【正文】 （近大遠(yuǎn)小的透視）主要把握近景、中景、遠(yuǎn)景三個層次。要求：設(shè)計意念新奇，主題表達(dá)明確；形象簡練、概括、美觀、易識別，有一定的寓意性。用途：識別示意、傳遞信息，用一個符號代表一個事物。三、觀察、欣賞解釋（1）出示投影片，觀察、欣賞標(biāo)志范畫。第四篇：蘇教版小學(xué)美術(shù)第十二冊教案蘇教版第十二冊美術(shù)全冊教案課題：標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)造能力學(xué)習(xí)標(biāo)志的一般知識把握標(biāo)志的設(shè)計知識方法教學(xué)重點及難點：標(biāo)志的意義和用途，標(biāo)志的表現(xiàn)形式和設(shè)計過程怎樣設(shè)計簡明、傳遞信息準(zhǔn)確、獨特完美的標(biāo)志電教、教具、學(xué)具預(yù)備：投影儀、投影片，標(biāo)志范畫教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示圖案范畫數(shù)幅，簡單歸納圖案設(shè)計的方法和表現(xiàn)形式，使學(xué)生加深對圖案設(shè)計方法的印象。1外國雕塑作品（欣賞）介紹《維納斯像》、《擲鐵餅者》、《大衛(wèi)》等著名雕塑作品，使學(xué)生比較中國雕塑，開闊眼界，受到美的熏陶，也領(lǐng)略抽象表現(xiàn)手法。1中國雕塑作品（欣賞）講解課本中展示的各作品，讓學(xué)生了解作品的內(nèi)涵造型等，從中感受中國雕塑的美。1實用美術(shù)作品（欣賞）讓學(xué)生了解美術(shù)設(shè)計與人們?nèi)粘５纳钕⑾⑾嚓P(guān)，隨著人類物質(zhì)文明和生活水平的日漸提高，人們對美的追求也更為注重；了解“藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一”的口號是現(xiàn)代社會創(chuàng)造物質(zhì)文明的行動綱領(lǐng)。評析學(xué)生設(shè)計稿，要求學(xué)生在8開紙上（鉛畫紙）完成一份手抄報課后安排作手抄報展示、評比。小結(jié)，提出設(shè)計作業(yè)設(shè)計一張手抄報。D、版面設(shè)計采用哪些版式？——1）對稱式（2）均衡式 E、版面的文字要求是什么？——標(biāo)題字略大、采用美術(shù)字——正文書寫工整、大小統(tǒng)一（整版正文部分）。B、版面的設(shè)計要求是什么？——力求主次分明、美觀醒目、活潑生動、色彩協(xié)調(diào)。教學(xué)過程；欣賞課本范例及資料，分析設(shè)計思想、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)作興趣。難點；設(shè)計的版面美觀大方，主題突出，文字工整規(guī)范，整體效果好，生動活潑，引人注目。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能多觀察、借鑒、設(shè)計一張版面或手抄報。*上色，可另安排一節(jié)課，以求創(chuàng)作高質(zhì)量。巡視指導(dǎo)。講評學(xué)生典型草稿，啟發(fā)大多數(shù)。學(xué)生畫草圖。E、修整后定稿，上色完成。C、畫面構(gòu)圖、布局、環(huán)境襯托。啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖的方法；A、選擇自己要畫的內(nèi)容，寫出一個好的命題。準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，回憶美好童年中的點滴精彩片段。重點：通過《美好的童年》創(chuàng)作，激勵學(xué)生更加熱愛、珍惜美好的生活，更加努力學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更美好。美好的童年教學(xué)目標(biāo)：明確創(chuàng)作的意圖，展開回憶，把在小學(xué)階段最美好的情景描繪出來，亦作為留給母校的一份紀(jì)念。*穿插（3）之前，介紹趙佶掌管翰林院（畫院）命題“深山藏古寺”考畫師的畫壇趣事。，學(xué)生定稿。，啟發(fā)性提出自己配畫設(shè)想，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。教學(xué)過程：，分析詩情畫意的密切聯(lián)系，導(dǎo)入課題。準(zhǔn)備：學(xué)生尋找選擇一首自己喜愛、熟悉的古詩。重點：使學(xué)生在理解古詩的基礎(chǔ)上，運用形象直觀的方法，用繪畫的方法再現(xiàn)詩意，詩畫結(jié)合相映成趣，畫龍點睛，使古詩更易讓人理解更具生命力。古詩配畫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)給古詩配畫的創(chuàng)作方法，能抓住自己喜愛的一首古詩的詩意，在理解的基礎(chǔ)上配上適合詩情的畫，進(jìn)行形象化的再創(chuàng)作（再現(xiàn)）。提示上色要求：細(xì)心、色彩鮮明、字體工整。用投影、電腦模板演示、欣賞等手法，提高教學(xué)效果提出郵票設(shè)計、繪制要求，學(xué)生開始設(shè)計。介紹郵票的由來（驛站傳遞）。難點：學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。在設(shè)計與描繪過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民郵政，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。*郵票設(shè)計選題：國慶等節(jié)慶、迎21世紀(jì)、花卉、魚蟲、科幻、幸福童年、愛家鄉(xiāng)（風(fēng)光）國寶、人物。學(xué)生作品展示、賞析。學(xué)生設(shè)計制作，巡視啟發(fā)、建議、指導(dǎo)。材料提示；除了用卡紙、鉛畫紙以外，各種塑料瓶、罐、飲料罐易拉罐等均可作為材料。分析紙筒人的造型特點：形象可愛、造型簡煉、色彩鮮艷。材料及用品準(zhǔn)備。難點：對學(xué)生概括能力、夸張能力的培養(yǎng)；訓(xùn)練學(xué)生耐心細(xì)致的制作態(tài)度。彩色紙筒人教學(xué)目標(biāo)：在制作彩色紙人筒人的過程中，啟發(fā)學(xué)生的再造想象，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生立體造型的能力和創(chuàng)造美的能力，并從制作中獲得美的感受，豐富學(xué)習(xí)生活。學(xué)生作品展示、欣賞。學(xué)生動手動腳按步驟設(shè)計、制作。板書制作步驟，啟發(fā)學(xué)生想象（構(gòu)思）罐的造型及鳥紋、花紋的色彩搭配，并讓學(xué)生講講自己的設(shè)計思路。教學(xué)過程：投影欣賞《泥塑彩罐》、《彩塑鳥》課本范例，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)効吹竭^的彩罐和鳥類。愛勞動的品質(zhì)。教師準(zhǔn)備：范作數(shù)個。* 本課把兩個課內(nèi)容綜合起來，使設(shè)計、制作具有專題性。泥塑彩罐、鳥教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得各種彩罐是古代勞動人民的偉大創(chuàng)造，大量出土的壇壇罐罐更是珍貴的文物，保護文物是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生構(gòu)思，作草圖，巡視指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生修改、定稿學(xué)生著色、畫出效果圖學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計作品評析。啟發(fā)性設(shè)計示范，引發(fā)學(xué)生設(shè)計院的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，構(gòu)思設(shè)計（草稿），桌、椅名稱板書列出（讓學(xué)生課后歸納）。并讓學(xué)生說說并展示自己觀察到的桌、椅形狀，特征、功能、色彩等。準(zhǔn) 備：學(xué)生有意識地觀察，記錄（或畫草圖）各種桌、椅的形，色。重 點：讓學(xué)生觀察各種不同的桌、椅造型及功能，了解制作桌、椅制作所用的各種材料，桌、椅的各種造型及功能，以構(gòu)想、設(shè)計新穎的桌椅。桌子、椅子設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，能使學(xué)生在常見的桌、椅造型中，發(fā)現(xiàn)它們結(jié)構(gòu)的合理性，共同性及造型個性，并從美和實用的角度出發(fā)，想象、設(shè)計出新穎的桌子、椅子。巡視指導(dǎo)細(xì)節(jié)的處理。著色指導(dǎo)：突出人物環(huán)境襯托，主次分明。提請學(xué)生注意所畫人物要與年齡、性別、發(fā)型、穿著及動作（造型）相適應(yīng)，從中表現(xiàn)人物的個性特征。讓學(xué)生對照自己所寫生的人物，是否在容貌，體型、服裝、動作、個性特征等各方面有所刻畫。難點： 抓住人物的個性特征，能描繪出有自己風(fēng)格的人物畫。，描繪出自己最熟悉的人，以表達(dá)自己對他（她）的敬愛或友情。布置課后觀察勞動中的人物動態(tài)并試速寫一幅人物勞動動態(tài)圖。指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫（多練幾次）指導(dǎo)學(xué)生自己如何動手做一本速寫本，進(jìn)行速寫練習(xí)（一學(xué)期內(nèi)完成8—10幅速寫作品）。教學(xué)過程欣賞課本范畫，出示范畫（人物動態(tài)線條圖），講解人物的動態(tài)、比例。難點： 速寫方法的掌握（堅持課后多練）。通過速寫教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。優(yōu)秀作業(yè)欣賞、講評。提醒手指長短、粗細(xì)的刻劃、表現(xiàn)。學(xué)生跟畫。（2）讓學(xué)生在表現(xiàn)的同時，進(jìn)一步仔細(xì)觀察手的形態(tài)及皺紋、細(xì)節(jié)（少年、兒童的手表現(xiàn)不清晰）。教學(xué)過程：欣賞、分析課中不同形態(tài)的手，結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察自己的手，講講不同性別、年齡、工作的人的手。重點：研究、了解手的特證、結(jié)構(gòu)，級用寫生的方法描繪自己的手，提高寫生、造型的能力。從寫生手的結(jié)構(gòu)、手的不同造型，提高學(xué)生寫真、造型能力，理解手在表現(xiàn)不同人物的氣質(zhì)與神態(tài)中的重要作用。課本重點內(nèi)容和要點提示。第三篇：小學(xué)美術(shù)第十二冊教案(浙教版)劉妙艷授 課 計 劃第一周 準(zhǔn)備課 教材分析介紹、思想教育、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 第二周 畫畫自己的手 第三周 人物速寫第四周 勞動中的人物動態(tài) 第五周 我熟悉的人第六周 單元學(xué)習(xí)小結(jié)、機動 第七周 桌子、椅子設(shè)計第八周 * 泥塑彩罐（本課作機動，視情況用于人物速寫）第九周 * 彩塑——鳥（本課作機動，視情況用于我熟悉的人）第十周 彩色紙筒人第十一周 郵票設(shè)計（一）第十二周 * 郵票設(shè)計（二）第十三周 古詩配畫第十四周 美好的童年（記憶、創(chuàng)作）第十五周 版報設(shè)計（一）第十六周 * 版報設(shè)計（二）第十七周 電腦美術(shù)設(shè)計、實用美術(shù)作品欣賞 第十八周 中國、外國雕塑作品欣賞 第十九周 總復(fù)習(xí)第二十周 測評、總結(jié) 機動：* 標(biāo)記準(zhǔn)備課分析介紹第十二冊美術(shù)課本，布置學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備： 水粉顏料、上色用品、2B鉛筆、鉛畫紙、彩泥等。(六)展評作業(yè)，總結(jié)?！?2)盡可能簡潔，圖案化，稍加裝飾。(三)材料觀摩(四)布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。3．小結(jié)。(3)夸張變化。(2)概括。分步進(jìn)行講授。你喜歡唐老鴨和米老鼠嗎?你喜歡真的老鼠嗎?這是為什么呢?(二)講授新課。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材，有關(guān)雞的圖片和資料，幻燈機或?qū)嵨锿队皟x，作業(yè)紙，任一繪畫工具材料。二、教學(xué)重點雞的圖案化方法步驟和要求。6．小結(jié)：作業(yè)展示、講評。(1)作業(yè)：以“節(jié)日”為題，選擇自己認(rèn)為合適的色塊構(gòu)成畫面(2)要求：構(gòu)圖簡練，適合填色塊，充分體現(xiàn)節(jié)日氣氛。(4)冷暖對比強烈的畫面：學(xué)生作業(yè)。(2)冷色調(diào)畫面《樹林》。3．欣賞課件中各種色彩傾向的畫面，注意觀察熱烈喜慶的色彩特點。學(xué)具：白紙，彩色筆或水彩畫工具。難點：運用色塊組合有個性的節(jié)日氣氛畫面。激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。第 5 課 色彩組合畫 節(jié)日一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識、體會色彩的屬性、情感。5．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。(2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。4．作業(yè)要求。(1)設(shè)計圖案或裝飾畫。出示放大了的課本裝飾畫，讓學(xué)生觀察、討論這幅畫的色彩和蝴蝶的色彩有何聯(lián)系。請同學(xué)們看課本。1．色彩分析。五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)人。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：錄音機，磁帶，范作，水彩畫具。二、教學(xué)重點從自然色彩到圖案色彩的一體化過程。第4課 自然色彩圖案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) 1．掌握利用自然色彩進(jìn)行圖案設(shè)計的方法。7．分發(fā)報紙材料，學(xué)生開始制作。(2)教師總結(jié)。4．板書課題：報紙剪貼水彩畫5．欣賞作品，分析怎樣巧用報紙，怎樣涂色。(板書)(2)制作方法：剪、貼、畫。3．學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。四、教學(xué)過程1．用媒體展示畫家作品《海濱印象》。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：廢報紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具，白紙，范畫，投影儀。二、教學(xué)重點與難點重點：指導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會報紙剪貼水彩畫的材料美和形式美，學(xué)習(xí)制作方法。3。第3課 報紙剪貼水彩畫一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識、了解水彩畫的新形式、新紋理特點。把學(xué)生創(chuàng)作的《鳥之王》貼在黑板上，先讓作者講講自己的立意、構(gòu)思和構(gòu)圖，再讓學(xué)生互評，評選出最美麗的鳥之王。教師隨時提醒學(xué)生大膽用線、造型和配色，并注意畫面的整體布局，突出主體。1．你想象中的鳥之王是怎樣的呢?比它們更美嗎?(讓學(xué)生稍加思考后再作回答，要充分鼓勵學(xué)生的大膽想象)2．學(xué)生想象創(chuàng)作。3．打開教材，引導(dǎo)學(xué)生賞析教材上介紹的百鳥之王作品。2．賞析鳳凰的形象特征。色彩——集各種鳥類最美的色彩于一體。(2)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析想象鳥之王。1．賞析各種鳥的形象特征。四、教學(xué)程序(一)聽錄音，感受百鳥的美好生活氛圍。2．《鳥的天堂》課文朗誦磁帶和《百鳥朝鳳》音樂磁帶。難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)鳥之王的奇特形象與艷麗色彩。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。（4）有一定的創(chuàng)意。（2）能提出與自已生活相關(guān)的物品的較為合理的設(shè)計建議。（3）提供兩種思路（以《椅子造型設(shè)計》一圖為例）。引導(dǎo)學(xué)生欣賞（1）以一兩件不同類型的作品（如旅行盒、街頭垃圾桷）為例，提示學(xué)生分別談?wù)勗O(shè)計的立意與科學(xué)性，并了解一下旅行盒和街頭垃圾桷的使用功能和造型。三、教具準(zhǔn)備教材，錄像資料（生活中的各種用品與零配件）或?qū)嵨?。能對某些生活用品或工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品作出初步的評價或?qū)Ξa(chǎn)品（或用品）的色彩、材料和形狀依據(jù)設(shè)計的要求提出自已的想法。第二篇：小學(xué)美術(shù)第十二冊教案教學(xué)教案第 1課 現(xiàn)代設(shè)計作品欣賞一、教學(xué)目的能以積極的態(tài)度關(guān)注生活用品的設(shè)計，享受設(shè)計給我們的生活帶來的快樂。主題突出，富有創(chuàng)意，色調(diào)協(xié)調(diào)，制作精美。想一想：（l）我將以什么“意念”，什么樣的“形式感”什么“色調(diào)設(shè)計”貫穿整體展覽？（2）我將尋找什么的材料配合制作我們的展示設(shè)計？ 做一做：運用形式美感進(jìn)行創(chuàng)作。：探究“形式獨特、意念新穎、色彩美觀”的設(shè)計方案。意圖：同學(xué)之間取長補短，更容易在合作中產(chǎn)生優(yōu)秀作品。方案二：互補型。尋找作品類型與自己相同的人作為合作伙伴。：尋找合作伙伴。請一兩學(xué)生表演詩歌朗誦，敘述祖國、學(xué)校、師長對同學(xué)的關(guān)心、同學(xué)之間的友誼，表達(dá)熱愛母校的感情。教學(xué)活動設(shè)計：：創(chuàng)設(shè)情境，回憶感受童年校園的美好生活，感受父母、師長的關(guān)愛和同學(xué)的友誼。：以小組合作方式設(shè)計一組展示作品，做到主題意念突出，色彩搭配協(xié)調(diào)。：（1）平面展示與立體展示的多種形式；（2）組合式插接和展示設(shè)計圖。：如何巧妙地利用材料進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)。（2）體現(xiàn)合作創(chuàng)作實踐的快樂，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，分享成功感。：（1）在展示設(shè)計的欣賞中，復(fù)習(xí)設(shè)計紙立體構(gòu)成和墻報設(shè)計的知識；（2）在展示設(shè)計的創(chuàng)作中，學(xué)會彼此協(xié)助、互相支持，深入理解設(shè)計要素；（3）在展示評價中，感悟策劃意思和創(chuàng)新意思的培養(yǎng)。（2）通過小組互評，以“贈書”形式送給執(zhí)教教師總結(jié)。學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)：教師引導(dǎo)兩類作業(yè)形式的選擇（美術(shù)作業(yè)集錦與自編故事畫冊），個人創(chuàng)作或兩人合作。（2）提出問題：趣味小書外形、封面設(shè)計、裝訂形式上有什么特點？設(shè)計制作自己的美術(shù)作業(yè)集錦和自編的小故事畫冊，可以有哪些表現(xiàn)手法？（3）請兩個小組的代表當(dāng)小教師，分別講授上述兩個問題的內(nèi)容。②明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，是以自己編制的“小著作”作為畢業(yè)紀(jì)念獻(xiàn)給母校。教學(xué)活動過程：，導(dǎo)入本課課題：課前師生共同收集趣味小書實物，布置成新書超市場景(也可提前錄像，做成課件，提高觀賞容量）。：欣賞比較研究法，情境創(chuàng)設(shè)游戲法，創(chuàng)作交流評價法。：書的外形獨特，形式新穎，圖文并茂主題突出。作業(yè)要求：能夠小組合作編