flash動畫制作教學(xué)心得(參考版)
2024-11-10 01:09本頁面
【正文】 通過評選優(yōu)秀作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，收到了較好的教學(xué)效果。八、教學(xué)反思：本堂課內(nèi)容理論較少，重點在于掌握圖層的基本操作。（四）作業(yè)：。播放測試，觀察變化。播放測試并保存作品。選中第2幀，插入空白關(guān)鍵幀，輸入數(shù)字“8”。新建Flash文檔，輸入數(shù)字“9”，并在屬性面板中設(shè)置文字相關(guān)屬性。通常制作的動畫除了發(fā)布為SWF格式為，還需要另外保存一份FLA格式文件。這種格式的文件不能用Flash直接編輯。3：保存與發(fā)布 選擇“文件導(dǎo)出導(dǎo)出影片（Export Movie）”，在“保存類型”中選擇“Flash影片（*.swf）”，將動畫導(dǎo)出為SWF格式的文件。修改文檔屬性，改變“幀頻”數(shù)值。選擇空白關(guān)鍵幀，分別繪制各個萌芽階段的“種子”圖形?；顒?：制作“種子發(fā)芽”的逐幀動畫新建Flash文檔，選擇“插入時間軸空白關(guān)鍵幀”插入12個空白關(guān)鍵幀。時間軸上會出現(xiàn)GIF動畫的幀序列。場景是組成影片的單元。（Scene）源于戲劇和電影，原指舞臺布景構(gòu)成的一個場面或環(huán)境。在庫中存儲的元件無論何時都可以被調(diào)用。是以重復(fù)利用為目的制作出的對象，它可以是Flash動畫中一個獨立元素，也可以是組件，包括文字、圖形、按鈕、影片剪輯等。通常只有處于舞臺上的對象才能在動畫播放時顯示出來。Flash窗口中間的白色區(qū)域叫做“舞臺（Stage）”?？瞻钻P(guān)鍵幀：空心圓圈的方格。時間軸上的小格子就是幀，它是構(gòu)成動畫作品的基本單位。 電腦動畫制作電腦動畫制作過程，是設(shè)計師通過計算機設(shè)計角色造型，由動畫師按照劇情繪制出若干幅靜態(tài)的關(guān)鍵性動作圖像畫面，然后由計算機按照一定的不差規(guī)格自動生成其余畫面，再利用動畫生成動畫作品的一個過程。它利用了電影原理，即人眼的視覺暫留現(xiàn)象，將一張張逐漸變化的并能清楚地反映一個連續(xù)動態(tài)過程的靜止畫面，經(jīng)過攝像機逐張逐幀地拍攝編輯，再通過電視的播放系統(tǒng)，使之在屏幕上活動起來。計算機動畫的原理與傳統(tǒng)動畫基本相同，只是計算機能夠自動生成中間幀。（二）新課： 動畫原理光的影像一旦在視網(wǎng)膜上形成，這種現(xiàn)象被稱為“視覺暫留”現(xiàn)象。七、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：Flash 是一種矢量圖形編輯和交互動畫創(chuàng)作的工具軟件，主要應(yīng)用于網(wǎng)頁動畫制作、教學(xué)課件、廣告創(chuàng)意等。五、教學(xué)難點:靈活運Flash制作動畫。（三）情感、態(tài)度與價值觀：追求完美的媒體技術(shù)，融合個人審美情感，增強自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)對Flash動畫制作的興趣和探究欲望。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：；； 。第五篇：Flash動畫制作教學(xué)設(shè)計Flash動畫制作教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析：利用多媒體交流信息時，除了文字、聲音和圖像外，還經(jīng)常用到動畫信息，我們已經(jīng)感受過動畫在描述動態(tài)事物時的生動、形象和真實，本課內(nèi)容是計算機動畫制作的總結(jié)課，讓學(xué)生了解 Flash 動畫制作的原理，體會并理解 Flash 中的幾種動畫區(qū)別及制作的過程，突出 Flash 動畫制作的過程，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，同時增強學(xué)生的信息素養(yǎng)。四、課堂小結(jié)，學(xué)生自評【師】本課我們一起學(xué)習(xí)了引導(dǎo)層動畫，通過給運動對象所在圖層添加引導(dǎo)層，繪制引導(dǎo)線，實現(xiàn)了讓對象沿指定路徑運動的動畫?！緦W(xué)生實踐，提交作品】【設(shè)計意圖】本任務(wù)提供了三種不同的難度供選擇，且每個難度也都提供了豐富的動畫素材，這樣不僅每位學(xué)生都有能夠完成的任務(wù)可選，還可以選擇自己感興趣的動畫，能力強的學(xué)生還可以利用素材自己進(jìn)行創(chuàng)作。你也可以發(fā)揮想象自己創(chuàng)作。通過對引導(dǎo)線的小結(jié)進(jìn)一步突破本課重、難點?！拘〗Y(jié)】通過前面兩個動畫的制作，我們一起小結(jié)下引導(dǎo)線有些什么特點？(幻燈片展示)【設(shè)計意圖】通過挑戰(zhàn)一，幫助學(xué)生鞏固新知?！緦W(xué)生演示】教師解說并強調(diào)注意點。如何使小黃鴨沿著馬路調(diào)整方向呢？(2)為什么有些同學(xué)黃鴨不能沿著引導(dǎo)線行走呢?部分學(xué)生完成動畫制作。如果遇到問題，你可以向同學(xué)或者老師請求幫助。請同學(xué)們嘗試完成小黃鴨過馬路動畫的制作。通過方法的小結(jié)，加深對所學(xué)知識的理解，從而掌握曲線運動的本質(zhì)，突破重難點?！拘〗Y(jié)】幻燈片展示“引導(dǎo)層動畫制作方法”。教師廣播演示并講解添加引導(dǎo)層、繪制引導(dǎo)線、拖動對象至路徑起點和終點的過程，并測試影片，播放動畫?！窘處熝菔尽渴紫仍谶\動物體所在圖層——花朵圖層創(chuàng)建動畫補間動畫。要沿著這條引導(dǎo)線運動的對象所在圖層叫做“被引導(dǎo)層”?！編煛磕沁@個圖層中有什么?一條曲線。二、新授知識，學(xué)生實踐【師】之前同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的動作補間動畫，這是同學(xué)們的作品，哪位同學(xué)能夠給大家再演示一下，這
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