【正文】 ，教師做好個案及觀察記錄的整理總結工作。，如修補破損圖書、清洗娃娃家餐具等，幫助幼兒建立主人翁意識，培養(yǎng)幼兒獨立性。學習主動向同伴介紹自己的游戲過程。開設“年貨加工廠”提供各種材料。，讓幼兒學會觀察，回來與老師一起完成主題墻。，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語進行交流。十一月份“我的朋友”主題活動，收集與之相關資料，豐富游戲區(qū)域內容，區(qū)域游戲開展：美工區(qū)“好朋友畫像”用畫筆畫好朋友，并制作好邊框。，增加秋季季花卉讓幼兒觀察。“國慶節(jié)”慶?；顒?，體驗愛祖國的情感。在游戲中學習用普通話和同伴交流，并使用適當的禮貌用語。十月份“多彩的秋天”設置新區(qū)域，在主題墻上展示幼兒制作的樹葉作品、繪畫作品，與幼兒共同完成主題墻。“招呼節(jié)”，在游戲中相對多的設置一些偏向動手操作的區(qū)域，通過操作讓幼兒覺得自己很能干，樹立自信心。體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。了解一些簡單的建筑，并初步掌握它們的建構特征。五、月工作安排：九月份“我長大了”主題，根據這個主題設置相應的區(qū)域，美工區(qū)“做大書”，閱讀區(qū)“我長大了做什么”等，開設角色活動“娃娃家”“建筑工地”，發(fā)動家長共同收集材料，充分利用家長資源，豐富區(qū)域游戲。(六)其他各類游戲餐前小游戲、暫短游戲:一般以短小的兒歌為主，飲食方面的小故事、當天飯菜的營養(yǎng)搭配等等。(五)規(guī)則游戲，激發(fā)幼兒游戲的興趣，讓幼兒的規(guī)則意識加強，遵守游戲規(guī)則。：提醒幼兒里面的東西要輕拿輕放，引導幼兒與同伴合作玩，互相幫助，培養(yǎng)幼兒的科學探索精神，激發(fā)幼兒積極動腦動手，提高幼兒的創(chuàng)新思維能力。(四)專用活動室游戲：要求幼兒安靜地閱讀圖書，看完一本再拿一本，不與別人爭搶圖書，并積極參與、間接引導，提高幼兒的閱讀能力。，自己學會解決相互間的糾紛，在游戲中鼓勵幼兒有創(chuàng)新，自己想出新的玩法與同伴分享。，讓幼兒清楚的了解到每一個步驟，讓他們能井然有序地進行游戲。(三)戶外體育游戲，每天至少一個小時。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內容。，知道自己所扮演的角色應該做些什么事情，指導幼兒在游戲中要做一些與角色想匹配的事情，并且以游戲的口吻和形式來游戲，教育幼兒要堅持。，結合主題，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的多個活動區(qū)域，如建構區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)等等。還可啟發(fā)幼兒用磁鐵隔著纖維板、塑料板吸鐵，或兩塊磁鐵做異極相吸、同極相斥的實驗。如：紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、鐵釘、小石子等操作材料與主題相關。四、具體措施：(一)學習性區(qū)域游戲美工區(qū)：美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些簡單手工作品的示范圖，同時鼓勵幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的作品； 益智區(qū)：提供：圖形排序、根據規(guī)定特征進行排序，多樣排序、數字排序、圖案拼接，圖案拼圖，生活情境圖片等，學習根據某種特征來排序物體。（三）社會性方面：，學習互助、合作和分享，提高交往能力。，游戲中學會觀察和比較，利用多種途徑來與同伴互相協(xié)商，學會發(fā)現問題和解決在游戲中遇到的一些問題。，主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲想象活動的情節(jié)。，堅持完成自己的“任務”，體驗成功的快樂，提高游戲的興趣和主動性。如自己拿到的物品不愿與別人分享；由于幼兒生活經驗的不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一；獨立解決問題的能力應進一步加強；游戲時聲音較大，比較混亂，有的幼兒進行游戲是不遵守規(guī)則，在幾個游戲之間亂走；游戲中幼兒之間的相互溝通不夠，游戲規(guī)則意識不強，按自己的意思進行游戲，在結束時收拾物品的能力有待加強，孩子們雖然整理了，但是還是很凌亂?針對這些存在的問題，我們本學期制定了一些新的措施，具體計劃如下：三、游戲目標：（一）情感方面：，樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。幼兒對游戲的規(guī)則和游戲角色有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，同伴之間有了一定的交流，并能夠結合自己的生活經驗來表現一些游戲情節(jié)，能夠與其他幼兒合作進行游戲活動了，在活動過程中能解決一些簡單的小問題。還有的幼兒結合自己的生活經驗，豐富游戲情節(jié)，如點心店里的服務員為建筑師送吃的，小客人一起為娃娃過生日等。但是，其中插班來的小朋友以前沒有過此類游戲的經驗，在游戲時顯得比較陌生，不知道該怎樣玩。二、班級游戲情況分析：我班共有幼兒34人，其中男小朋友20人，女小朋友14人。游戲也是孩子的精神食糧，它作為孩子的基本活動之一，對孩子的全面發(fā)展起著至關重要的作用。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好第五篇：中班上學期游戲計劃幼兒園中班上學期游戲計劃一、指導思想：游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動。在活動中，相互學習，做個禮貌、文明的人。學做營業(yè)員，能夠用一些方法來吸引顧客。能夠把自己制作的精美藝術品介紹給顧客，增進幼兒相互見的交流。預見主題：制作坊準備：各種形狀的紙板若干（上面有粘性）,各種豆子若干（如：赤豆、綠豆、黃豆等），各種彩色的線、小吸管或絨線若干，剪刀，經理證和外出證各一個。成員之間要互相幫助、合作。要求：桌子兩只（一只是客人坐的、一只是點心師傅燒點心的）、賣票的柜子一只（里面可以放錢、還放著各種點心的票）、廚房里有各種點心、有兩套櫥具、四塊圍裙、經理證一個和外出證二個初步了解點心店的角色分配和游戲規(guī)則，知道自己所扮演的角色，并能明確自己該做的事情，逐步進入角色，深入開展游戲活動。學習整理游戲的材料，會按類擺放在規(guī)定的地方。預見主題：串串燒和糖葫蘆要求：引導幼兒在已有的基礎上了解串串燒和冰糖葫蘆的游戲規(guī)則和玩法，知道游戲的角色分配和任務，明確自己的身份。指導幼兒整理好小站的各種物品，包括桌子和椅子，要隨時為客人服務。學會整理桌子上的物品，擺放整齊。引導幼兒明確角色身份，知道自己所要做的事情。預見主題：休閑小站。學習禮貌的進行交往，會按顧客的要求拿取相應的物品。引導幼兒了解乾生元的特色，知道制作的方法。明確角色，了解自己的工作，提高幼兒的角色意識。要求：有乾生元的門頭為背景；架子上分別放有可以賣的豆腐干、種子糖、酥糖、麻餅；提供半成品：做酥糖的紙條、做麻餅的橡皮泥、放成品的口袋；剪刀、雙面膠、經理證和外出證一個、放錢和放垃圾的盒子各一只。游戲結束后要把銀行的物品整理好并放置在規(guī)定的地方。要說出自己領多少錢，工作人員根據需求給顧客取錢。工作人員不能隨便離開自己的工作崗位，要外出時要向經理請示。引導幼兒用語言進行交往，會按面值領取。練習拿取1—5的阿拉伯數字知道要遵守銀行的規(guī)則，引導幼兒主動按序排隊領錢。預見主題：銀行。要學習禮貌的交往，顧客在挑選時要為其介紹。其他工作人員也要按自己的角色工作，如制作汽車的人員和出售汽車人員任務都是不同的。引導幼兒在分工時要明確自己的角色，做相應的事情。初步學習汽車的制作方法，并學著制作不一樣的汽車。要求：有汽車圖片和汽車模型為背景、有幾只盒子分別裝有瓶蓋子、剪刀、雙面膠、硬紙板、牙膏盒、經理證和外出證一個、放錢的放垃圾的盒子各一只。隨時為幼兒準備充足的制作材料，并鼓勵幼兒在游戲結束時把材料歸放好。在幼兒進行游戲的過程中給予必要的指導。豐富幼兒的生活經驗和社會經驗，建議家長帶小孩子一起去親身感受拍大頭貼的過程。引導幼兒在游戲中學會分工和合作，知道要做好自己的事情，不離開崗位。初步了解大頭貼的規(guī)則和玩法，明確角色身份和任務。預見主題：大頭貼。提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品，師生共同制作游戲材料。要隨時添置物品，游戲結束時要整理好。豐富幼兒對各種蔬菜、水品、商品的認識，通過模仿顧客與售貨員之間的對話，提高幼兒的語言表達能力，學習人與人之間的友好交往，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。經理證一個和外出證二個。準備：收銀機（里面有放東西的口袋）、有幾個購物區(qū)：水果、蔬菜、糖果、蜜餞、彭化食品、服裝，學期工作計劃《中班上學期游戲計劃》。在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經驗。引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心。發(fā)動幼兒收集廢舊材料