flash教案補間形狀動畫三(精)(參考版)
2024-10-14 04:08本頁面
【正文】 對形狀、顏色進行補間。對已提交的作業(yè)進行展示，并總結(jié)本堂課的內(nèi)容： 形狀補間的制作過程，在兩個關(guān)鍵幀之間，并且關(guān)鍵幀上要求是繪制的圖形，不能是元件；對比“動畫補間”與“形狀補間”之前的區(qū)別： 動畫補間：對象是元件；對運動路線進行補間?！叭我庾冃喂ぞ摺?，放大縮小旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)。Flash中對顏色相同部分進行組合，顏色不同的形狀進行區(qū)分。以“任務(wù)三”為范本進行講解，在兩個任務(wù)中學生可能會遇到的問題。問1：你在繪制后面的圖形時，操作是什么？（插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀）問2：整個變換的最后出現(xiàn)了跳動，為什么？怎么解決？（三）操作演示，合作交流讓已經(jīng)完成任務(wù)的同學，進行操作演示，并且回答并演示以上問題。問1：在繪制圓形前，你的操作是什么？（插入幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀）（空白關(guān)鍵幀）問2：你能看清楚變化的過程，但是看不清楚形狀，有辦法能解決嗎？（在矩形和圓形變換前插入關(guān)鍵幀，讓其有播放的時間。播放兩段Flash動畫，進行導入新課——補間形狀動畫。（二）理解關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀的異同。（二）各種不同形狀的繪制。（二）過程與方法先學后教、任務(wù)驅(qū)動、當堂練習（三）情感態(tài)度與價值觀通過動畫的制作，進一步激發(fā)學生學習動畫的積極性，培養(yǎng)學生自主探索的精神。關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的異同。第五篇：蔡雅琴 flash“形狀補間”動畫教案毛毛蟲變蝴蝶——Flash“形狀補間”動畫學科名稱：信息技術(shù) 姓名：蔡雅琴 課時：一節(jié)課一、教學目標：（一）知識與技能：掌握形狀補間動畫的制作方法，形狀補間主要是對圖形的顏色、形狀、位置進行補間。教學建議：這堂課采用了“教師講，學生聽”的傳統(tǒng)模式，是“學”跟著“教”走，學生很容易在新鮮感和興趣感過去之后產(chǎn)生枯燥的消極想法。在老師的引導下學生能積極主動參與到教學中來，學生對形狀補間動畫原理的理解掌握較好，在自主探究、動手實踐中，基本掌握了形狀補間動畫的制作要領(lǐng)和步驟。(課件)這節(jié)課我們學習了圖形、文字、圖片之間相互變化的形狀補間動畫，我們一起總結(jié)一下創(chuàng)建形狀補間動畫的方法及我們需要注意的地方：v 分別創(chuàng)建開始與結(jié)束關(guān)鍵幀（兩個對象），注意結(jié)束關(guān)鍵幀是空白關(guān)鍵幀，動畫的對象必須要“分離”打散；v 單擊兩個關(guān)鍵幀之間的任何一幀，在幀屬性面版中“補間”→“形狀”； v 形狀補間動畫不能用“創(chuàng)建補間動畫命令”，若不小心應(yīng)用, 會出現(xiàn)虛線，可將首尾兩個關(guān)鍵幀應(yīng)用“分離”命令。設(shè)計意圖：歸納后，避免學生在這些問題上再次出錯，而且能有一個系統(tǒng)的了解。(注意為了使形狀補間動畫更加逼真，請將不需要的點狀刪除)。排難解疑：師：在完成任務(wù)三時，很多同學都碰到了問題： 問題文字、圖片的形狀補間動畫無法實現(xiàn)？“形狀補間動畫”教學設(shè)計(解難)： 教師以“勞動最光榮” 圖
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