【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:七年級主備人:王花香審批:學(xué)生姓名課堂練習(xí)鞏固提高
2024-12-07 05:24
【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:七年級主備人:王花香審批:學(xué)生姓名合作交流探索新知
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)回顧與思考我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種表示變量之間關(guān)系的方法?例,某種商品的原價(jià)為450元,隨著降價(jià)的幅度變化,日銷量(單位:件)隨之發(fā)生變化:降價(jià)(元)5101520253030日銷量(件)7187878458959379731000在這個(gè)表中反映了
2025-06-15 00:55
【摘要】第四章變量之間的關(guān)系3用圖象表示的變量間關(guān)系(第1課時(shí))沈陽市第九十一中學(xué)王丹嬌?歸納課前預(yù)習(xí)內(nèi)容?展示學(xué)生課前收集的圖象課上展示:請根據(jù)下圖,與同學(xué)討論某地某天的溫度變化情況。22232425262728293031323334353637
2024-12-12 07:58
【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:七年級主備人:王花香審批:學(xué)生姓名探索新知重點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生觀察變化中面積是怎樣隨著高變化而變化的.重點(diǎn)理解上面
2024-12-03 07:01
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)招聘啟事親愛的同學(xué)們:學(xué)校廣播站要招聘一名天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人,為了公平競爭,特地以下題考查同學(xué)們的基本素質(zhì)。請將分析報(bào)告于本周內(nèi)交到學(xué)校廣播站,歡迎大家積極參與,希望你能成為我校首位天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人!下表是鄭州市某天各時(shí)刻的氣溫值,請分析這天的氣溫變化情況。(要
【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種表示變量之間關(guān)系的方法?例,某種商品的原價(jià)為450元,隨著降價(jià)的幅度變化,日銷量(單位:件)隨之發(fā)生變化:降價(jià)(元)5101520253030日銷量(件)7187878458959379731000在這個(gè)表中反映了個(gè)變
2024-12-12 04:00
【摘要】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種表示變量之間關(guān)系的方法?例1下表所列為一商店薄利多銷的情況,某種商品的原價(jià)為450元,隨著降價(jià)的幅度變化,日銷量(單位:件)隨之發(fā)生變化:降價(jià)/元5101520253035日銷售量/件7187878458959379731000在這個(gè)表中反映了哪些變量之間的關(guān)系?其中是自變
2025-01-22 08:34
【摘要】第三章變量之間的關(guān)系北師大版七年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路1用表格表示的變量間關(guān)系新課導(dǎo)入?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎??我們生活在一個(gè)變化的世界中,很多東西都在悄悄地發(fā)生變化.,身高、體重都發(fā)生了變化..10分鐘水開了,時(shí)間和水溫的變化.王波學(xué)習(xí)小
2025-01-02 06:07
【摘要】用關(guān)系式表示的變量間的關(guān)系(1)如果△ABC的底邊長為a,高為h,那么面積S△ABC=__________________.(2)如果梯形的上底、下底長分別為a、b,高為h,那么面積S梯形=____________.(3)圓柱的底面半徑為r,高為h,體積V圓柱=
2024-11-28 16:44
【摘要】§4.3用圖象表示的變量間關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程,進(jìn)一步體會變量之間的關(guān)系。2、結(jié)合具體情境,理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。3、能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息,并能用語言進(jìn)行描述。學(xué)習(xí)重點(diǎn):結(jié)合具體情境,理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。并能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息,學(xué)習(xí)難點(diǎn):能從圖象中獲取
2024-12-01 22:05
【摘要】第三章變量之間的關(guān)系用圖象表示的變量間關(guān)系第2課時(shí)描述圖象中的變量關(guān)系◎知識梳理1.前面我們學(xué)過,表示變量之間關(guān)系的方法有表格法、關(guān)系式法和.2.在表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),用表格法表示,能清楚、直接地表示變量之間的對應(yīng)關(guān)系;用法表示能直觀地反映出變量之間的變化
2025-06-15 14:07
【摘要】第三章變量之間的關(guān)系用圖象表示的變量間關(guān)系第1課時(shí)獲取圖象中的變量信息◎知識梳理1.圖象是表示變量之間的關(guān)系的又一種方法,通過圖象,我們可以直觀而形象地獲得變量之間的有關(guān)信息.2.在用圖象表示變量之間的關(guān)系時(shí),一般用水平方向上的數(shù)軸,即橫軸上的點(diǎn)表示,用豎直方向的數(shù)軸,即縱軸上的點(diǎn)表示
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系、回歸分析導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):,會利用散點(diǎn)圖認(rèn)識變量的相關(guān)關(guān)系;了解最小二乘法的思想,能根據(jù)給出的系數(shù)公式建立線性回歸方程;、方法及其簡單應(yīng)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解回歸模型與函數(shù)模型的區(qū)別;了解任何模型只能近似描述實(shí)際問題;模型擬合效果的分析工具:殘差分析和指標(biāo)2R.學(xué)習(xí)難點(diǎn):殘差變量的解釋與分析;指標(biāo)2R的理解.知識梳理1.
2024-11-26 01:09
【摘要】回顧與思考我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾種表示變量之間關(guān)系的方法?例1.在這個(gè)表中反映了個(gè)變量之間的關(guān)系,是自變量,是因變量。2時(shí)間水位某河受暴雨襲擊,某天此河水的水位記錄為下表:65432水位/米
2024-12-08 18:47