【正文】 筆，變成另一樣新的事物。第五篇：小學(xué)生想象力輔導(dǎo)教案小學(xué)生想象力輔導(dǎo)教案——為想象插上翅膀教學(xué)目標：“想象”的真正含義是對人腦中已有的表象進行加工改造創(chuàng)造出新形象的過程。經(jīng)常聽到父母如此欣慰的話語。海洋里有沒有美人魚?有沒有城堡？有沒有廢舊的鋼鐵？有沒有寶石？有沒有漂流瓶？有沒有動人的故事？這些幾乎沒有孩子們想到。我們這次的公開課設(shè)置的題目是海底世界。(6)重視聯(lián)想。其實訓(xùn)練想象力的方法有很多，下面就給大家繼續(xù)介紹幾種簡便易行的訓(xùn)練想象力的方法?，F(xiàn)在我們來看第一幅圖（展示單圖片想象練習(xí)）。此后，祖先們就開始想象很多東西，漸漸就通過想象力創(chuàng)造出了文字、語言、科技，發(fā)明了一些新的事物。生：（編故事）師：非常好！在剛才這個游戲中，我們需要充分發(fā)揮想象力才能很好的完成，所以，今天我們這節(jié)課的主題就是要與想象力來個親密接觸。如果他的想象力不強而又沒有這方面的潛力，就不要趕鴨子上架了。（四）結(jié)束，老師總結(jié)一個人如果能夠一直保有想象力，那么他的世界就會比別人繽紛得多，有趣得多。b)總結(jié)，提出想象力的概念 2)動動腦a)從最簡單的沙子入手，感受想象的力量與美妙（播放沙畫視頻）b)繪畫接龍游戲 c)聯(lián)想練習(xí)給學(xué)生一些名詞，讓學(xué)生自由發(fā)揮聯(lián)想，例如街燈，湖水，鏡子，花骨朵 d)跳躍性思維練習(xí)找兩個不相干的詞語，想辦法連接起來。師總結(jié)：今天，我們張開了想象的翅膀，快樂地飛翔了一番。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。第一篇：想象力教案（模版）為想象力插上翅膀教學(xué)目標：讓學(xué)生們了解想象力是一件美妙的事情，具有神奇的力量，可以使生活變得有趣，是推動社會前進的一個法寶。（三）加深印象（時間夠的話）1）名人事例（華羅庚，愛因斯坦，他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。5)和人見面以前，事先預(yù)想會面對的狀況，并且設(shè)想問題。(二)活動與訓(xùn)練1)說說看a)讓同學(xué)們自由來分享自己看過或做過最有創(chuàng)意的東西，也可以是自己做過最不可思議的夢，讓他們明白想象力離我們并不遙遠。讓同學(xué)們對于想象力的重要性留下深刻的印象，并且總結(jié)想象力是成功必不可少的一個因素 2）想象力測試提供一幅關(guān)于左右腦想象力測試的圖片，在最后給孩子留下一個深刻印象，也讓他們對于想象力的探索產(chǎn)生興趣。如果子女想象力豐富，可以為他創(chuàng)造條件，引導(dǎo)興趣，讓他向文學(xué)家、藝術(shù)家、設(shè)計家方向奮斗。游戲規(guī)則清楚了嗎？ 生：清楚了！師：“在很久很久以前，有一座大山??”下面請大家繼續(xù)。吃了有營養(yǎng)的食物，腦細胞的數(shù)量明顯增加，祖先們的大腦也開始活躍起來，看著跳動的火苗就開始想象，“要怎么樣才能把火保持下來呢？怎么樣能用火來取暖呢？??”從這里就開始想怎么利用火。我們就近四人一組。是不是我們每一次做想象力的練習(xí)都要這么復(fù)雜呢？要放音樂，還要有專人在旁給我們念指導(dǎo)語。(5)從設(shè)計圖、地圖、照片，想象實際的情況、實際的地方和事物。周末，我們上了兩節(jié)美術(shù)公開課，發(fā)現(xiàn)孩子們的美術(shù)“天賦”正在慢慢失去，想象力似乎在消失。孩子搖頭說“我不知道！”很顯然，孩子的確不知道?！拔业暮⒆涌磥碛忻佬g(shù)天賦！色彩很漂亮，涂色沒有出框，畫得真像。因此，這個“想象力，天賦”其實是老式蹩腳的“作品”的結(jié)果。（課件播放一段抒情的音樂，接著突然出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的聲音，學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，推斷可能發(fā)生的事