教科版科學(xué)三上水和食用油的比較word教案(2)(參考版)
2024-12-06 12:40本頁(yè)面
【正文】 教師拓展：通過(guò)今天學(xué)習(xí)的比較水和油的方法，也可以應(yīng)用到生活中去比較其他的液體。 三、小結(jié)以及拓展。水和油都可以流動(dòng)。 2． 教師把水和油從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容 器中，請(qǐng)學(xué)生觀察現(xiàn)象找相同之處。 本環(huán)節(jié)達(dá)到的目的：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)操作技能的能力，使學(xué)生能夠仔細(xì)在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能夠自己嘗試解釋現(xiàn)象?？凑l(shuí)在上面誰(shuí)在下面。 策略 2：現(xiàn)在沒有稱量的工具。水在下面的實(shí)際例子。 預(yù)設(shè) 1：學(xué)生說(shuō)不出比較水和油的輕重方面。 3．匯報(bào)并畫出水滴，油滴的形狀。 2． 教師講解實(shí)驗(yàn)要求 如何使用滴管，如何取水滴和油滴，如何觀察形狀，從哪個(gè)角度觀察等方面的問(wèn)題。玻璃片進(jìn)不去。注重觀察方法的科學(xué)性。 策略 2：聞的方法知道的是氣味，味道是通過(guò)嘗的方法知道的。 策略 1：教師出示同一種顏色的透明和不透明的物體來(lái)糾正學(xué)生們的認(rèn)知。 5． 小組匯報(bào)。 教師與學(xué)生們交流觀察方法具體如何實(shí)施和所能觀察到的內(nèi)容。（教師追問(wèn)：嘗的方法合適嗎？為什么？） 2
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