10搖啊搖參考教案最終定稿(參考版)
2024-10-14 04:46本頁面
【正文】 同時我用手勢引導學生進行演唱，第一句是上行，第二句下行，這樣很容易就克服了這個毛病。為此我先讓同學們找到歌曲中相同的歌詞部分。教學反思：歌曲的難點在于兩句“搖到外婆橋”，雖然他們的歌詞一樣，但是旋律不一樣。7）分組或集體表演。6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。2）分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。4．邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動作，從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演?！甃U’哼唱。）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？2）放《搖啊搖》錄音，學生感受歌曲情緒。2．小練習：隨音樂拍手：（復(fù)三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。二、新課學習．導入：聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動作表演。二、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進行表演。2．聽了這段音樂，你想做什么？3．它告訴了我們，另外一個，什么樣的故事？ 搖啊搖（范唱+伴奏歌詞）搖啊搖，搖啊搖 我的娃娃要睡覺 小花被蓋蓋好 兩只小手放好了 搖啊搖，搖啊搖 我的娃娃睡著了第五篇：《搖啊搖》教案分析《搖啊搖》教案分析 教學內(nèi)容：．學唱歌曲《搖啊搖》2．歌表演《搖啊搖》教學目標：一、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對生活的回憶與熱愛。7）分組或集體表演。6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。3）分組展示。5．編創(chuàng)與活動：1）讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。6）學生模唱學習歌曲(部分學生演奏樂器、部分學生模唱；輪換進行)?！甃U’哼唱。1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？ 2）放《搖啊搖》錄音，學生感受歌曲情緒。：隨音樂拍手：（復(fù)三拍子動作練習）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。二、新課學習：1．導入：聆聽《搖啊搖搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動作表演。2．復(fù)習歌曲：請小朋友們說說最喜歡上學期的哪首歌曲/或彈一段前奏問學生歌名。四、引導學生用豎笛演奏歌曲《搖啊搖》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。二、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進行表演。教學目標：一、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《搖啊搖》，讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對童年生活的回憶與熱愛。第四篇：音樂課教案 搖啊搖音樂課教案
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