想象力教案模版-在線瀏覽
2024-10-13 21:56本頁面
【正文】 生的創(chuàng)造是極其重要的，所以在孩童時(shí)期我們就應(yīng)該盡量的去引導(dǎo)開發(fā)孩子的發(fā)散思維，創(chuàng)新思維。(二)活動(dòng)與訓(xùn)練1)說說看a)讓同學(xué)們自由來分享自己看過或做過最有創(chuàng)意的東西，也可以是自己做過最不可思議的夢(mèng)，讓他們明白想象力離我們并不遙遠(yuǎn)。例如運(yùn)動(dòng)鞋和宇宙，吃飯和跳舞，游戲和衣服 e)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象力講述未來的故事（學(xué)校，城市，交通）讓學(xué)生離開實(shí)際表象進(jìn)行天馬行空的想象。而且想象力需要多讀，多看，多想，自己必須得有一定的知識(shí)儲(chǔ)備才行。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。讓同學(xué)們對(duì)于想象力的重要性留下深刻的印象，并且總結(jié)想象力是成功必不可少的一個(gè)因素 2）想象力測試提供一幅關(guān)于左右腦想象力測試的圖片，在最后給孩子留下一個(gè)深刻印象，也讓他們對(duì)于想象力的探索產(chǎn)生興趣。說明:想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上,、創(chuàng)造想象和幻想。無意想象是沒有預(yù)定目的、不自覺的想象，它的極端形式是夢(mèng)。不過夢(mèng)常常把“思”搞走樣變形了。如果子女想象力豐富，可以為他創(chuàng)造條件，引導(dǎo)興趣，讓他向文學(xué)家、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)家方向奮斗。否則，不但搞不出太大的成就，還會(huì)使孩子很苦惱，誤了孩子的前途和發(fā)展。這個(gè)游戲叫“故事接龍”。請(qǐng)大家充分展開想象，多離奇都不過分。游戲規(guī)則清楚了嗎？ 生：清楚了！師：“在很久很久以前，有一座大山??”下面請(qǐng)大家繼續(xù)。（展示課題——奇妙想象）我們經(jīng)常會(huì)提到想象力，那么究竟“想象力”是什么呢？ 生：（七嘴八舌回答）師：有的同學(xué)提到了，想象力是事物在頭腦中的形象，這是對(duì)的！更確切的說“想象力就是人們?cè)谝延行蜗蟮幕A(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力”。在一次雷雨天氣中，一次閃電引發(fā)了森林大火，燒死了很多動(dòng)物，我們的祖先有跑出來的，也有部分被燒死在森林里面。剛才說到，祖先們是生吃食物的，現(xiàn)在大火把動(dòng)植物都燒光了，祖先們吃什么?。浚▽W(xué)生猜測??）祖先們因?yàn)槎亲訉?shí)在太餓，就只好拿那些被燒死的動(dòng)物尸體來吃。吃了有營養(yǎng)的食物，腦細(xì)胞的數(shù)量明顯增加，祖先們的大腦也開始活躍起來，看著跳動(dòng)的火苗就開始想象，“要怎么樣才能把火保持下來呢？怎么樣能用火來取暖呢？??”從這里就開始想怎么利用火。所以說，“火”就是我們想象力開始的地方。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力卻能暢游整個(gè)世界。（展示圖片）現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了什么是想象力，也欣賞了極具想象力的攝影作品，下面我們就來了解一下自己的想象力吧?。ㄕ故驹频膱D片）現(xiàn)在你們看到了什么？ 生：云~ 師：除了云呢？展開你們的想象，在藍(lán)天上，除了云，還看到了什么？天空的云看起來像什么？ 生：（各種想象）師：同學(xué)們剛才的想象非常豐富，可是，如果你什么形象都沒有看到，只是聽到了聲音，還能進(jìn)行想象嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)大家閉上眼睛，放飛你的思維，用心聽，自由想象?。úシ怕曇簦┰趧偛诺穆曇衾?，大家看到了什么？ 生：（發(fā)言）師：好，非常好，現(xiàn)在大家基本充分展開了想象力。我們就近四人一組。下面給大家3分鐘時(shí)間，小組討論一下，這幅圖上發(fā)生了什么事情？小猴子在和這位女士說什么？討論結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來和大家分享一下你們組的故事。生：（小組討論）師：大部分小組已經(jīng)停止討論了，說明大家的故事已經(jīng)想象出來了，下面哪個(gè)小組愿意率先和大家分享一下你們的故事？ 生：（小組代表分享）師：很好！這么一幅小小的圖片背后發(fā)生了這么多故事，說明大家的想象力確實(shí)豐富，那么
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