【正文】 面對(duì)此“矛盾”，你怎樣處理這件事？并闡明觀點(diǎn)。（）五五五五、簡答題簡答題簡答題簡答題：（：（：（：（２５２５２５２５））））１、幼兒園教育的原則是什么？ ２、幼兒園的辦園宗旨是什么？ ３、科學(xué)教育的目標(biāo)是什么？ ４、藝術(shù)教育的目標(biāo)是什么？ ５、教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察以下哪幾方面？六、論述題（２0分）案例分析：小明總喜歡一個(gè)人無拘無束地在活動(dòng)室里玩耍，老師組織幼兒進(jìn)行研習(xí)活動(dòng)了，他仍然在活動(dòng)室里跑來跑去，影響其他幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（）８、教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，可因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運(yùn)用（）９、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估中要以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。（）６、幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。（）４、幼兒的創(chuàng)作過程和作品是表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，教者應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，同時(shí)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)技能的表現(xiàn)。（）２、“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能表現(xiàn)出一定的藝術(shù)技能”是藝術(shù)教育的目標(biāo)之一。A、尊重、指導(dǎo)、互助 B、尊重、平等、合作 C、平等、參與、配合三三三三、多選題多選題多選題多選題（（（（２０２０２０２０分分分分））））新《綱要》中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的。A、讓幼兒懂得許多科學(xué)知識(shí)費(fèi) B、激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望 C、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力家庭是幼兒園重要的合作伙伴。A、提供普通話的語言環(huán)境 B、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品 C、創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到應(yīng)答的環(huán)境貫徹落實(shí)綱要，最重要的環(huán)節(jié)是。二二二二、單選題單選題單選題單選題（（（（１０１０１０１０分分分分））））是幼兒園體育的重要目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施過程是 的過程。而忽視。促進(jìn)。幼兒園必須把 放在工作首尾。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒、等方面的發(fā)展。幼兒園應(yīng)與、密切合作，與 相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。最后，師幼互動(dòng)決不僅僅是幼兒主體建構(gòu)和發(fā)展的過程和重要途徑，對(duì)教師的主體發(fā)展，師幼互動(dòng)同樣具有舉足輕重的作用。此外，要重視教師和幼兒之間積極、充分的情感交流。4每答案要點(diǎn)2分，共10分首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效互動(dòng)的基本前提。4每答案要點(diǎn)2分，共8分 幼兒園教育指導(dǎo)綱要教師要引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究的過程和方法。4每答案要點(diǎn)1分，共4分。（1）、以語言存在的陳述性知識(shí)，（2）、以各種抽象符號(hào)形態(tài)存在的表征性知識(shí)（3）、“做”的知識(shí)（程序性知識(shí)）（4）、“實(shí)踐”、“體驗(yàn)”的知識(shí)4每答案要點(diǎn)1分，共5分。CBCBCDBCACDABDDB1D1C1B1B1BC1C1D1D1D D二、填空（每空1分，共10分）2社會(huì)力量2心理健康2認(rèn)知2自然 20—3歲兒童的保育教育2主導(dǎo)2家長2素質(zhì)2正面教育 生活教育三、判斷（每題1分，共10分）33√3333√33√3√ 四、簡答題（40分）4（4分）對(duì)學(xué)習(xí)的無能感和由此產(chǎn)生的自信心的喪失4（5分）幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。（）四、簡答題（40分）4什么是“習(xí)得性愚蠢”4幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？4知識(shí)存在的形式有那幾種？4請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)4成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？4教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？4如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)？五、論述題（20分）4（1）請(qǐng)以“我愛家鄉(xiāng)——濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。（）3除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（）中國教育網(wǎng)歡迎你訪問 3學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（）3多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（）3幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。3幼兒教育就是幼兒園教育。健康教育的本質(zhì)是。2對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師 的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。中國教育網(wǎng)2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于 地位。2在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用_________的方法進(jìn)行。2幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的______________。A、一日生活 B、交往 C、活動(dòng) D、運(yùn)用二、填空（每空1分，共10分）。A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn) C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗(yàn)語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調(diào)查法 D、家長評(píng)價(jià)1選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A、中學(xué) B、家庭 C、社區(qū) D、社會(huì)1健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽(yù)1對(duì)于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) ttklgk C、園長的領(lǐng)導(dǎo) D、良好的課程資源1對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。A、支持者 B、引導(dǎo)者 C、指導(dǎo)者 D、合作者從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A、感受能力 B、表現(xiàn)能力 C、創(chuàng)造能力 D、思維能力《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)《綱要》的各部分，它包括（）。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向 B、教師該做什么、怎么做 C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題 D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。A、基礎(chǔ)教育 B、學(xué)校教育 C、終身教育 D、社會(huì)教育幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）頒布的。（）和（）具有重要的評(píng)價(jià)意義，教師應(yīng)視之為重要的評(píng)價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)。綜合采用（）（）（）等多種方法。（）為主。評(píng)價(jià)過程是各方共同參與、相互支持和合作的過程。，是了解教育的（）（）調(diào)整和（）工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。（二）教師的（）指導(dǎo)和（）指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證（三）（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)（）（）（）（）【這說明了教師在活動(dòng)組織與實(shí)施中的角色和作用。（一）（二）（三）（四）（五）。，（）（）（）（）靈活的運(yùn)用。：幼兒園教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒（）（）（）活動(dòng)的教育過程。“知道要求”一是點(diǎn)明該領(lǐng)域（）和（）的特點(diǎn)。第四篇：幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題幼兒園教育指導(dǎo)綱要（ ）“目標(biāo)”主要說明該領(lǐng)域（）追求什么，它主要的價(jià)值取向何在。1不斷地專業(yè)化學(xué)習(xí)是教師實(shí)施素質(zhì)教育的基本素質(zhì)。1有效地組織教育活動(dòng)的能力是教師教育實(shí)踐能力的首要和重要組成部分。1教師應(yīng)該而且能成為研究者。1研究是一種發(fā)現(xiàn)題目、分析題目、解決題目的過程，只要符合這一過程就是研究。二、判定1以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究別人的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長的重要途徑。我國的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是（），一個(gè)是（）。調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)積極性最重要的是治理者對(duì)被治理者的()、()和（），這是有效治理的條件。在目標(biāo)表述上較多地使用了（）、（）、（）、（）等詞匯，突出了情感、愛好、態(tài)度、個(gè)性等方面的價(jià)值取向，著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。幼兒園教育的性質(zhì)是（），根本任務(wù)是（）。幼兒園教育的特點(diǎn)是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供（）和（），滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中，如何形成安全的探究氛圍？3如何建構(gòu)積極有效是師幼互動(dòng)？3請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)四、論述題3《綱要》中指出：語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，結(jié)合實(shí)際談一談，如作甚幼兒提供寬松的語言運(yùn)用環(huán)境？幼兒教師《綱要》考試練習(xí)題（四）一、填空題幼兒園教育可以相對(duì)劃分為（）、（）、（）、（）、（）等五個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒（）、（）、（）、（）、（）等方面的發(fā)展。1多元智力理論的評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。1治理就是服務(wù)。1學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。1幼兒健康教育的出發(fā)點(diǎn)和回宿是培養(yǎng)幼兒的健康行為即養(yǎng)成健康的生活方式。社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由（）、（）及（）三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。（）是早期閱讀教育的關(guān)鍵。教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要公道安排，（）、（）、（）、（）靈活運(yùn)用。教育活動(dòng)目標(biāo)要以（）和（）所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來確定。（）、（）、（）及其（）均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。主要有：（）、（）、（）。3簡述語言領(lǐng)域的目標(biāo)。2相對(duì)于學(xué)科而言，領(lǐng)域已經(jīng)對(duì)教育內(nèi)容的進(jìn)行了一定的整合。2家園合作的核心是進(jìn)步家長的教育水平。2只要開展活動(dòng)區(qū)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教，滿足不同兒童的發(fā)展需要。2幼兒的錯(cuò)誤代表著幼兒當(dāng)前的熟悉水平。健康教育的本質(zhì)是（）。1社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（）的特點(diǎn)。1《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是為了更好地貫徹落實(shí)以（）為首的一系列教育法規(guī)，特別是（）和（）而制定的。1幼兒園教育的內(nèi)部原則是：幼兒園教育應(yīng)做到尊重（），尊重（），以（）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。1幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來分類，大致可以分為以（）為核心的家園合作活動(dòng)和以（）核心的家園合作兩大類。A、終身教育的理念C、“以知識(shí)為本”的幼兒教育B、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育幼兒園工作首位