想象力教案模版(參考版)
2024-10-13 21:56本頁面
【正文】 。例如：下雨了??四、總結(jié)延伸，提高認(rèn)識通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？老師小結(jié)：是呀，奇妙的想象力使我們變得更聰明，希望這樣奇妙的想象力一直陪伴著我們每個人的生活。三、開展游戲，展開想象（例：冬天，陽光，火車，作業(yè)），如同學(xué)們自由的展開想象。）小結(jié)：老師希望你有一雙敏銳的耳朵，聆聽大自然的聲音，你會覺得我們的世界是多么的奇妙！，想一想下面想讓大家動手畫一畫：請你給圓加上幾筆，變成另一樣新的事物。，想一想我們用眼睛看到的展開了想象，下面我們換一種角度來訓(xùn)練自己的想象力。“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著社會的進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。，掌握想象的幾種方法教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，從活動中學(xué)會想象的方法 教學(xué)難點：想象的方法的掌握 授課對象：小學(xué)四年級教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，揭示課題：下面我們做一個暖身小游戲，題目是《我做你猜》。第五篇：小學(xué)生想象力輔導(dǎo)教案小學(xué)生想象力輔導(dǎo)教案——為想象插上翅膀教學(xué)目標(biāo)：“想象”的真正含義是對人腦中已有的表象進(jìn)行加工改造創(chuàng)造出新形象的過程。這些復(fù)制的作品，沒有孩子心靈的互動，孩子不需要動腦筋，也不需要判斷什么才是自己表現(xiàn)的和不想表現(xiàn)的。思考來自教師，其實很多家長都知道這一點，而自己的孩子只不過是在動手復(fù)制而已，但這仍然給家長帶來滿足感——畢竟這是自己孩子的手描繪出來的。當(dāng)孩子照著老式的“兒童作品”抄一遍，父母在心底以為孩子有藝術(shù)天賦。經(jīng)常聽到父母如此欣慰的話語?！巴?，真漂亮，很有視覺沖擊力！”年輕父母看著孩子剛從繪畫特長班拿回來的作品，眼睛里滿是欣喜。而這樣的享受，不但不能幫助孩子，還制造出許多的麻煩與依賴。太陽似乎早已經(jīng)是固定的紅色，海洋植物似乎除了綠的還是綠的，肯德基爺爺?shù)暮泳褪前椎?，麥?dāng)勞大叔只穿紅黃相間的條文衣服。海洋里有沒有美人魚?有沒有城堡？有沒有廢舊的鋼鐵？有沒有寶石？有沒有漂流瓶？有沒有動人的故事？這些幾乎沒有孩子們想到。當(dāng)我們確認(rèn)完成了作品后，媽媽問她：“跟我們講講你的作品”。當(dāng)老師提供材料給孩子和教導(dǎo)孩子創(chuàng)作當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了很多問題。我們希望每個孩子能最大限度的去想象海底有什么？可是結(jié)果很不樂觀。我們這次的公開課設(shè)置的題目是海底世界。無論孩子是3歲或者是7歲，他們都在跟自己的想象力捉迷藏。可是很遺憾的是，現(xiàn)在有想象力的孩子，并不太多。關(guān)于想象力還有一點要給大家強調(diào)的是：閉眼聯(lián)系要比睜眼聯(lián)系效果好！今天我們一起張開了想象的翅膀，在想象的世界里肆意遨游了一番，希望大家課后也能運用今天學(xué)到的方法，不斷提高自己的想象力，使自己成為一個更聰明，更有生活樂趣的人！想象性呼吸練習(xí)：第一段想象自己面前有一條金魚在空氣中游來游去??金魚游進(jìn)我的嘴巴，我深吸一口氣，金魚隨之進(jìn)入體內(nèi)??金魚在體內(nèi)鉆來鉆去的游動??我呼氣，把金魚從體內(nèi)呼出??第二段我吸氣，吸進(jìn)大量的水，水在體內(nèi)嘩嘩的流??我呼氣體內(nèi)的水順著呼吸道流了出去??第三段我吸氣，吸進(jìn)一堆枯葉，枯葉在體內(nèi)飄來飄去??我呼氣，體內(nèi)的枯葉隨之飄出體外??第四段我吸氣，吸進(jìn)一團沙粒，沙粒在體內(nèi)滾動??我呼氣，體內(nèi)的沙粒隨之噴出體外??第五段我吸氣，吸進(jìn)一掛小鞭炮，鞭炮在體內(nèi)噼叭作響??我呼氣，體內(nèi)的煙塵和紙屑隨之呼出??第六段我吸氣，吸進(jìn)一群小獅子，獅子在體內(nèi)吼叫??我呼氣，體內(nèi)的獅子跳躍而出?
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