否獨生子女：獨生子女占38%，非獨生子女占62%。3．對于學(xué)校能夠給大學(xué)生提供的幫助，大部分人希望能夠提供更多的實踐機會，對覺得自己找工作的弱勢也是缺乏找工作的經(jīng)驗，說明當(dāng)今大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到自己的弱勢，并且希望學(xué)校能夠給與一定的幫助。說明畢業(yè)生已有職業(yè)規(guī)劃的意識, 但尚不明確。在畢業(yè)生擇業(yè)觀念的調(diào)查中, 有大部分的被調(diào)查者認(rèn)可“先就業(yè), 后擇業(yè), 再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念。對就業(yè)指導(dǎo)中心、政府相關(guān)部門、相關(guān)企業(yè)和學(xué)生都有很大的參考價值。這就使就業(yè)成了過“獨木橋”。在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個原因。在就業(yè)需要方面，反映出的問題是學(xué)校在這方面做得不夠，需要對這方面進(jìn)一步加深，認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問題是內(nèi)容陳舊、%，比例最少的是沒有設(shè)為必修課，%，有45%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會最適宜的形式是形式多樣的小型專場招聘月。大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報告5為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理、漢語言文學(xué)、物流管理、國貿(mào)、人文教育、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會管理等專業(yè)及系別中隨機抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，我們分析了問卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長明顯，就業(yè)市場需求卻增長不快，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢嚴(yán)峻 。社會用人單位大多只是青睞學(xué)生廉價勞動力，很少關(guān)心學(xué)生的專業(yè)知識。其實，我們還應(yīng)該注意的是學(xué)校的作用。因才如何讓大學(xué)生在兼職的過程中更好的融入社會是一個需要解決的問題。由此可見，目前的大學(xué)生兼職狀況與社會期望的幫助提高大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的初衷相差甚遠(yuǎn)。兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對方式不論從性