全國20xx年4月高等教育自學(xué)考試人力資源管理(一)試題(參考版)
2024-10-14 01:41本頁面
【正文】 根據(jù)上述案情，試用個人被害因素理論分析被害人王某的被害性。事后，楊某非但沒有按約定刪除王某的裸照，反而繼續(xù)向她勒索錢財。見王某軟弱可欺，楊某更加變本加厲地要求與她發(fā)生性關(guān)系。得手后，他原形畢露，將王某的裸照發(fā)到她手機上，聲稱如果不答應(yīng)他的要求，就要將照片發(fā)給王某的親戚、同事和學(xué)生。兩人一拍即合，隨后通過進行裸聊。五、材料分析題(15分)41．2011年5月，剛剛離婚的廣州某高校教師王某在某網(wǎng)站上結(jié)識了楊某。四、論述題(本大題共2小題，共23分)39．(本題10分)結(jié)合實際試論犯罪被害人與犯罪人的角色轉(zhuǎn)換。37．簡述犯罪矯正人道化的主旨及主要體現(xiàn)。二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)31．無被害人犯罪32．犯罪的暗數(shù)33．保安處分34．罪犯矯正三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)35．簡述貫徹定性研究與定量研究相結(jié)合的原則。這種被害人與犯罪人角色轉(zhuǎn)換形式是A．雙重角色型C．暴力循環(huán)型B．認(rèn)同型 D．報復(fù)型21．早期古典犯罪學(xué)理論與近代新古典犯罪學(xué)理論相比較，其更加強調(diào)的犯罪原因為A．體質(zhì)因素C．理性人的自由意志22．現(xiàn)代古典犯罪學(xué)派的核心理論是A．威懾理論C．特殊威嚇主義B．隔離主義 D．刑罰個別化理論 B．遺傳因素 D．相對的自由意志23．以下不屬于受迪爾凱姆失范理論影響而產(chǎn)生的理論是 ．．．A．犯罪生態(tài)學(xué)理論C．控制理論B．緊張理論 D．挫折——攻擊理論24．青少年犯罪人由于家庭出身的原因，在一種可能使他們學(xué)習(xí)犯罪并將其作為他們的一種生活方式的環(huán)境長大成人，因而犯罪是一種通過模仿他人的習(xí)得的行為。下列選項中誰提出的理論最能支持以上論述A．邊沁C．李斯特B．達爾文 D．龍勃羅梭6．在我國漫長的封建社會時期，統(tǒng)治者及其思想家們多認(rèn)為犯罪產(chǎn)生的根源是A．社會性的因素B．家庭因素═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════本套試題共分5頁，當(dāng)前頁是第1頁C．人性中的“貪”和“利”D．自然地理因素7．文獻研究、實地調(diào)查、案例分析、分類法、事實歸納法屬于典型的A．定量研究方法C．描述性研究方法8．縱向研究法的一種主要研究形式是A．同期群研究法C．實驗研究法9．犯罪學(xué)研究中最主要的方法是A．定量研究法C．同期群研究法B．定性研究法 D．二次分析法 B．調(diào)查研究法 D．邏輯推理法 B．定性研究方法 D．探索性研究方法1O．一些行為，如無刑事責(zé)任能力或限制責(zé)任能力人實施的嚴(yán)重危害行為，具有實質(zhì)的社會危害性，卻被排斥在法定犯罪行為之外，這種行為被稱為A．待刑罰化犯罪行為C．待犯罪化行為B．準(zhǔn)犯罪行為 D．除犯罪化行為11．在犯罪學(xué)中，包括安樂死、賣淫、吸食毒品、賭博等行為屬于犯罪行為類型中的A．暴力犯罪C．無被害人犯罪B．財產(chǎn)犯罪 D．經(jīng)濟犯罪12．基于未成年犯罪人身心尚未成熟，易受外界影響的特點，我國對未成年犯罪人一貫堅持的方針是A．非犯罪化C．挽救B．嚴(yán)懲 D．教育13．作為最基本的犯罪事實，反映了其所產(chǎn)生的特定歷史階段的社會治安狀況的是A．犯罪狀況C．犯罪規(guī)律B．犯罪特點 D．犯罪形態(tài)14．馬克思曾經(jīng)指出，“剝削階級的法律本身不僅能懲罰犯罪，而且也能捏造罪行。未涂、錯涂或多涂均無分。不能答在試題卷上。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。(2)你認(rèn)為該公司應(yīng)按何種步驟進行人力資源規(guī)劃?第五篇：全國2014年4月高等教育自學(xué)考試犯罪學(xué)(一)試題專業(yè)備考制作全國2014年4月高等教育自學(xué)考試犯罪學(xué)(一)試題課程代碼：00235請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。我想公司必須要根據(jù)未來業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略認(rèn)真研究公司的人力資源管理規(guī)劃問題了，否則公司的發(fā)展會受到很大影響。關(guān)鍵是我們需要聘用多少這樣的人？這些人從哪里獲取?這些我們都不是十分清楚，如果這樣，這個項目的前景是不容樂觀的。我們現(xiàn)有的員工大部分都是管理信息方面的人才，有一些動漫制作人才，但動漫設(shè)計和創(chuàng)意人才幾乎沒有。現(xiàn)在我們要做的是如何在一年內(nèi)而不是兩年內(nèi)完成該訂單。六、案例分析題(本題15分)： 北京科創(chuàng)軟件公司人方資源管理困境北京科創(chuàng)軟件公司成立不到四年，但發(fā)展較快，業(yè)務(wù)范圍不斷擴大。四、論述題(本題10分)36．試述應(yīng)對職業(yè)生涯中期危機的措施。34．簡述績效溝通的作用。32．簡述人員素質(zhì)測評的實施程序。，面試與筆試相比較所具有的優(yōu)點有非選擇題部分注意事項：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。這一行為在績效考核中被稱為，與外在公平原則對應(yīng)的原則是，并給出反饋二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。該舉措屬于，人的需要是分層次的，人的最基本需要是，工作參與法的優(yōu)點是，自始至終要同其他因素相平衡的原則是、錄用、人員安置等決策權(quán)的部門是、個性差異來安排相應(yīng)的職位。錯涂、多涂或未涂均無分。不能答在試題卷上。，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。第四篇：全國20
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