【正文】 三、小結。（動畫演示）6．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。4．帶領學生分析書寫要領。（課件出示）兒 也 2．指名認讀。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“豎彎鉤”的字。7．說說“豎彎”與“豎彎鉤”寫時要注意什么？ 〈二〉學生練習書寫“豎彎鉤”，師行間巡視輔導。圖示：（課件出示）5．指名說一說“豎彎鉤”怎樣書寫。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。2．講解筆順。1．老師示范書寫，指名說筆畫名稱。二、新授。3．板書課題。指名談談自己的學習收獲?！窘虒W過程】一、導入新課。【教學重點】使學生掌握“豎彎鉤”這種基本筆畫的書寫方法。2．在老師的講解引導下，學會書寫基本筆畫“豎彎鉤”，寫好帶有這種基本筆畫的字。希望同學們能夠每天開開心心寫字，快快樂樂學習。1．談收獲：今天這節(jié)課，誰愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學生暢所欲言）2．師總結：今天我們大家共同度過了一節(jié)愉快的寫字課。提醒學生要認真臨帖，仔細對照，反復修改。5．演示書寫過程。3．指名說筆順，書空。1．課件出示范字。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。6．師邊講解邊示范。⑵詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。老師領讀筆畫名稱?！匆弧盗私狻柏Q彎”的基本形態(tài)，學寫“豎彎”。齊讀課題。2．那么這節(jié)課我們就來學習另一個基本筆畫——“豎彎”。1．復習上節(jié)課的主要內容?！窘虒W難點】能夠寫出“豎彎”的形態(tài)，培養(yǎng)學生的審美能力。3．培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W目標】1．認識“豎彎”的形態(tài)特點和書寫方法，包括起筆、行筆。希望同學們在平時的寫字中能把“鉤”寫得漂亮，把今天的收獲帶到平時的學習生活中，發(fā)揚祖國優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，一定會有更大的收獲。筆畫雖小，但是正是由這些小小的簡單筆畫才組成了無數(shù)個字，由無數(shù)個字組成了一幅幅漂亮的作品，所以小小的筆畫起的作用很大。三、小結。（動畫演示）6．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。4．帶領學生分析書寫要領。（課件出示）斜鉤：我 民 臥鉤：心 必 2．指名認讀。1．中國漢字博大精深，含有“鉤”的字很多。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。評議。圖示：（課件出示）5．讓學生說說它們之間的異同。寫斜鉤關鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。2．范寫，整體感知。勾時先用力頓一下，隨后才迅速勾出。1．導語：鉤是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應而產生的。二、新授。3．板書課題。良好習慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。眼睛離紙一尺遠，胸距桌邊遠一拳。我們一起來背一遍寫字歌：寫字姿勢很重要，頭正身直要坐好。1．我國著名的教育家葉圣陶老先生曾說：“培養(yǎng)良好的寫字習慣比寫字本身更重要。【教學難點】掌握兩種筆畫的不同之處，并學會筆畫及例字。3．培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。通過本課的學習希望大家能夠有所收獲，把字寫的越來越好，進步越來越大！【教學目標】1．認識“斜鉤”及“臥鉤”的形態(tài)特點和書寫方法，包括起筆、行筆。（動畫演示）6．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。4．帶領學生分析書寫要領。（課件出示）小 水 2．指名認讀。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“豎鉤”的字。讓學生做醫(yī)生給書寫的豎鉤挑一挑毛病?！炊祵W生練習書寫“豎鉤”，師行間巡視輔導。圖示：（課件出示）5．師領生寫，邊寫邊說要點。⑵詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“豎鉤”的行筆特點。1．（出示比畫課件）引導學生觀察分析筆畫形態(tài)特點：（分小組討論）其外形像一個鉤子；其是豎和鉤組成的；其位置在豎中線上。二、新授。4．板書課題。他的字被后人爭相臨摹，欣賞?！窘虒W過程】一、巧用故事，激發(fā)興趣?！窘虒W重點】 認識“豎鉤”，掌握“豎”與“鉤”連接處的書寫。2．掌握“豎鉤”的書寫要領，寫好本課筆畫和例字。到今天為止我們學寫了“點”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”、“提”這些基本的筆畫，同學們都知道了用硬筆怎么寫字，要想寫好字不是一朝一夕的事情，需要同學們堅持天天練習，才能把字寫好。6．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。4．帶領學生分析書寫要領。（課件出示）蟲 江 2．指名認讀。（互相評議）〈三〉學習書寫帶“提”的字。〈二〉學生練習書寫“提”，師行間巡視輔導。6．師領生寫，邊寫邊說要點。圖示：（課件出示）5．指名說一說“提”怎樣書寫?！疤帷碑嬙诓煌淖种薪嵌群烷L短略有不同。（分小組討論）4．教師分析講解：⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。2．講解筆順。〈一〉了解“提”的基本形態(tài)，學寫“提”。3．那么，今天我們再來學習另一個基本筆畫——“提”的書寫。1．中國書法是一門古老的藝術，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異采。【教學難點】注意用筆方法及間架結構。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。說說這節(jié)課你有什么收獲？【教學目標】1．使學生掌握“提”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。6．學生練習書寫，教師行間巡視。4．帶領學生分析書寫要領。（課件出示）右點：主 六 左點：小 怕 長點：從 不 2．指名認讀?！慈祵W習書寫帶“點”的字?！炊祵W生練習書寫“點”，師行間巡視輔導。圖示：（課件出示）5．指名說一說右點、左點、豎點、長點怎樣書寫。圖示：（課件出示）⑷左點．寫法基本同右點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。⑶右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。⑵“點”在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。（從上到下）3．再次范寫，讓學生說說自己看到的“點”有什么特點。老師領讀筆畫名稱?！匆弧抵v解“點”書寫要領。檢查學生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。3．板書課題。1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學生欣賞，調動學生學習的積極性?！窘虒W難點】注意用筆方法及間架結構。3．使學生養(yǎng)成正確的寫字習慣，培養(yǎng)學生的審美能力?！窘虒W目標】1．了解點的左點、右點、長點的寫法，比較三種點的形態(tài)特點及用筆方法的不同點的寫法。三、小結。5．演示書寫過程。3．指名說筆順，書空。1．出示范字。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。圖示：（課件出示）5．指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫，區(qū)別在什么地方？ 6．師邊講解邊示范。⑶斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。⑵詳細講解：捺畫粗細分明，書寫難