八年級(jí)語(yǔ)文示范課教案(羅布泊,消逝的仙湖)(參考版)
2024-10-14 01:37本頁(yè)面
【正文】 600字以上。教師提示：引水入湖；退耕還林；生態(tài)移民；珍惜水資源。學(xué)生齊讀評(píng)析過(guò)的語(yǔ)句，仔細(xì)體味其形象性、抒情性。②這出悲劇的制造者又是人！——針見(jiàn)血地指出羅布泊的消失是人為地破壞生態(tài)的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。（三）體會(huì)下列句子的思想情感?！蓖瑯淤x予羅布泊以人的感情，怎能不令人痛心？如果替換成“站在羅布泊的邊緣，你會(huì)看到一片荒漠，看到滄海桑田的痕跡”，那就遜色多了。如果替換為“一棵棵胡楊樹，只剩下奇形怪狀的枯枝”，效果就差多了。作者將兩種截然不同的景象都作了鮮明而具體的描寫，顯示了巨大的反差，造成了文勢(shì)的跌宕，產(chǎn)生了震撼人心的藝術(shù)力量。“青海湖，平均每6年下降1米，陸地已向湖中延伸了10多公里；數(shù)千年風(fēng)沙未能掩埋的甘肅敦煌月牙泉，近年來(lái)卻因當(dāng)?shù)爻傻叵滤?，水深只剩尺余，大有干涸之?shì)”，作者引用具體數(shù)據(jù)，告訴人們同樣的悲劇仍在繼續(xù)，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，制止生態(tài)惡化。一系列數(shù)據(jù)具體、確鑿，充分說(shuō)明人們是怎樣盲目地拼命地濫用塔里木河水資源的。變之故——改道；盲目變之過(guò)——沙化四、語(yǔ)言品味，互動(dòng)探究：（一）品平實(shí)說(shuō)明性語(yǔ)言：可能涉及以下內(nèi)容：文章敘述事實(shí)、列舉數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。變之昔——仙湖?，F(xiàn)在變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見(jiàn)飛鳥，令人恐怖。三、課堂小結(jié)，規(guī)律感知：，了解羅布泊的過(guò)去和現(xiàn)在及變化原因。數(shù)千年風(fēng)沙未能掩埋的甘肅敦煌月牙泉,近年來(lái)卻因當(dāng)?shù)爻傻叵滤?水深只剩尺余……”議：用具體數(shù)字表明,更加令人不寒而栗!羅布泊——青海湖——,以此類推,在文末發(fā)出的呼吁也就理所當(dāng)然,順理成章了。學(xué)生品讀評(píng)析過(guò)的語(yǔ)句，仔細(xì)體味其形象性、抒情性?！弊h：擬人手法，形象地賦予羅布泊以人的感情,羅布泊向世人流露了“痛苦與無(wú)奈”，怎不令人痛心！讀4：“這出悲劇的制造者又是人” 議：此句的“又”字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。讀3：“站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。讀議“造成悲劇誰(shuí)的原因”讀1：羅布泊消逝的直接原因：改道、“四盲” 讀2：融情感于景物的含蓄表達(dá)：“號(hào)稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干渴后終于變成了干枯的“木乃伊”。一邊是天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊，一邊是戈壁灘，狂風(fēng)卷，不見(jiàn)飛鳥馬不前。小結(jié)：羅布泊今昔對(duì)比，（播放羅布泊昔日和今日的圖片），進(jìn)行強(qiáng)烈的對(duì)比，給人的心靈以強(qiáng)烈的震撼。讀議“昔日羅布泊”讀：“在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，那里卻是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。”議論：兩個(gè)“沒(méi)有”、三個(gè)“一”和準(zhǔn)確的“70℃”描述了羅布泊的荒涼恐怖。讀議“今日羅布泊”讀： 自讀前三段，哪些情境令你震撼？“羅布泊，一望無(wú)際的戈壁灘，沒(méi)有一棵草，一條溪，夏季氣溫高達(dá)70℃。請(qǐng)?jiān)僮x課題?！倍?0世紀(jì)瑞典探險(xiǎn)家“斯文?赫定闖入羅布泊后，在他那著名的《亞洲腹地探險(xiǎn)八年》一書中卻這樣寫道：羅布泊使我驚訝，羅布泊像座仙湖，水面像鏡子一樣，在和煦的陽(yáng)光下，我乘舟而行，如神仙一般。羅布泊，天空不見(jiàn)一只鳥，沒(méi)有任何飛禽敢于穿越。體會(huì)課文形象性、抒情性的語(yǔ)言，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。第五篇：《羅布泊,消逝的仙湖》教案.《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解羅布泊的過(guò)去和現(xiàn)在，并歸納變化的原因。結(jié)語(yǔ)：社會(huì)的快速發(fā)展
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