332用圖象表示的變量間關(guān)系導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-12-07 05:24本頁面
【正文】 人貴有志，學(xué)貴有恒。 （ A） —— （ ） （ B） —— （ ） （ C） —— （ ） （ D） —— （ ） 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 。 （ ） 如果 OA， BA 分別表示甲、乙兩名學(xué)生運(yùn)動的路程 s 和時(shí)間 t 的關(guān)系，根圖象判斷快者的速度比慢者的速度每秒快（ ）。 5．在觀察圖象時(shí)要注意它兩軸上的名稱與單位，識別變化時(shí)可抓住起點(diǎn)、終點(diǎn)、最高（最低）點(diǎn)等特殊位置。 4． 一些變量之間的關(guān)系可以用圖象法來表示。 2．不僅讀懂了文字語言，而且還讀懂圖形語言。 。 ( ) 二、合作交流、探索新知 汽車在行駛的過程中，速度往往 是變化的，下面的圖象表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化而變化的情況． （ 1）汽車從出發(fā)到最后停止共經(jīng)過了多少時(shí)間？它的最高時(shí)速是多少？ 教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué)生活動 （自主參與、合作探究、展示交流） 教師活動 （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué)生活動
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