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心理健康教育教案(第一學(xué)期)本站推薦(參考版)

2024-10-13 22:03本頁面
  

【正文】 (學(xué)生和醫(yī)生現(xiàn)場問答:先為組長提問,后給學(xué)生自由提問發(fā)揮的空間)⑵、醫(yī)。(板書:要記?。┝?、延伸、指導(dǎo):小組自由提問:在青春期里同學(xué)們肯定還有不少的問題在困惑著大家吧?小組內(nèi)的同學(xué)互相自由提問,并推選一名小組長匯報總結(jié)你們的問題。(板書:把握尺度)四人小組討論:面對這樣的心理問題出現(xiàn)后,應(yīng)該怎么做呢?小組匯報:用你喜歡的方式演、唱、說、跳等,讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。出示課件(人類、動物繁衍生息的動畫),師小結(jié):性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶,如果沒有性,就沒有我們?nèi)祟惖纳?,也不會有這世間這么多美麗、可愛的生命。(板書:張貼“心理咨詢”卡片)我們學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師嗎?你認(rèn)為還有哪些人可以做你的心理輔導(dǎo)老師?(張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導(dǎo)老師”“心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)”“其他可信賴的親友”)小 結(jié)。因此,這是完全正常的現(xiàn)象,完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。自由回答:從心理輔導(dǎo)老師的這一段話中你了解到了什么?出示課件,師點(diǎn)撥小結(jié):像同學(xué)們這樣想與男同學(xué)相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象,一般來講,女孩子在11歲左右,男孩子在13歲左右,就會進(jìn)入人生的第二生長高峰期——青春期。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備;課件;文字卡片若干;心理醫(yī)生一名;有關(guān)個案、資料等。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識“想入非非”不是錯,培養(yǎng)他們正確把握好尺度的能力。能力目標(biāo):讓學(xué)生通過多種形式的互動活動(如表演、辯論等)認(rèn)識“想入非非”不是錯,了解自我,培養(yǎng)他們把握尺度的能力。小學(xué)青春期教育:“生理和心理”的健康 教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前,受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化,即生理變化而引起的心理變化。能力目標(biāo):讓學(xué)生通過多種形式的互動活動(如表演、辯論等)認(rèn)識“想入非非”不是錯,了解自我,培養(yǎng)他們把握尺度的能力。第3課 小學(xué)青春期的“心理”特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前,受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化,即生理變化而引起的心理變化。同時,讓學(xué)生意識到,健康的生活方式有利于提高人們的健康水平,提高生活質(zhì)量。三、分析討論 解決問題討論:在我們同學(xué)中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢?你喜歡吃“洋快餐”嗎?你喜歡吃蔬菜嗎?當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜,你同常會選擇肉類食品還是蔬菜食品?你喜歡運(yùn)動嗎?教師繼續(xù)提出問題:什么是健康的生活方式,現(xiàn)代社會生活中生活方式對健康的影響。(從學(xué)生的身邊事入手,抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性從而導(dǎo)入新課。開篇用昂揚(yáng)、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場白:每個人都有生活的權(quán)利,都有選擇生活方式的自由,而人的生命只有一次,我們要珍愛自己,珍惜生命,我們怎么做,才能讓健康、快樂相隨呢?就要選擇合適的、健康的生活方式。五、作業(yè): 怎樣保持青春前期的心理健康?教學(xué)后記:通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí),學(xué)生了解了青春期的心理特征,懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。建立良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)良好性格。情感豐富多采。教學(xué)過程:一、請一位同學(xué)朗讀課文二、教師講23個青春期到來的男女生心理問題的個案;成長的煩惱,請23個同學(xué)發(fā)言并分析,并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。五、作業(yè):怎樣保持青春前期的心理健康?教學(xué)后記:通過個案研究與討論式相結(jié)合的方法學(xué)習(xí),學(xué)生了解了青春期的心理特征,懂得青春期應(yīng)怎樣保持心理健康。建立良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)良好性格。情感豐富多采。教學(xué)過程:一、請一位同學(xué)朗讀課文二、教師講23個青春期到來的男女生心理問題的個案;成長的煩惱,請23個同學(xué)發(fā)言并分析,并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。同時教育學(xué)生不能在課桌椅上亂寫亂畫。)你認(rèn)為自己在哪方面仍存在不足,請寫下來。教學(xué)方法:討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)生辨別是非、培養(yǎng)自信的教育,讓學(xué)生懂得要改正缺點(diǎn),少犯錯誤,讓學(xué)生懂得進(jìn)步了要虛心,不能驕傲。)評一評,誰最漂亮?議一議,誰在這個學(xué)期中進(jìn)步最大?四、總結(jié)八 我進(jìn)步了教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生懂得要改正缺點(diǎn),少犯錯誤,使自己不斷進(jìn)步,做一顆閃亮的小星星。動腦筋以下這些詞語哪一個適合你?(詞語不夠,可以自己補(bǔ)充。給自己畫一幅字畫像。教學(xué)方法:討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)生辨別是非、培養(yǎng)自信的教育,善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處。善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處。三、深化導(dǎo)行:你說我說:大家一起玩,怎樣才能玩得開心?與同學(xué)一起設(shè)計一項(xiàng)新的游戲。以小組為單位,開展一次游戲活動,并且評選出完的最開心、最團(tuán)結(jié)街的小組。教學(xué)方法:討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)生自我控制能力的教育,教育學(xué)生玩游戲要注意安全,守秩序。四、總結(jié)六大家來玩游戲教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生玩游戲要注意安全,守秩序。也可以做一些環(huán)保小制作送給你的好朋友,齊當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。在你需要的時候,總會支持你、關(guān)心你。教學(xué)準(zhǔn)備:電腦、投影儀、課件 教學(xué)活動及過程:一、激趣導(dǎo)入二、學(xué)文明理看圖說說 同學(xué)們都會有自己的朋友。在你需要的時候,總會支持你、關(guān)心你。讓學(xué)生知道每個人都會有自己的朋友,分清好壞。你認(rèn)為好的“小天地”該是怎樣的?四、總結(jié)房間是自己的小天地,要把它收拾好,這樣才會感到更舒服。你能把房間收拾整齊嗎?請爸爸媽媽來做評判,給你打個分。教學(xué)方法:討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)生自理能力的教育,教育學(xué)生房間是自己的小天地,要把它收拾好?!币粋€人只要專心做一件事,全身心投入,才能更好的把它完成。從中教育學(xué)生講衛(wèi)生,垃圾扔進(jìn)垃圾桶,盡量坐公共汽車,減少污染。智力游戲 請用最快的時間找到迷宮的出口。教學(xué)方法:討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育,教育學(xué)生只要專心做一件事,全身心投入,才能更好的把它完成。從中教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品,例如橡皮、鉛筆、本子等,做到不浪費(fèi)。學(xué)習(xí)中遇到困難你怎么做?請選擇并用★表示 書第9頁三、深化導(dǎo)行:七嘴八舌 表揚(yáng)班里能想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)困難得同學(xué)。教學(xué)方法:討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育,教育學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難不應(yīng)放棄,應(yīng)積極尋求解決困難的方法。四、總結(jié)二遇到學(xué)習(xí)困難怎么辦教學(xué)目標(biāo) :教育學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難不應(yīng)放棄,應(yīng)積極尋求解決困難的方法。想想議議:怎樣才能使不喜歡的學(xué)科變成喜歡的學(xué)科?我不喜歡的學(xué)科你覺得應(yīng)該怎樣嘗試改進(jìn)?三、深化導(dǎo)行:小調(diào)查:爸爸媽媽小時候喜歡什么學(xué)科,與自己的有什么不一樣?他們?yōu)槭裁聪矚g這些科目?畫一幅代表你喜歡的那一門學(xué)科的圖畫,送給任課老師。教育學(xué)生愛惜我們的教科書。學(xué)生討論:你們在學(xué)習(xí)這些學(xué)科的時候,學(xué)到了什么呢?二、學(xué)文明理小組討論:你喜歡什么學(xué)科呢?體驗(yàn)場:你說我說請用★選出你最喜歡的學(xué)科,并互相說一說。教學(xué)方法:討論法、圖文結(jié)合法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育,讓學(xué)生嘗試使不喜歡的學(xué)科變成喜歡的學(xué)科。四、實(shí)踐園 第四篇:第一學(xué)期二年級心理健康教育教案心理健康教育教案一我喜歡的學(xué)科教學(xué)目標(biāo) :讓學(xué)生了解在學(xué)校里各學(xué)科能使學(xué)生學(xué)到不同的知識和技能。而兩只氣球都經(jīng)過了磨擦,所以帶有同一性質(zhì)的電荷,此時互相之間就會產(chǎn)生排斥力,因此兩只氣球分開。分小組說一說,自己是否知道一些關(guān)于這方面的知識。如果你選擇的是“不會”,也沒關(guān)系,跟著老師和同學(xué)在活動和實(shí)踐中即去學(xué)會思考、學(xué)會提問、學(xué)會自己尋找答案,你一定會發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步不小哦!三、活動區(qū) 用氣球現(xiàn)場做一次這個小實(shí)驗(yàn)(可教師做,也可點(diǎn)名讓同學(xué)來做),要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一個環(huán)節(jié),然后讓學(xué)生自由提問,并將問題寫下來?!?要想進(jìn)步就要先了解自己。他從小善于觀察,喜歡提問,而且勤于思考,不斷探索。夜晚,看著天空,他會想到:月亮、星星為什么能持在天上呢?它們是運(yùn)動著的,可為什么不要撞呢?看到蘋果熟了,掉到地上,他又會思考:為什么蘋果一定會掉向地面呢?就是這樣一個愛問為什么的牛頓,經(jīng)過不斷的研究探索,最后成為了一名偉大的科學(xué)家,為人類發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。第十六課 學(xué)會問為什么  一、檔案館 出示圖片,生動講述牛頓小時候的故事。3.學(xué)生選擇。(四)[實(shí)踐園](68分鐘)1.導(dǎo)語引入。講完之后,可以隨意將花放在哪位同學(xué)面前,從那位同學(xué)開始傳。(三)[活動區(qū)](1820分鐘)1.先讓學(xué)生回憶班里發(fā)生了哪些開心事。4.教師加以歸納,并要學(xué)生寫在圓圈中。(二)[咨詢臺](79分鐘)1.大家猜猜,發(fā)生了什么事使老師和同學(xué)這么開心呀? 2.學(xué)生交流、討論。2.全班交流。3.學(xué)生討論:當(dāng)你明白了丁丁、豆豆、點(diǎn)點(diǎn)的想法后,你準(zhǔn)備對他們說些什么?(三)[活動區(qū)](1315分鐘)1.教師指導(dǎo)學(xué)生看圖后進(jìn)行表演,表演《爸爸和我》的故事。如果你是丁丁,你會想:如果你是豆豆,你會想:如果你是點(diǎn)點(diǎn),你會想:2.教師:每個人都有自己的喜怒哀樂。她一邊拿著試卷,一邊歡快地跳起舞來。故事二:豆豆的媽媽胃病犯了,住進(jìn)了醫(yī)院,豆豆看見媽媽痛苦的表情,坐在媽媽的病床前哭了。有幾個同學(xué)見他答不上來,就在一旁嘲笑他。當(dāng)劉老師請他回答時,丁丁卻一時緊張起來。故事一:一天上課時,劉老師向同學(xué)們提出一個問題。第十四課 如果我是他(一)[檔案館](810分鐘)1.教師:在生活中,我們常常會遇到許多人。今后,我們在學(xué)習(xí)、生活中可能還會遇到許多讓你煩惱的事兒,只要我們能以快樂積極的心態(tài)對待它,就能讓我們不再煩惱。2.將你成功地運(yùn)用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫在課后的橫線上。(四)[實(shí)踐園](68分鐘)1.如果你在生活中碰到這些煩心事兒,你會怎樣做?選擇你認(rèn)為自己有效的方法,寫下來。2.“摘蘋果”活動教師:找到一種方法,就用簡單的話寫在蘋果邊的橫線上,看看誰的好辦法多,誰摘的蘋果多。3.說了自己的煩心事兒,又聽了同學(xué)們的煩惱,大家有想法和感受?4.教師總結(jié):生活中難免會遇到各種不順心的事兒,向別人傾訴可以減輕我們的煩惱。2.分小組交流各自的煩心事兒。(二)[咨詢臺](810分鐘)1.教師:在學(xué)習(xí)或生活中,你遇到過類似的煩心事兒嗎?愿意在小組里和同學(xué)們說一說嗎?讓大家一起分擔(dān)你的煩惱,說出來后,你的心情可能會好一些。早上高高興興地上學(xué),誰料到,一腳踩上的香蕉皮,摔了個四腳朝天,課堂上,丁丁的同桌講話,可老師卻以為是丁丁,狠狠地批評了他,丁丁委屈極了;中午,丁丁發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒不知被誰碰到了地上,筆芯全摔斷了;下午放學(xué)后,丁丁做完作業(yè)想看會兒電視,可媽媽偏要他彈鋼琴,丁丁心里可真不愿意。好,祝每一個同學(xué)學(xué)習(xí)都獲得成功!第十三課 說說煩心事兒(一)[檔案館](46分鐘)1.請同學(xué)們仔細(xì)看圖,聽教師講故事《丁丁的煩惱》。6.教師總結(jié):學(xué)習(xí)是我們每個人一生中必不可少的內(nèi)容,隨著時間的推移,我們學(xué)習(xí)的范圍越來越廣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越多了,學(xué)習(xí)將伴隨著我們健康地成長。如果用數(shù)學(xué)方法來計算,幾秒種就能又快又準(zhǔn)地算出答案,讓學(xué)生明白:學(xué)習(xí)可以更好地解決難題。3.請學(xué)生說一說擺完后的感想(擺的很有趣,但時間花的特別長,還容易擺漏出錯。(四)[實(shí)踐園](810分鐘)1.請學(xué)生做3件玩具的擺法,共有6種。3.讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫下來,然后請學(xué)生討論:你們對自己的答案能確定嗎? 4.運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識,用直尺量一下,這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。(三)[活動區(qū)](810分鐘)1.請學(xué)生自已讀題,并簡單說說題目的意思。2.看看書中的小林同學(xué)學(xué)習(xí)成功的主要秘決:把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,并且始終相信自己一定可以學(xué)得很好。如:你為什么學(xué)習(xí)那么好?你有什么方法呢?你在學(xué)習(xí)的過程中感到過苦惱嗎?等等。學(xué)生做出猜測后,如果理解是正確的,教師獎勵學(xué)生一枚“知心小天使”的徽標(biāo)。2.說一說課件分別展示4個情景畫面。(四)[實(shí)踐園](1315分鐘)1.做一做學(xué)生對著小鏡子子學(xué)做不同的面部表情,小組成員互評,看誰模仿得最像。你們會識別別人臉上的表情嗎?(三)[活動區(qū)](1012分鐘)教師先出示一些畫有人物表情的面具,讓學(xué)生仔細(xì)觀察交流后,說出自己已能夠識別的人物表情。小剛繼續(xù)向小麗借筆。于是他找坐在旁邊的小麗借鉛筆。小學(xué)二年級心理健康教育教案(11到15課)第十一課 認(rèn)識別人的臉(一)[檔案館](24分鐘)中午上學(xué)時,小麗被一個騎車的人撞了一下,那個人不但沒有賠禮道歉,反倒說小麗沒長眼睛,這下,小麗正坐在教室里生著氣呢。2.全班表決,所有的學(xué)生表決通過后,將有關(guān)的規(guī)則記錄在課本上。不能因?yàn)樽约旱淖杂啥绊憚e人的學(xué)習(xí)和生活,否則會成不受歡迎的人。(三)[活動區(qū)](810分鐘)1. 教師引導(dǎo)學(xué)生看圖,小組討論故事的內(nèi)容。(二)[咨詢臺](68分鐘)1.讓學(xué)生在教室平面圖上找到自己的鄰座(前后左右)的位子。小雨看到這么多人幫助她,高興地笑了。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖,學(xué)生分組講座以理解圖畫的內(nèi)容。2.如有時間可選其中個別情境表演。3.學(xué)生做游戲。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。(三)[活動區(qū)](1517分鐘)1.學(xué)生分組,高矮個搭配為一組。(二)[咨詢臺](57分鐘)1.設(shè)問A在一名運(yùn)動員遇到危險時,是誰幫助了他?結(jié)果怎樣? B如果這名運(yùn)動員沒有得到他人的幫助,結(jié)果又會怎樣? 2.移情訓(xùn)練讓學(xué)生想像以前自己需要別人幫助時的情景,體會運(yùn)動員當(dāng)時的心情。兩名登山運(yùn)動員正在攀登陡峭的雪山,突然發(fā)生了意外,其中一名運(yùn)動員快要掉下山去了,另一名運(yùn)動員為了救這名運(yùn)動員,冒著生命危險,將受傷運(yùn)動員拴在自己身上,奮力向上攀登。根據(jù)記者的提問,你會說些什么?同時又想對爸爸媽媽說些什么呢? 2.讀兒歌教師總結(jié):同學(xué)們,每個人都有自己的長處和不
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