初識(shí)flash動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦閱讀](參考版)
2024-10-14 03:15本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)性評(píng)價(jià)：布置課外作業(yè)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀。七、教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)為了保證本節(jié)課的順利進(jìn)行并取得預(yù)期效果，教學(xué)評(píng)價(jià)包括以下三方面： 前置性評(píng)價(jià)：通過(guò)課前調(diào)查了解，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。比如：顏色搭配合理，有新意等等。其間我適時(shí)參與討論，引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀。首先由作者自評(píng)，介紹設(shè)計(jì)思想、制作方法。任務(wù)三：激勵(lì)學(xué)生，動(dòng)手制作動(dòng)畫(huà)經(jīng)過(guò)任務(wù)一和任務(wù)二，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了制作Flash的一般步驟，現(xiàn)在就要求學(xué)生分組進(jìn)行制作有新意的Flash動(dòng)畫(huà)。打開(kāi)Flash8圖Flash各個(gè)面板任務(wù)二：鉆研文件，總結(jié)制作步驟首先傳一份動(dòng)畫(huà)源文件給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)鉆研源文件，總結(jié)出制作動(dòng)畫(huà)一般步驟。(3)鼓勵(lì)動(dòng)手，完成作品根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)差異大的現(xiàn)狀，我采用了分層教學(xué)的方式將本課時(shí)分成三個(gè)任務(wù)。Flash動(dòng)畫(huà)迷人之處還在于我們可以通過(guò)單擊按鈕、選擇菜單來(lái)控制動(dòng)畫(huà)播放，甚至可以制作成小游戲。圣誕賀卡旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)動(dòng)畫(huà)（2）簡(jiǎn)單介紹，初步了解Flash是一個(gè)功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單易學(xué)的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作工具。教師通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備演示“”動(dòng)畫(huà)、“”動(dòng)畫(huà)、“”動(dòng)畫(huà)，構(gòu)建制作Flash的情境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，模仿創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：Flash8界面的認(rèn)識(shí)及相關(guān)操作；幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀等概念的理解。第五篇：初識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)軟件教學(xué)設(shè)計(jì)初識(shí)flash動(dòng)畫(huà)軟件一、教材分析“初識(shí)FLASh動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件”是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社的初中《信息技術(shù)》（下冊(cè)），思維能力和自主探究能力。教學(xué)資源：① 教師用PowerPoint“” ② 教師提供小鳥(niǎo)等圖片素材③ 實(shí)例欣賞：“”、“”教學(xué)反思上完本節(jié)課后，感覺(jué)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有了濃厚的興趣，特別是通過(guò)對(duì)逐幀動(dòng)畫(huà)的各種操作，學(xué)生基本上都能理解幀、關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)原理，掌握Flash基本操作，如逐幀改變小鳥(niǎo)位置、大小、方向的操作，為后續(xù)的關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)制作打下了良好的基礎(chǔ)。教師即時(shí)評(píng)分或存盤(pán)評(píng)分。（60分）②提高任務(wù)：通過(guò)復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥(niǎo)能飛回原位。3．動(dòng)畫(huà)原理演示與講解：動(dòng)畫(huà)原理1．動(dòng)畫(huà)播放：小鳥(niǎo)在原地飛翔 2．動(dòng)畫(huà)原理：人的視覺(jué)殘留原理3．幀頻：修改幀頻后再播放，觀察小鳥(niǎo)飛翔的速度，理解幀頻的含義。矢量圖體積小，放大不失真，更適于在因特網(wǎng)上傳播。接著引導(dǎo)學(xué)生完成“修改各幀，使小鳥(niǎo)可以隨意飛翔”任務(wù)（基本任務(wù)）及“通過(guò)復(fù)制幀、翻轉(zhuǎn)幀、改變飛行方向等，使小鳥(niǎo)能飛回原位”任務(wù)（提高任務(wù)），最后讓學(xué)生探究：“多個(gè)小鳥(niǎo)同時(shí)飛翔的動(dòng)畫(huà)制作”（拓展任務(wù)）。然后才讓學(xué)生啟動(dòng)Flash，了解Flash的界面。學(xué)生在操作過(guò)程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本操作，通過(guò)播放及對(duì)播放參數(shù)的修改，進(jìn)一步加深理解動(dòng)畫(huà)原理，了解傳統(tǒng)的逐幀動(dòng)畫(huà)制作，為下節(jié)課制作關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)埋下伏筆。通過(guò)逐幀修改，播放觀察，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的積極性四、教學(xué)理念和方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)。由于動(dòng)畫(huà)生動(dòng)直觀，能夠點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的熱情，為教師提供良的教學(xué)環(huán)境，所以，本節(jié)課雖然是Flash的第一節(jié)課，但相信學(xué)生會(huì)感興趣，也能學(xué)好?！眷柟叹毩?xí)】見(jiàn)P6頁(yè)《思考練習(xí)》完成表格。訓(xùn) 練 案 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動(dòng)畫(huà)相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)，相互討論各制作步驟的意義。教師把詳細(xì)的步驟重做一遍，讓學(xué)生感到這個(gè)動(dòng)畫(huà)制作很簡(jiǎn)單。）在制作過(guò)程中，主要體驗(yàn)Flash的操作界面、圖層與關(guān)鍵幀的使用，以及動(dòng)畫(huà)制作的基本過(guò)程。（好比是劇本）【合作探究】下面我們一起用Flash 8制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)（課本p3頁(yè)）“太陽(yáng)與白云”，體驗(yàn)Flash動(dòng)畫(huà)的基本制作過(guò)程。元件都被放置在庫(kù)中，使用時(shí)只用將其拖放到場(chǎng)景中即可，在場(chǎng)景中只能對(duì)其位置和形狀進(jìn)行編輯，如果要對(duì)元件進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。選擇一個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)源文件，向?qū)W生介紹Flash動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)建設(shè)想，用比較通俗通俗易懂的比喻講解相關(guān)的概念。①菜單欄②時(shí)間軸③工具欄④舞臺(tái)⑤動(dòng)作、幫助、屬性面板欄⑥項(xiàng)目、混色器、組件、組件檢查器、行為面板欄等。啟動(dòng)Flash 8 單擊“開(kāi)始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia Flash 8”即可。（播放幾個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)）同學(xué)們這些動(dòng)畫(huà)好看嗎？（生：好看）那大家想不想知道這些動(dòng)畫(huà)是怎么做出來(lái)的呢？（生：想）好，那今天開(kāi)始老師就和大家一起學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)的制作。二、教學(xué)準(zhǔn)備課前認(rèn)真背寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，收集具有吸引力的Flash動(dòng)畫(huà)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容并利用網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于Flash的相關(guān)資料。重點(diǎn)：簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)、縮放動(dòng)畫(huà)的制作方法?！窘虒W(xué)方法】：演示講授法、模仿學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。（2）、初步理解動(dòng)畫(huà)制作中的基本概念，
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