初三數(shù)學(xué)月考分析(參考版)
2024-10-14 01:21本頁面
【正文】 做好考前的心理輔導(dǎo)和應(yīng)試方法指導(dǎo)工作。抓好邊沿生思想工作，使他們充分利用這幾天的時間，翻閱試卷，集中錯題，查缺補漏，抓好落實。分析能力差，不能夠解決實際問題。三、原因分析：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，內(nèi)在動力不足，功夫下的不夠。如：王玲、趙瑞、崔正坤等不及格。二、成績分析：4班：及格人數(shù)：12人；5班：及格人數(shù)13人。第120題司空見慣，只是一看題便盲目作答，考慮不周，失分不少。學(xué)生無所適從。填空題著重考察了一些基本概念和原理的運用，如：1114。第五篇：初三物理月考分析報告初三物理月考試卷分析報告（4月1號）初三、四、五班一、試卷的分析：從試卷難度來看，考題難度適中，考點分布合理，涉及到的內(nèi)容都是平時多次重點強(qiáng)調(diào)的，也多次訓(xùn)練過的。同學(xué)們，中考的號角已經(jīng)吹響，敢問路在何方，路就在腳下。總之，在今后的學(xué)習(xí)中，要管住自己的口，勤學(xué)好問，不留隱患，管住自己的手，多練多做，管住自己的腦，獨立思考。萬丈高樓平地起，沒有扎實的知識基礎(chǔ)，就不可能有一覽眾山小的豁然開朗。就能克服一個又一個困難。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。而信心是實現(xiàn)目標(biāo)的保障，有了信心就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。為此，我向同學(xué)們提出幾點建議：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。具體表現(xiàn)在時間觀念不強(qiáng)，信心不足，缺乏吃苦精神。有部分同學(xué)，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，得過且過，學(xué)習(xí)跟著感覺走。尖子生學(xué)科發(fā)展不平衡，市一中統(tǒng)招要上新臺階，任重而道遠(yuǎn)。在看到希望的同時，我們也要看到我們面臨的困難。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。優(yōu)惠的中考政策，給想接受優(yōu)質(zhì)教育的同學(xué)提供了發(fā)展的空間。每學(xué)期的第一次月考，給年級前六十名照光榮照，上光榮榜。學(xué)校也想方設(shè)法為你們的健康成長提供良好的條件。家長的關(guān)注，學(xué)校的重視，也是一個有利條件。經(jīng)過六位班主任兩年的精心管理，全年級形成了比較穩(wěn)定的紀(jì)律環(huán)境，不良群體沒有生存基礎(chǔ)，害群之馬沒有用武之地。正是他們的存在，帶動了良好的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)，形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。我們有一大批勤學(xué)上進(jìn)，奮發(fā)有為的優(yōu)秀學(xué)生群體。他們工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，為了你們學(xué)習(xí)成績和品德修養(yǎng)的提高，默默無聞的工作著。何謂東風(fēng)：就是我們?nèi)绾巫プC(jī)遇，在中考中考出令人滿意的成績。在座的每一位，都面臨著九年磨一劍，即刻試鋒芒的考驗。初三月考總結(jié)分析4同學(xué)們，九年級的39。（2）制定室外展板（本周完成）（3）確定評價方案和細(xì)則，完善考核機(jī)制。（一班全體教師的責(zé)任，制定激勵措施）（3）月考分析還需要進(jìn)一步深入，圍繞月考，瞄準(zhǔn)期中，講評試卷，制定措施。優(yōu)秀生也有了成績的界定，經(jīng)過核算，1401班基礎(chǔ)成績?nèi)缦拢航?jīng)過比較我們發(fā)現(xiàn)，安樂校區(qū)的優(yōu)秀生成績不容小覷，我們的綜合成績雖然有優(yōu)勢，但數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史學(xué)科還處在落后位置。但一直以來沒有一個合理的評價機(jī)制，來衡量其成績的好壞及進(jìn)步大小。另外，教研能力還有待于進(jìn)一步提高，缺乏規(guī)范。不足：優(yōu)秀生還沒有絕對領(lǐng)先，九中第一名在安樂校區(qū)，總差距5分。我們校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出強(qiáng)勁的進(jìn)取勁頭，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、氛圍好、效果佳、機(jī)制得力，已經(jīng)成為常態(tài)，必將發(fā)揮積極的作用。經(jīng)過全體師生一個多月的不懈努力，月考成績喜人，與安樂校區(qū)比較較八年級聯(lián)考，有了明顯的進(jìn)步，三率得分，幾乎與之持平，僅差一個合格生。在平時的考試中注意培養(yǎng)學(xué)生的答卷技巧和應(yīng)試心理。對學(xué)生進(jìn)行一些規(guī)律性的教學(xué)，重點教給學(xué)生思考的方法、解題的技巧，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力、分析問題能力的培養(yǎng)。對每一個知識點復(fù)習(xí)后，及時的進(jìn)行檢查，以便發(fā)現(xiàn)問題及時補救，不能只求速度不求質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，選好練習(xí)題，不講求形式，要注重實效。在講解一些習(xí)題時，速度有些快，學(xué)生無思考的余地
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