聽說說我自己教學(xué)反思2(參考版)
2024-10-14 00:23本頁面
【正文】 。只要我們在課改探索過程中理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。教師課堂應(yīng)變能力有待提高，對于學(xué)生發(fā)言中的精彩之處應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)，并使之成為指導(dǎo)口語交流的有效促進(jìn)手段。提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，提高自己教學(xué)語言表達(dá)能力。實(shí)行彈性教學(xué)，在本節(jié)課未能充分進(jìn)行的環(huán)節(jié)移到練習(xí)課上加以延伸。四、改進(jìn)的措施教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)更嚴(yán)密、更科學(xué)。沒有充分的引導(dǎo)好學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)介紹自己，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)得不夠扎實(shí)。運(yùn)用教學(xué)語言不夠熟練，出現(xiàn)了幾次口誤。同時(shí)通過生動(dòng)有趣的形式，把課堂上的學(xué)習(xí)成果展示給其他人看。所以此環(huán)節(jié)學(xué)生興趣高，幾乎都能猜對。有的學(xué)生在介紹自己時(shí)對著卡片上的字照讀下來，語言沒有連貫，沒有達(dá)到此環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的預(yù)計(jì)的效果。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先設(shè)計(jì)學(xué)生根據(jù)要求試著介紹自己，在這里我利用了課前發(fā)的個(gè)性檔案卡讓學(xué)生把自己的基本情況填寫完，引導(dǎo)學(xué)生怎樣向別人介紹自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等，通過動(dòng)畫形象喜羊羊和懶羊羊的自我介紹，讓學(xué)生明白介紹自己時(shí)除了介紹自己的基本情況外，要抓住自己的特點(diǎn)來介紹，并敢于說真話。第二個(gè)環(huán)節(jié)就是明確此次口語交際的要求，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)要求介紹自己。課堂效果符合我的預(yù)想，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在設(shè)計(jì)以上幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我覺得要讓學(xué)生抓住特點(diǎn)來介紹自己，但因?yàn)榘才诺膬?nèi)容比較多，沒有達(dá)到理想的目標(biāo)。２、介紹自己時(shí)，要抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。根據(jù)這一要求我做了深入地教材分析及學(xué)生分析?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文 口語交際教學(xué)反思 【正文】《說說我自己》是三年級下冊的一節(jié)口語交際課，通過這次口語交際活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。經(jīng)過老師循序漸進(jìn)地點(diǎn)撥，學(xué)生就把這件事情說得生動(dòng)、有趣，這樣也就突出了自己的特點(diǎn)?！薄霸趺床缓?？”“氣大傷身，還不能解決問題?！薄澳阌X得生氣好嗎？”老師問。學(xué)生剛開始說得不夠詳細(xì)，我進(jìn)行了有針對性的提示、點(diǎn)撥。然后再全班交流，比一比，評一評，誰說得最像他本人。在收集了教學(xué)資源以及參考了單元習(xí)作資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了修改、整理。以后的教學(xué)中，要努力提高自己，努力把自己設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)缺點(diǎn)揚(yáng)棄，從而能實(shí)現(xiàn)自己的讓學(xué)生在自己的培養(yǎng)之下成為語文高手的理想。多數(shù)只是寫了一兩句話，只有極少數(shù)同學(xué)寫得有模有樣的。在課堂上，只有少數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的說，能說出個(gè)所以然，絕大多數(shù)根本就不知道怎么說，無論怎樣提示。沒有充分了解學(xué)生。也可以說是太想當(dāng)然?？?
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