【正文】 ”老人笑著說(shuō)。你看，事情往往就是這樣的?！闭f(shuō)著，他掏出一袋錢(qián)遞給老人。我想，這份辛苦是值得的?！拔页缘囊瑮検乔叭朔N下的。我希望您能長(zhǎng)壽，能活到100歲，但到那時(shí)您也很難收獲今天的勞動(dòng)成果，還是別干了吧。”老人說(shuō)道。”老人說(shuō)。他看到正在忙碌的滿頭大汗的老人，便上前打招呼：“您好啊，大爺。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的?！澳蔷腿ナ斋@吧”，我們立刻向６樓跑去，“會(huì)是什么呢”？我邊跑邊想?！跋旅骈_(kāi)始播種，把包種子的紙團(tuán)放在平臺(tái)上”我們都照做了，我還悄悄的許了個(gè)愿，大家又排著隊(duì)回到了教室。我一邊走，一邊想，到底是什么種子?。磕艹鰜?lái)什么東西呢？到了6樓，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家先往前走，我讓你們停就停。”第四篇：播種,收獲!播種，收獲！今天，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)“播種”的游戲，我的腦子里頓時(shí)有了許多問(wèn)號(hào)，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地?。窟@時(shí)，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對(duì)我們說(shuō)：“這是一顆神奇的種子，誰(shuí)打開(kāi)來(lái)看了，誰(shuí)的種子就失效了，輪到我的時(shí)候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，生怕我的種子失效。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，對(duì)學(xué)生的愛(ài)就越深；發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，能夠把學(xué)生教育好的信心就越強(qiáng)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)越多，教育學(xué)生的方法也就隨之更加靈活。如果你是真誠(chéng)地?zé)釔?ài)你的學(xué)生，從心眼里欣賞你的學(xué)生，你就會(huì)隨時(shí)地不斷地發(fā)現(xiàn)孩子身上迸發(fā)出的可愛(ài)的火花。其次，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，不管是多么差的孩子，他都有自己值得驕傲的閃光點(diǎn)。華師大教授葉瀾認(rèn)為承認(rèn)每一個(gè)學(xué)生都具有自己的獨(dú)特性，他們每個(gè)人都是唯一的這一個(gè)，相互之間存在差異。去年的教師節(jié)我收到了她送來(lái)的特殊禮物——一本書(shū)，一本她寫(xiě)的書(shū)！我由衷的為她高興，丑下鴨終于變成了白天鵝！我的故事講完了，我不敢說(shuō)這個(gè)孩子從此會(huì)一鳴驚人，但是當(dāng)年我所做的，至少說(shuō)是給了她一份自信，一股勇氣??會(huì)欣賞孩子，會(huì)挖掘孩子的潛能，那么我們的教育才會(huì)起到作用，才能體現(xiàn)教育的魅力。有一次。這真應(yīng)了那句話：不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)讓他們變得越來(lái)越好。事后，我把這件事記錄了下來(lái)，反思了自己曾閃過(guò)的念頭，真心感謝那個(gè)孩子純潔的心靈。于是我柔聲問(wèn)她：“這朵花是撿的？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚一下子流淌下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“我??我看??杜鵑花??很??好??看??，這朵??掉??地??上，我撿了??想送??給你?？伤齑蕉哙铝税胩?，也沒(méi)說(shuō)出什么。果然，她的手里捏著一朵粉紅的杜鵑花。春天來(lái)了，校園里的杜娟花開(kāi)的很美，我決定帶孩子們?nèi)ベp花，一入花園孩子們?nèi)宄扇?，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。因?yàn)槲抑溃呵f(wàn)不要忘記那些落后的孩子，他們更需要我們的幫助。機(jī)會(huì)來(lái)了，有一次，我批改她的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)這篇習(xí)作寫(xiě)得挺通順，其中有一句話寫(xiě)得特別好，我就把她的這篇習(xí)作讀給全班同學(xué)聽(tīng)了，狠狠地地表?yè)P(yáng)了她，她羞紅著臉低下了頭。我知道這是一個(gè)急需要鼓勵(lì)的孩子，因此，我經(jīng)常借故跟她說(shuō)說(shuō)話，比如問(wèn)問(wèn)她學(xué)校的伙食喜歡不喜歡吃，上課聽(tīng)不聽(tīng)得懂，有不會(huì)的題可以來(lái)找老師，老師會(huì)很高興的。這是個(gè)普通的不能再普通的孩子，長(zhǎng)相一般，成績(jī)一般，好在上課聽(tīng)講還專(zhuān)心，我能感受到來(lái)自角落里的她跟轉(zhuǎn)的目光，不過(guò)她很膽小，但凡我把目光投向她的時(shí)候，她馬上低下頭去。2007年的9月，新學(xué)期開(kāi)學(xué)好幾天了，我們班來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。在講故事之前請(qǐng)?jiān)试S我讀一首小詩(shī)：八月我坐在八月的尾巴上 它拖著我向九月的方向奔跑 知了守護(hù)著梔子花 直到最后一瓣凋落夜晚捉迷藏的有蛐蛐兒，油蛉，小西瓜蟲(chóng) 還有提燈籠的螢火蟲(chóng) 只有它總被調(diào)皮的星星找到騎著小鹿的九月 還有幾天才到呢 一場(chǎng)雨落下的腳印，填滿了 這個(gè)暑假的歡愉 剛剛讀得這首詩(shī)出自中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《聆聽(tīng)雨聲》一書(shū)，作者是一個(gè)叫邱雨晴的高中生。鼓勵(lì)的作用是巨大的，它能使一個(gè)平凡的學(xué)生閃亮起來(lái)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，可以無(wú)中生有、小題大做、無(wú)限夸張，以喚起孩子的自信心。我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)出一份力，決不讓歷史重演。日本正式投降。1941年12月8日，日軍突然進(jìn)攻珍珠港。從此抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。我還知道了：在中國(guó)1937年7月7日，日軍在宛平城外盧溝橋附近演習(xí)時(shí)一名士兵失蹤為借口要進(jìn)城搜，但被拒絕。1944年，蘇軍發(fā)動(dòng)大反攻。1942年夏，蘇聯(lián)與德國(guó)在斯大林格勒展開(kāi)了血戰(zhàn)。不久，法國(guó)投降。1939年9月1日德國(guó)突然進(jìn)攻波蘭。這次學(xué)校把一些相關(guān)影片的片段和資料放映給我們看，使我對(duì)這方面的知識(shí)有了更多的了解。管不了那么多了，誰(shuí)讓我的分?jǐn)?shù)就那么點(diǎn)呢！努力，加油吧！抗戰(zhàn)電影觀后感今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。唉??緊緊的閉著雙唇，什么話也不說(shuō)。說(shuō)得我想說(shuō)都沒(méi)話說(shuō)了，現(xiàn)在我有種特別強(qiáng)的分辨能力：我現(xiàn)在知道了什么叫沖鋒槍?zhuān)裁唇胁綐尅Ｄ憧慈思移綍r(shí)比你好的??”我一直都在寫(xiě)作業(yè)，不吱一聲，免得又惹來(lái)一陣炮火連擊！知道我快寫(xiě)完作業(yè)了，姥姥可能是沒(méi)什么說(shuō)的了，也可能是累了。所以，老師們，家長(zhǎng)們，一定要多鼓勵(lì)孩子哦！那一次我一言未發(fā)今晚，回到家，只聽(tīng)姥姥的一聲“尖叫”：“考多少分”？我哆哆嗦嗦的邁著小碎步，走進(jìn)了屋里。所以，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。若是老人不斷地斥責(zé)他的錯(cuò)誤，說(shuō)他那里拉錯(cuò)了，拉的不好了。可見(jiàn)老人心靈之美好，鼓勵(lì)的力量之偉大！自信是成才的重要條件，所以，鼓勵(lì)和支持對(duì)于人的成功是十分重要的。文章敘述了一位小提琴練習(xí)者與一位音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授之間的動(dòng)人故事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭(zhēng)取向最高的境界奮斗。定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就一定要執(zhí)行。在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)