【正文】 。羅蘭曾說：“生活是嚴酷的，對那些不安于平庸的人來說，生活是一場無休止的搏斗，經(jīng)歷磨練，才會靠近成功的戰(zhàn)場。貝多芬在經(jīng)歷大革命的洗禮，耳聾的折磨和愛情的失意后，仍舊能昂揚的看待一切不公正的待遇，將音樂生涯走上了巔峰，爆發(fā)出內(nèi)在的創(chuàng)造力和自信心，使眾人為之震撼。正比如：“吃得苦中苦，方為人上人”一樣。過了幾年，又覺得很不以為然。再后來跟班學習，也不再會有吃力的感覺，甚至說很享受。反而會帶一絲的驕傲。我很不耐煩的指給她，她帶著一種央求般的小撒嬌讓我給她做示范，每拉出幾句簡單的曲調(diào)，她都會欣喜的稱贊。媽媽把它撿起來擦拭一遍放了起來。而對于我這種反應比較慢還總是卡不到把位的初學者來說，這四節(jié)課一度變得痛苦，幾乎每次結(jié)束樂器課老師都忍不住嘮叨幾句?！比松褪且粋€磨練的過程，若想取得成功，必定要經(jīng)歷困苦和艱辛，持之以恒的堅持下去。真正的人生需要磨煉，同時，磨煉也以它的冷峻和無情使強者的命運獲得價值與升華。一尊美好雕像的誕生，需要經(jīng)過磨煉的洗禮，還需要雕塑家的堅毅與深沉。磨煉使人生充滿智慧。歷經(jīng)一次磨煉，就獲得一次人生的亮麗。三、作文題（40分）閱讀下面一段文字，以“我與磨煉”為題，寫一篇800字以上的文章，文體不限。之后寫母親手藝的精巧和老師的夸獎，然后寫母親的愧疚心理和明亮的眼睛，接著寫母親對兒子禮物的感激心情，和最終對兒女的一片心意。？答：這篇文章的主題表達是含蓄、委婉的，是從敘事和描寫中自然地流露出來的。？答：文章的標題是《丑娘》，這種標題的設置是獨具匠心的。我想起了兒時老師說過的話：你的娘一定是最最漂亮的吧!（《云南日報》1991年7月27日）？答：這篇敘事散文表達的主題是非常明了的：作者母親是世界上最最漂亮的母親之一，抒發(fā)了作者對母親的深摯情感。到家了，不知怎么，我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫，我一問才知道娘已在一個星期前病逝了，爹說是娘病重時交待他叫不讓我們知道的，要不會沖了我們的喜。事前我就同愛人講好，娘一輩子在農(nóng)村，農(nóng)村人顯丑顯老，見了面一定要多說些寬老人心的話。我是70年代初結(jié)婚的，按照她的囑咐。一天，當我把在外邊買的幾件湖藍色起暗花的襯衣和兩瓶珍貴的雪花膏給她時，她先是一驚，繼而情不自禁的又像兒時一樣把我攏到她的胸前，嘴里喃喃地說：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳婦了就送給她吧。到60年代末，我已經(jīng)是一個大小伙子了，娘已蒼老了許多，原來雖黑但還豐滿的臉頰已經(jīng)凹陷了下去，頭發(fā)變得稀疏而花白，手背上的骨節(jié)兀突出來。臨別，又拿出一雙同樣的毛邊布鞋給我，那雙分外黑亮的眼睛像是兩潭水，即使漆黑的夜也能讓人感到它的明亮。我的娘確實不漂亮，黑黑的膚色，原本挽成髻的頭發(fā)在解放的那年她自個改成了齊耳短發(fā)，額頭上一塊大大的胎記，在黝黑的臉上是這樣的顯眼。之后，我仿佛才知道丑是什么意思。一天，學校上體育課，因為舍不得穿娘做的鞋，當我把它脫下掛在凳子上時，恰巧讓老師給看見了，他提過鞋左看右看，隨即又把鞋舉得高高的，興奮地說，好漂亮的鞋呀!說著，又把鞋底端詳了半天，數(shù)著一層一層連起來的底，足有8層之多，且針腳細密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。我依稀記得就在她把我送到村口時，我第一次看見她流下了眼淚，淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。娘說我是日本同中國打仗的第6個年頭來到這個世上的，在娘身邊我一直長到了8歲，后來才由爹送我到城里的一所小學去念書。二、閱讀題（每小題10分，共30分）閱讀李兆權的敘事散文《丑娘》回答問題。議論光有正確深刻的論點和確鑿有力的論據(jù)還不行，還須通過恰當?shù)恼撟C，揭示出論點和論據(jù)之間內(nèi)在的邏輯關系，使材料和觀點達到有機的統(tǒng)一。論證要嚴密有序。論據(jù)要有力，還要求論據(jù)充實、豐富，這樣才能有血有肉，全面完美地把論點講深講透。要想使立論產(chǎn)生令人信服的論辯力，必須把論據(jù)建立在真實可靠、準確無誤的基礎上。論據(jù)要確鑿有力。論點深刻，是在正確的基礎上對論點提出的更高要求。論點要正確深刻。其次是語言使用的范圍最為廣泛，幾乎所有的人都能用語言交際，而其他種種交際方式使用范圍都非常有限。因為寫作本身就是一種進行思維、表述思維、實現(xiàn)人際交流的活動，語言則是進行這種活動的最基本手段。超文本雖然能增強發(fā)散性想象思維，有助于開拓思路，擺脫思維定勢的束縛，但卻會削弱定向性的深度思考。傳統(tǒng)文本和超文本是一種互補結(jié)構(gòu)。而超文本卻超越了個別文本的局限，從而使眾多文本互聯(lián)為一個大文本系統(tǒng)。傳統(tǒng)文本的結(jié)構(gòu)是封閉的，它們自我完足、彼此無關。它允許一組信息以多種方式進行編排。讀者只能遵循作者原有思路進行解讀。二是定型結(jié)構(gòu)向彈性結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。傳統(tǒng)文本只能按照固定的線性順序一頁頁讀下去，無法管理網(wǎng)狀信息。真正的人生需要磨煉，同時，磨煉也以它的冷峻和無情使強者的命運獲得價值與升華。一尊美好雕像的誕生，需要經(jīng)過磨煉的洗禮，還需要雕塑家的堅毅與深沉。磨煉使人生充滿智慧。歷經(jīng)一次磨煉，就獲得一次人生的亮麗。三、作文題（40分）閱讀下面一段文字，以“我與磨煉”為題，寫一篇800字以上的文章，文體不限。因為在這時我懂得了丑娘美麗的心，知道了看一個人的美丑不僅僅在表面，更重要的是心靈的美，揭示了全文的中心。（1）我的娘確實不漂亮，黑黑的膚色，額頭上一塊大大的胎(tāi)記，在黝(yǒu)黑的臉上是這樣的顯眼。文貴創(chuàng)新，文章的標題更貴創(chuàng)新。標題的新穎、獨創(chuàng)，必須從文章的具體內(nèi)容和體裁的實際出發(fā)，偏重于政論性、學術性的文章，標題需要莊重、嚴密而樸實；偏重于文藝性的文章，應注重標題的形象性、形象性和生動性。標題關系到一篇文章的精神、格調(diào)和色彩，所以“題好一半文”的說法是很有道理的。？常言說“看書看皮，看報看題”，這充分地說明了文章藝術的重要性。但我們應該明白父母的不容易和對我們的付出啊！我們應從現(xiàn)在起，努力的學習，認真的生活，為了父母，拼搏、加油。我們又怎么忍心呢？不覺得這樣對父母有點殘忍嗎？我們可能永遠不明白我們的父母在想些什么，但我們可以肯定，他們平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是為了我們。不要問父母為我們做了什么？而是要問我們?yōu)樗麄冏隽耸裁?？我們都長大了，也應該懂事了，而不是整天的在這里虛度光陰。為父母做一頓晚飯，洗一次腳，在生日時給他們獻上真摯的祝福。聽著跪在母親棺木旁的兒子那一聲聲呼喚，我想說：趕快為我們的父母盡一份孝心。我想起了兒時老師說過的話：你的娘一定是最最漂亮的吧!（《云南日報》1991年7月27日）？可憐天下父母心，但又有誰能體會父母的心。到家了，不知怎么，我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫，我一問才知道娘已在一個星期前病逝了，爹說是娘病重時交待他叫不讓我們知道的，要不會沖了我們的喜。事前我就同愛人講好，娘一輩子在農(nóng)村，農(nóng)村人顯丑顯老，見了面一定要多說些寬老人心的話。我是70年代初結(jié)婚的，按照她的囑咐。一天，當我把在外邊買的幾件湖藍色起暗花的襯衣和兩瓶珍貴的雪花膏給她時，她先是一驚，繼而情不自禁的又像兒時一樣把我攏到她的胸前，嘴里喃喃地說：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳婦了就送給她吧。到60年代末，我已經(jīng)是一個大小伙子了，娘已蒼老了許多，原來雖黑但還豐滿的臉頰已經(jīng)凹陷了下去，頭發(fā)變得稀疏而花白，手背上的骨節(jié)兀突出來。臨別，又拿出一雙同樣的毛邊布鞋給我，那雙分外黑亮的眼睛像是兩潭水，即使漆黑的夜也能讓人感到它的明亮。我的娘確實不漂亮，黑黑的膚色，原本挽成髻的頭發(fā)在解放的那年她自個改成了齊耳短發(fā)，額頭上一塊大大的胎記，在黝黑的臉上是這樣的顯眼。之后，我仿佛才知道丑是什么意思。一天，學校上體育課，因為舍不得穿娘做的鞋，當我把它脫下掛在凳子上時，恰巧讓老師給看見了，他提過鞋左看右看，隨即又把鞋舉得高高的，興奮地說，好漂亮的鞋呀!說著，又把鞋底端詳了半天，數(shù)著一層一層連起來的底，足有8層之多，且針腳細密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。我依稀記得就在她把我送到村口時，我第一次看見她流下了眼淚，淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。娘說我是日本同中國打仗的第6個年頭來到這個世上的，在娘身邊我一直長到了8歲，后來才由爹送我到城里的一所小學去念書。二、閱讀題（每小題10分，共30分）閱讀李兆權的敘事散文《丑娘》回答問題。（6）議論文常見的有幾種樣式：社論，評論，學術論文，專題討論，雜感，隨筆以及側(cè)重1于議論性的講演詞，書信等。而從“事”到議。駁論就是批駁錯誤的觀點。論證方式：立論，駁論。（4）議論文的基本結(jié)構(gòu)：提出問題；分析問題；解決問題。（3）用以證明論點的材料有兩大類：事實材料（事實論據(jù)）即確鑿的事例；史實；統(tǒng)計數(shù)字等。以議論為主要表達方式的文章就是議論文。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢。因此不常作筆記者須記憶特強，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學深思者莫屬。培根《論讀書》：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。不亦快哉！其一：推紙窗放蜂出去，不亦快哉！其一：看人風箏斷，不亦快哉！請模仿寫20則“不亦快哉”，來顯示自己生活中的情趣和快樂。不亦快哉！其一：夏日于朱紅盤中，自拔快刀，切綠沉西瓜。忽有壯夫掉臂行來，振威從中一喝而解。不亦快哉！其一：街行見兩措大執(zhí)爭一理，既皆目裂頸赤，如不戴天，而又高拱手，低曲腰，滿口仍用者也之乎等字。但是，我想，雖然有的時候，在人生道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！三，作文1，金圣嘆《消閑四品》中有33則“不亦快哉”，列舉以下幾則：其一：子弟背誦書爛熟，如瓶中瀉水。在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南邊的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。“可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國的溫熱的陽光里，我心中開始一遍一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子?。⊙嘧影。∧闶俏覝厝峥蓯鄣男⌒⊙嘧影　痹谝院蟮暮脦啄昀?，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，象剪刀一樣的雙尾。