【正文】 八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排： 第1周常規(guī)禮儀學(xué)習(xí)第2周甲型流感、手足口病等預(yù)防知識(shí)教育 第3周學(xué)習(xí)眼保健操 第4周認(rèn)識(shí)我們的五官 第5周慶祝國(guó)慶 第6周認(rèn)識(shí)五官的功能 第7周牙齒的功能和保護(hù) 第8周食物的旅行第9周秋天來(lái)了，換秋裝第10周早睡早起，作息規(guī)律 第11周評(píng)比衛(wèi)生小明星第12周細(xì)菌從哪里來(lái)，流行性傳染病的預(yù)防 第13周認(rèn)識(shí)1111112等報(bào)警急救電話 第14周發(fā)生地震等自然災(zāi)害怎么辦 第15周獨(dú)自在家我最棒 第16周我和朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài) 第17周復(fù)習(xí)第18周復(fù)習(xí)總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)吅作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。六、教學(xué)用具： 課件、圖片、文字資料等。了解傳染病的傳播途徑，注意預(yù)防傳染疾病。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，講好集體衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。五、教育目標(biāo)要求：讓學(xué)生初步了解自己的身體，了解身體的基本構(gòu)造以及身體各部分的不同功能。培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。三、學(xué)校健康教育的目的：促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從能力看，大多數(shù)學(xué)生具有一定的動(dòng)手、動(dòng)口能力；但不能完整地表達(dá)自己的思維意識(shí)，思考過(guò)程欠條理性，與他人的交流合作意識(shí)差，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，還有個(gè)別學(xué)生根本就不能表達(dá)自己的思維，動(dòng)作緩慢，學(xué)習(xí)獨(dú)立性差。一、學(xué)生分析三年級(jí)共有15人，其中男生有6人，女生有9人。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)吅作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。七、小案例：最近小李同學(xué)新買了塊可愛(ài)的卡通橡皮，可是卻給弄丟了，無(wú)意中他發(fā)現(xiàn)橡皮在的鉛筆盒里，他該怎么辦？ 課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生懂得寬容是做人的一種美德，才會(huì)擁有很多朋友，才能在遇到困難的時(shí)候得到大家的幫助。六、寬容并不是消極地?zé)o原則地遷就。五．理解“寬則得眾”。這些話是對(duì)寬容最生動(dòng)的詮釋。故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。二、學(xué)習(xí)一位哲人說(shuō)過(guò)的話。教學(xué)難點(diǎn)：寬容并不是消極地?zé)o原則地遷就。才會(huì)擁有很多朋友，才能在遇到困難的時(shí)候得到大家的幫助。描繪一下你的好朋友，他有哪些品質(zhì)你非常欣賞？ 課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。如烏龜與兔子賽跑。優(yōu)點(diǎn)是自己的左右手，缺點(diǎn)是獲得成功的推進(jìn)器。怎樣做到相信自己？1．首先要全面正確地理解自己。三、什么是自信心。自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保證去獲得成功和幸福。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、啟發(fā)談話。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確地了解自己，對(duì)自己要有信心。模擬一個(gè)溺水現(xiàn)場(chǎng)，試試看如何搶救溺水者？ 課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道溺水的預(yù)防并學(xué)會(huì)溺水后的處理。5．在急救時(shí)，應(yīng)與急救中心聯(lián)系。3．使溺水者平臥，即使進(jìn)行人工呼吸。1．迅速松解其腰帶，清除口鼻雜物，保持呼吸道通暢。無(wú)知、無(wú)畏、無(wú)人看管是兒童發(fā)生溺水的主要原因。二、溺水溺水是指人淹沒(méi)于水中，水經(jīng)口鼻進(jìn)入肺內(nèi)，是呼吸道和肺泡充滿水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉頭痙攣，使氣體不能進(jìn)出，引起窒息。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)溺水后應(yīng)采取的應(yīng)急措施。黎明小學(xué)健康教育教案日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：16 溺水的預(yù)防與處理 形式：講授 教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道溺水的預(yù)防與處理。注意冷暖，運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，飯前半小時(shí)不可劇烈活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中、運(yùn)動(dòng)后均不宜一次喝大量水。不使用成人器械，以免發(fā)生意外。做到呼吸和動(dòng)作正確配合。如：游泳、乒乓等。2．注意運(yùn)動(dòng)適宜。二、根據(jù)自身的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的特點(diǎn)合理地進(jìn)行體育鍛煉。黎明小學(xué)健康教育教案日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：15 體育鍛煉時(shí)的注意事項(xiàng) 形式：講授教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道體育鍛煉時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)幾重要性。另一類是異常反應(yīng)，需緊急處理。五、預(yù)防接種的反應(yīng)。皮上劃痕，皮內(nèi)、皮下注射，口服以及氣霧吸入等。舉例：接種牛痘疫苗。三、預(yù)防接種預(yù)防接種就是利用這個(gè)原理，將被特殊處理過(guò)的微生物制成各種預(yù)防針，然后接種到人體內(nèi)，這樣人就可以產(chǎn)生特異性抗體。二、了解人體會(huì)產(chǎn)生抗體。教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防接種常用的方法。黎明小學(xué)健康教育教案日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：14 什么是預(yù)防接種 形式：講授教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是預(yù)防接種及預(yù)防接種的重要性。七、七嘴八舌結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勆盍?xí)慣的規(guī)律化所帶來(lái)的好處。五、怎樣保持規(guī)律的生活？制定一個(gè)合理的生活作息制度。睡眠時(shí)很快入睡。工作時(shí)精力充沛。四、養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣保持規(guī)律的生活？ 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、什么是規(guī)律的生活？規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。黎明小學(xué)健康教育教案日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：13 生活有規(guī)律 形式：講授教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。教具準(zhǔn)備； 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程；一、談話引題：同學(xué)們，你們愛(ài)吃蔬菜水果嗎？為什么/二、深入學(xué)習(xí)：你們知道蔬菜水果中富含哪些營(yíng)養(yǎng)成分？（舉例說(shuō)明）師補(bǔ)充：維生素、無(wú)機(jī)鹽、膳食纖維、有機(jī)酸、芳香物質(zhì)、少量脂肪那這些營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體到底有什么作用呢？保持心血管健康、增恰巧能夠機(jī)體抗病能力及預(yù)防某些癌癥。蔬菜水果對(duì)人體的作用。講解正確使用的方法：（見(jiàn)教參22）事物選擇要合適 使用方法要講究 控制加熱溫度和時(shí)間 注意操作的距離三、教師小結(jié)：相信同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了正確的使用微波爐，那么大家按照正確的使用方法相信會(huì)用的既開(kāi)心又放心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確使用微波爐的方法。三、總結(jié)：所以同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼慕】?，每一個(gè)人都應(yīng)該提高自我保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀念，自覺(jué)拒絕不衛(wèi)生的食品消費(fèi)，不要在路邊小販小攤那兒購(gòu)買食品。教學(xué)內(nèi)容過(guò)程：一、啟發(fā)誘導(dǎo)：同學(xué)到攤販那兒買東西吃嗎？病從口入的道理，你們知道嗎？二、深入學(xué)習(xí)：國(guó)家衛(wèi)生部門對(duì)飲食服務(wù)有嚴(yán)格的規(guī)定，保障人們的身體健康： 具備一定的場(chǎng)所、消毒設(shè)施、冷藏設(shè)備、防蠅防塵、充分的符合衛(wèi)生要求的水源。明白為什么不能在路邊的攤販哪兒買食物。年齡小的兒童不宜自己燃放，要有大人陪同。（對(duì)與錯(cuò)）燃放煙花爆竹造成的傷害事故是有限的，除了回傷害自身的健康、造成手足傷殘、失明外，不會(huì)引起其他更嚴(yán)重的危害。講解正確燃放煙花爆竹的安全措施。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生明白正確燃放煙花、爆竹的方法。請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)討論，然后交流： 3請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員們，把準(zhǔn)備的小品表演。不爬、坐在陽(yáng)臺(tái)、走道的欄桿上玩耍。在校園里活動(dòng)時(shí)，不狂奔亂跑，以防撞傷、跌傷。具體應(yīng)注意以下幾種情況。對(duì)昏迷不醒等嚴(yán)重中毒者，及時(shí)進(jìn)行人工心肺復(fù)蘇，一保持呼吸道通暢。二、發(fā)生煤氣中毒時(shí)，如何處理呢？盡快離開(kāi)中毒環(huán)境：給中毒者解開(kāi)衣扣，讓其迅速吸入新鮮空氣，并注意保暖，避免受涼。如：管道漏氣、開(kāi)關(guān)不緊，燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出。學(xué)校紅十字會(huì)是以學(xué)生為主體，教職員工共同參加的紅十字會(huì)的基層組織。中國(guó)紅十字會(huì)，建于1904年，建會(huì)后一直從事救護(hù)傷兵、救助難民和賑濟(jì)災(zāi)民活動(dòng)。課后小結(jié)黎明小學(xué)健康教育教案日期 周次 課時(shí) 時(shí)間課題紅十字會(huì) 形式：講授、廣播、錄象、幻燈、多媒體、其它教學(xué)目的 了解紅十字表示什么意思，學(xué)校紅十字會(huì)的任務(wù)應(yīng)該知道 教學(xué)重點(diǎn) 理解為什么要成立紅十字會(huì) 教學(xué)難點(diǎn) 青少年該怎樣參加紅十字會(huì)教學(xué)用具 看幻燈、投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程 一談話引出本課的內(nèi)容：小朋友，“紅十字”通常你在那里看到？ 小組內(nèi)討論，然后交流。保持良好的心態(tài)，避免過(guò)度緊張和情緒激動(dòng)。做到飲食清淡，不吃或少吃高脂肪食品如豬腦、肥肉，限制甜食的攝入，忌暴飲暴食。二、深入學(xué)習(xí)：體內(nèi)的血脂含有的磷脂、甘油、膽固醇等成分是構(gòu)成細(xì)胞和合成激素等物質(zhì)的原料，對(duì)維持人體正常 生長(zhǎng)發(fā)育和新陳代謝，具有重要的作用。血脂是血液中所含脂類物質(zhì)的總稱。教學(xué)重點(diǎn) 明白血脂的生理功能 教學(xué)難點(diǎn)平時(shí)我們應(yīng)該怎樣注意控制教學(xué)用具 聽(tīng)老師講資料教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、啟發(fā)誘導(dǎo)：我們?nèi)说纳眢w內(nèi)有很多器官，各個(gè)器官各有不同的作用。課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道血糖就是血液中所含的葡萄糖以及血糖來(lái)源有三個(gè)方面。血糖過(guò)多會(huì)引起肥胖。3．血液中的葡萄糖還可以肝糖原和肌糖原的形式儲(chǔ)存起來(lái)，以備機(jī)體以后的急需。1．血液中的葡萄糖紛氧化成分解產(chǎn)生熱量，維持器官的正常功能。3．飲食中的蛋白質(zhì)、脂肪分解成氨基酸、乳糖、甘油等葡萄糖前體，經(jīng)過(guò)葡萄糖異生作用轉(zhuǎn)化成葡萄糖。在小腸吸收入血液形成血糖。教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、血糖的定義血液中所含的葡萄糖成為血糖。教學(xué)重點(diǎn)：血糖來(lái)源有三個(gè)方面。2．讓學(xué)生知道血糖來(lái)源有三個(gè)方面。課后小節(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道血壓的計(jì)量單位Pa，血壓的形成。2．一般來(lái)講，同年齡男性的血壓略高于女性，隨著年齡的增長(zhǎng)，血壓也會(huì)有所升高。6）千帕。0千帕），舒張壓為60～80毫米汞柱（8。3．我國(guó)健康青年安靜時(shí)的收縮壓為100～120毫米汞柱（13。二、血壓的形成1．血壓的形成一方面是由于血液的重力和心血管系統(tǒng)的充盈程度，另一方面是由于心臟在收縮是釋放的能量。教學(xué)難點(diǎn)：血壓的形成和度量。2．知道血壓的形成，一方面是由于血液的重力和心血管系統(tǒng)的充盈程度，另一方面是由于心臟在收縮是釋放的能量。最終排出體外。2．腎實(shí)質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。男性的腎略大于女性的。正常成人有兩個(gè)腎，左右各一。物質(zhì)排出體外的途徑有多種，其中通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外。教學(xué)難點(diǎn)：腎包括腎實(shí)質(zhì)和腎盂兩個(gè)主要部分，這兩部分的工作原理。黎明小學(xué)健康教育教案 日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ：2 我們的腎 形式：講授教學(xué)目的：了解腎的作用，知道腎是泌尿系統(tǒng)中產(chǎn)生尿的主要場(chǎng)所，是人體泌尿系統(tǒng)重要的組成部分。胃液能夠?qū)κ澄镞M(jìn)行初步的消化，其分泌量與食欲有很大的關(guān)系。二、認(rèn)識(shí)胃1．示胃的結(jié)構(gòu)示意圖2．解說(shuō)胃的各項(xiàng)名稱；胃的入口稱為門，是食物進(jìn)入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門；胃的中部稱為胃體。生：講授新課 師：（朗讀第一段課文）請(qǐng)閱讀第二段課文 生：（閱讀第二段課文）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，說(shuō)明春節(jié)時(shí)因暴飲暴食而產(chǎn)生“年飽“的 現(xiàn)象是很普遍的，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言討論一下： ①自己“年飽”的經(jīng)歷； ②年飽的感覺(jué)）生：（在教師引導(dǎo)下適當(dāng)展開(kāi)討論）師：請(qǐng)閱讀第三段課文 生：（閱讀第三段課文）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，對(duì)寒假的作息無(wú)定時(shí)，生活無(wú)規(guī)律，學(xué)習(xí)、娛樂(lè)安排不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象進(jìn)行小結(jié)）請(qǐng)閱讀第四段課文 生：（閱讀課文第四段）師：（結(jié)合課前了解的班上實(shí)際情況，小結(jié)寒假中發(fā)生的傷害事故，給學(xué)生 敲警鐘）請(qǐng)大家默讀第五段課文 生：（默讀第五段課文）師：（組織大家討論《寒假生活計(jì)劃》應(yīng)該怎樣訂，并進(jìn)行小結(jié)）9第四篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期健康教育教案小學(xué)三年級(jí)健康教育教案日期 ： 周次： 課時(shí) ：一課時(shí) 時(shí)間： 課題 ： 形式：講授 教學(xué)目的：。這就是“有則改之，無(wú)則加勉”。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待批評(píng)呢？（學(xué)生根據(jù)第四段內(nèi)容回答）師：受到批評(píng)不要難過(guò)，也不要激動(dòng)發(fā)火，應(yīng)該冷靜的想想自己是不是有這 些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。和批評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文（學(xué)生自讀課文）師：為什么要正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答，也可以談自己的看法）師：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待表?yè)P(yáng)呢？（學(xué)生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答）師：受到表?yè)P(yáng)時(shí)不要驕傲，不要得意忘形，應(yīng)該認(rèn)真的想想自己所做的是不 是真值得表?yè)P(yáng)。