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332用圖象表示的變量間關(guān)系導(dǎo)學(xué)案(參考版)

2024-12-07 05:24本頁面
  

【正文】 人貴有志,學(xué)貴有恒。 ( A) —— ( ) ( B) —— ( ) ( C) —— ( ) ( D) —— ( ) 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲 。 ( ) 如果 OA, BA 分別表示甲、乙兩名學(xué)生運(yùn)動的路程 s 和時(shí)間 t 的關(guān)系,根圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒快( )。 5.在觀察圖象時(shí)要注意它兩軸上的名稱與單位,識別變化時(shí)可抓住起點(diǎn)、終點(diǎn)、最高(最低)點(diǎn)等特殊位置。 4. 一些變量之間的關(guān)系可以用圖象法來表示。 2.不僅讀懂了文字語言,而且還讀懂圖形語言。 。 ( ) 二、合作交流、探索新知 汽車在行駛的過程中,速度往往 是變化的,下面的圖象表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化而變化的情況. ( 1)汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過了多少時(shí)間?它的最高時(shí)速是多少? 教師活動 (環(huán)節(jié)、措施) 學(xué)生活動 (自主參與、合作探究、展示交流) 教師活動 (環(huán)節(jié)、措施) 學(xué)生活動
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