【正文】 生1：我看到一群孩子排著整齊的隊(duì)伍過街，我想對(duì)他們說：你們真棒！生2：我看見三個(gè)孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個(gè)孩子摔倒了，我想對(duì)他們說：哥哥，這樣很危險(xiǎn)，不要這樣做，好嗎？師：是的，相信他們一定會(huì)聽你的話。第4組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請(qǐng)大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心……師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。??也是不能停車的標(biāo)志。師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。（板書：斑馬線上可通行）生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。生2：紅綠燈的作用可真大?。∩?：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。（在地上寫字：非機(jī)動(dòng)車道）生：我還知道中間的是汽車道。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。師：孩子們真是編兒歌的小能手。（將標(biāo)志貼在黑板上）生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！”師：你的建議挺不錯(cuò)！生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（板書活動(dòng)主題）（二）、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕?；顒?dòng)涉及的相關(guān)課件。精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。（）第18課 注意交通安全一、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。練習(xí)題（1）有人被掉下來的電線觸電昏倒，我們第一時(shí)間要用手把他拉開。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：觸電導(dǎo)致死亡的原因及安全用電。清洗傷口時(shí)如果沒有消毒藥水（如雙氧水、生理鹽水等）的情況下，為什么要用冷開水？傷口較深、出血不止時(shí)應(yīng)怎樣處理？假如傷口引起感染（化膿）應(yīng)怎樣處理？為什么用消毒藥水洗傷口時(shí)要有內(nèi)而外螺旋式擦洗？為什么紅汞和碘酒不能同時(shí)合用？為什么新鮮傷口經(jīng)消毒后，只需涂上紅汞或碘酒而不涂軟膏？為什么割傷、刺傷和擦傷出血時(shí)，用泥土、爐灰、煙葉或植物葉嚼爛敷在傷口上止血的方法都是錯(cuò)誤的？做一次傷口處理的示范。三、教學(xué)過程了解引起小外傷的原因。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：小外傷的處理方法和有關(guān)注意事項(xiàng)。學(xué)用正確的方法自我救護(hù)或幫助二、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已認(rèn)識(shí)過鼻子的特點(diǎn)和功用教育掛圖：《鼻子剖面圖》三、活動(dòng)過程：猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的作用請(qǐng)小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。體育運(yùn)動(dòng)后要注意補(bǔ)充（），注意（）。飯前后（）小時(shí)內(nèi)不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。（三）鞏固練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)根據(jù)自己的（）和（）情況，選擇適宜鍛煉的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。怎樣為合適的運(yùn)動(dòng)量？飯前飯后可不可以做劇烈運(yùn)動(dòng)/運(yùn)動(dòng)前后要注意什么了解體育運(yùn)動(dòng)的基本原則。難點(diǎn)：預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。在參加體育運(yùn)動(dòng)中，要注意安全，避免傷害事故的發(fā)生。（七）看圖：參加以下的運(yùn)動(dòng)你會(huì)嗎？統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（四）戶外活動(dòng)的好處？培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：你最喜歡參加什么的運(yùn)動(dòng)？為什么？大家分享。掌握運(yùn)動(dòng)對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的好處。積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。認(rèn)識(shí)積極參加運(yùn)動(dòng)的好處。?? ⑤對(duì)慢性??（三）、練習(xí)。扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？ ①積極?? ②預(yù)防上?? ③保持口腔。有患扁桃體炎嗎？扁桃體炎是由什么引起的？（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡(jiǎn)稱是細(xì)菌感染引起的）主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。有關(guān)生活的資料。認(rèn)識(shí)扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。認(rèn)識(shí)扁桃炎是如何產(chǎn)生的？掌握扁桃體炎的癥狀。請(qǐng)講出來：?? 預(yù)防肝炎的方法： ①注意?? ②積極?? ③嚴(yán)格?? ④使用?? ㈢、練習(xí)：比一比：填寫甲型肝炎及乙型肝炎。肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：我們已學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認(rèn)識(shí)了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請(qǐng)講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？你認(rèn)識(shí)肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學(xué)習(xí)課文。做好病毒性肝炎的預(yù)防工作。講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。認(rèn)識(shí)病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。圖2為什么想一想、填一填： ㈣生活要求：在日常生活中基本要求做到。㈡讀課文：腸道傳染病是由什么引起的？腸道傳染病的癥狀是怎樣的？腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）腸道傳染病的預(yù)防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢看圖練習(xí)。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片。二、教學(xué)重點(diǎn)。腸道傳染病的預(yù)防方法。了解什么是腸道傳染病。第11課預(yù)防腸道傳染病。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：體溫計(jì)五、教學(xué)過程：（一）、引導(dǎo)：人體的體溫一般是多少？你的體溫出現(xiàn)異常嗎？為什么？（二）、學(xué)會(huì)測(cè)量體溫。二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握測(cè)量脈搏的基本方法。講一講：呼吸系統(tǒng)的功能與保健。齊讀課文??理解保健功能的六大功能。（三）、看課文回答問題。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。三、教學(xué)難點(diǎn)： 呼吸系統(tǒng)的保健。二、教學(xué)重點(diǎn)。知道呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征。食具為什么要消毒？在日常生活中如何消毒？（七）、作業(yè)練習(xí)： 第十六頁：填一填。（四）、讀書學(xué)習(xí)。你了解人體的結(jié)構(gòu)嗎？你知道食物在人體中是怎樣消化的？點(diǎn)題：消化系統(tǒng)的功能與保健。四、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備： 了解消化系統(tǒng)的圖片。消化系統(tǒng)的保健。做好日常保健工作。（四）、看圖回答：第14頁：從圖中想到了什么？堂上練習(xí)：“小百科”知識(shí)?? 齊讀：知識(shí)內(nèi)容??（五）、日常飲食習(xí)慣培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣不挑食、不扁食（六）、課后練習(xí)：不能扁食、挑食保持身體健康。小組討論：（1）我們?yōu)槭裁床荒鼙馐场⑻羰?？我們?yīng)該怎樣做？（2）平常應(yīng)該多吃些什么食物?才能確保健康？（三）、少年兒童有良好的飲食習(xí)慣才能健康成長(zhǎng)？少年兒童健康成長(zhǎng)，需求的營(yíng)養(yǎng)相對(duì)較多要注意補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)。營(yíng)養(yǎng)過多或過少對(duì)身體有什么影響？過多：營(yíng)養(yǎng)過剩，影響健康。（1）、人體食物中吸收營(yíng)養(yǎng)。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入你日常生活中吃些什么實(shí)物？你知道這些食物中有什么營(yíng)養(yǎng)？點(diǎn)題：營(yíng)養(yǎng)與健康。實(shí)物中的營(yíng)養(yǎng)，均衡飲食。兒童、青少年生長(zhǎng)發(fā)育，要注意營(yíng)養(yǎng)合理和飲食衛(wèi)生，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育。第七課營(yíng)養(yǎng)與健康一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人體生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)來源。（五）小結(jié)。第十二頁。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。二、教學(xué)重點(diǎn)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食的好處，保證健康，減少疾病。學(xué)會(huì)保護(hù)視力。判斷錯(cuò)誤。如何保護(hù)視力？（1）看課文：找出保護(hù)視力我們應(yīng)該怎樣做？ ?? b、看電視?? c、在昏暗的光線下?? d、.在床上躺著??e、堅(jiān)持做眼保健操?? f、合理的營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程：思考：（1）、眼睛與人也會(huì)疲勞。二、教學(xué)重點(diǎn)。懂得保護(hù)視力，應(yīng)該怎樣做起?？措娨暎骸傲伞闭n后練習(xí)：預(yù)防近視眼，減少眼睛的疲勞。練習(xí)。（2）及時(shí)矯治。3．少年兒童近視眼的特征。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入。二、教學(xué)重點(diǎn)。在日常生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。第6頁內(nèi)容課后要求： 保護(hù)自己的眼睛。練習(xí)。（1）、比較眼睛與照相機(jī)的原理。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：照相機(jī)五、教學(xué)過程：導(dǎo)入（1）照相機(jī)嗎？（2）他的結(jié)構(gòu)？（由什么組成的）（3）相機(jī)為什么能照相呢？（4）相機(jī)與我們的眼睛有什么聯(lián)系呢？學(xué)習(xí)課文。二、教學(xué)重點(diǎn)。了解眼睛看東西的原理。第三課我們的眼睛一、教學(xué)目標(biāo)。做到的畫“苦臉”。(1)回答問題： 搞好個(gè)人衛(wèi)生與我們有什么關(guān)系？（與人的生長(zhǎng)、發(fā)育、健康都有密切的關(guān)系）（2）養(yǎng)成良好的個(gè)兒衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)該從那些方面做起？（看課文后回答，引導(dǎo)明白過程）納小結(jié)：從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料五、教學(xué)過程：點(diǎn)題引入。二、教學(xué)重點(diǎn)。知道搞好個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)該從那些地方在起。第2課搞好個(gè)人衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)。（1）練習(xí)：填一填：a、每天起床后應(yīng)該做的事情？ b、你常做的家務(wù)有什么收獲/五、課后練習(xí)。(1)、為什么我們要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力？放學(xué)回家（長(zhǎng)大后獨(dú)立生活和各種工作）（2）培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力，應(yīng)該從那些地方做起？a、每天早上‥‥‥b、放學(xué)回家‥‥‥ c、自己能做的事情‥‥‥歸納小結(jié)：從小養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力，為將來生活、工作打下基礎(chǔ)。(3)點(diǎn)題。三、教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片五、教學(xué)過程：激情引入。二、教學(xué)重點(diǎn)。知道培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，應(yīng)該從生活中在起，做一些力所能及的事情。三、小結(jié)，結(jié)束課堂第四篇：三年級(jí)健康教育教案第一課培養(yǎng)獨(dú)力生活能力一、教學(xué)目標(biāo)。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。不用硬物掏耳朵。四、畫圖，畫出人體各個(gè)部分。再請(qǐng)同學(xué)說說耳朵的作用。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了。三、我們的身體各部分有什么用呢？請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。頭部又有眼、耳、鼻、口。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部分，初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。三、觀察、領(lǐng)悟請(qǐng)一位同學(xué)，把手指放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。要及時(shí)修剪指甲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所以 我們要注意手的清潔。（路邊的零食不要買、進(jìn)食零食后要飲少量清水，防止蛀牙、零食分量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食、吃零食時(shí)亦要定時(shí)定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃）三、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂三、愛 清 潔教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲。出示一些不宜多吃的零食：（燒烤肉串、各種蜜餞、糖果、巧克力、各種冷飲）讓學(xué)生深入了解亂吃零食的不好。三、講授新課。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解為什么不能亂吃零食。什么是細(xì)菌性痢疾？為什么細(xì)菌性痢疾在夏、秋季特別流行？預(yù)防細(xì)菌性痢疾要注意做到哪幾點(diǎn)？ A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物；B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物； C、飯前便后要洗手； D、不喝生水；E、生食物和熟食物不可混用炊具； F、不吃病人吃剩的食物；四、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第十一課：不亂吃零食教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、板書課題：預(yù)防細(xì)菌性痢疾。教育學(xué)生時(shí)刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量 教學(xué)重、難點(diǎn)：：一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課你們覺得，住樓房應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生討論回答）住樓房下樓梯為什么要靠右行走呢？（學(xué)生回答）小朋友上下樓梯還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）在陽臺(tái)、走廊上活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)該注意些什么呢？（學(xué)生回答）三、總結(jié),布置作業(yè)，結(jié)束課堂第十課：預(yù)防細(xì)菌性痢疾教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會(huì)感染細(xì)菌性痢疾等疾病，教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。四、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第八課 ：握筆與書寫姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解握筆寫字的正確姿勢(shì) 教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的寫字知識(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、教授新課出示圖片，提問：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？教授兒歌：寫字做到三個(gè)一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢(shì)正確要牢記。出示圖片，提問：圖上的這個(gè)小朋友他看書的姿勢(shì)對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠(yuǎn)。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢(shì)。二、教授新課出示圖片，提問：你認(rèn)為這個(gè)小朋友他坐得好嗎？好在哪？小結(jié)：她坐得非常好。三、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第七課：坐姿與讀書的姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道