教科版科學(xué)三上水和食用油的比較說課稿(參考版)

【摘要】《水和食用油的比較》說課稿小學(xué)科學(xué)教科版三年級上冊尊敬的各位評委、各位老師：您們好！我今天說課的內(nèi)容是教科版三年級上冊《水和空氣》單元的第二課《水和食用油的比較》。我將從“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)準(zhǔn)備”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”這四個(gè)方面進(jìn)行說課：【教材分析】1、課程分析本課讓學(xué)生對水和食用油進(jìn)行有意義的對比研究。學(xué)生將從多個(gè)側(cè)面認(rèn)識

2024-11-23 20:27

教科版科學(xué)三上比較水和食用油(參考版)

【摘要】觀察水和食用油：你能想到哪些觀察方法？用眼睛看（顏色、透明度）用鼻子聞（氣味）傾斜杯子（比較它們的流動(dòng)情況、在杯壁的殘留度）用木條攪拌（比較它們的流動(dòng)速度）液滴比較：用滴管將水和食用油分別滴在玻璃板和蠟光紙上，觀察它們的液滴形狀。比較水和食用油的輕重：維恩圖：水食用油

2024-10-22 19:34

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教案(參考版)

【摘要】水和食用油的比較【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀。過程與方法：運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察比較水和油；用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與他人合作，樂于交流尊重事實(shí)、重視證據(jù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察、描述

2024-12-06 12:39

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)清泉小學(xué)馬修軍教學(xué)目標(biāo)：1、比較水和油，知道它們在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)，沒有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察，比較水和油，學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。3、培養(yǎng)學(xué)生注重事實(shí)、細(xì)致地觀察、尊重他人、樂于合作與交流的

2024-11-23 20:27

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較word教案(參考版)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容水和食用油的比較教材版本蘇教版教學(xué)課時(shí)共課時(shí)第課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀。教學(xué)重點(diǎn)觀察、描述水和食用油在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面具有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)

2024-12-06 12:40

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教學(xué)反思(參考版)

【摘要】《水和食用油的比較》教學(xué)反思知識的超市，生命的狂歡高效課堂應(yīng)該是“知識的超市，生命的狂歡?！弊鳛榻處煟爸R的超市”需要我們備課，“生命的狂歡”需要我們備學(xué)生。水和空氣是地球上十分重要的兩種物質(zhì)，是生活中最常見的物質(zhì)，同時(shí)也是液體和氣體的典型代表。學(xué)生們已在生活中積累了大量有關(guān)水和空氣的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，比如水的作用，水的顏色、觸感等，這些知

2024-11-24 03:25

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較備課教案(參考版)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容第四單元水和空氣2.水和食用油的比較教學(xué)重點(diǎn)觀察、描述水和食用油在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面具有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)，沒有固定形狀。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用不同感觀比較水和食用油有哪些相同和不同；用圖表的方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形

2024-11-24 03:25

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教案及反思(參考版)

【摘要】三年級上冊第四單元第二節(jié)水和食用油的比較【教學(xué)目標(biāo)】1．科學(xué)概念水和油相比，在顏色、氣味、透明度、粘稠度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀。2．過程與方法運(yùn)用不同感官和實(shí)驗(yàn)的方法仔細(xì)觀察比較水和油；用維恩圖記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀愿意與他人合作，樂于交流尊重事實(shí)、重

2024-12-06 12:39

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較word教案(2)(參考版)

【摘要】【教材分析】1、單元分析《空氣和水》一共有7課，《水》《水和食用油的比較》《誰流得更快一些》《比較水的多少》《我們周圍的空氣》《空氣占據(jù)空間嗎》《空氣有重量嗎》。這一單元是以水為主要線索，用感觀和實(shí)驗(yàn)的方法觀察水和空氣，觀察方法引領(lǐng)觀察內(nèi)容，以比較為手段，以維恩圖為促進(jìn)概念轉(zhuǎn)化的方法，形成關(guān)于液體、氣體的概念。2、課程分析

2024-12-06 12:40

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(參考版)

【摘要】水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、比較水和油,知道它們在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異,但它們都會(huì)流動(dòng),沒有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察，比較水和油，學(xué)會(huì)用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。3、培養(yǎng)學(xué)生注重事實(shí)、細(xì)致地觀察、尊重他人、樂于合作與交流的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、描述水和食

2024-11-23 22:50

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課堂實(shí)錄(參考版)

【摘要】《水和食用油的比較》師：今天老師帶來了兩個(gè)謎語，請看（點(diǎn)課件）你能猜出這是什么嗎？生：水。（舉手回答）師：猜對了嗎？（問其他同學(xué)）生：猜對了。師：請看下一個(gè)（課件展示）生：食用油。師：你真棒?。ńo猜對的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)）水和食用油都是我們經(jīng)常見到的液體。它們之間有沒有相同和不同呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)水和食

2024-11-23 20:27

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課件6(參考版)

【摘要】水和食用油的比較?看顏色?聞氣味?感粘度實(shí)驗(yàn)安全?不能將實(shí)驗(yàn)材料放入嘴中。?要在老師的指導(dǎo)下，觸摸沒有危害的實(shí)驗(yàn)材料。?不要打破玻璃器皿，如果破損，向老師匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)要求1、安靜的實(shí)驗(yàn)：向科學(xué)家那樣，安靜的觀察，才能找到最細(xì)微的區(qū)別。2、有序的實(shí)驗(yàn)：在組長的帶領(lǐng)下，每位同學(xué)參與其

2024-12-04 01:14

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課件5(參考版)

【摘要】觀察的方法?用眼比較水和食用油的顏色、透明度；?用鼻比較它們的氣味；?手摸發(fā)現(xiàn)它們觸摸的感覺；?一般不用嘗的方法！水和食用油的比較水和食用油的比較水食用油水和食用油的比較

2024-12-04 01:14

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課件9(參考版)

【摘要】教科版科學(xué)三年級上冊第四單元第二課宜豐縣新昌一小吳彥水和食用油的比較說課導(dǎo)航?教材分析?學(xué)情分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?教法、學(xué)法?教學(xué)準(zhǔn)備?教學(xué)過程?板書設(shè)計(jì)一、教材分析《水和食用油的比較

2024-12-04 01:14

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較課件8(參考版)

【摘要】、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)椋荒绢^和樹葉分為一類，稱為；空氣是單獨(dú)的一類，稱為。、固體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于有固定的形狀，沒有固定的形狀。液體固體氣體固體液體和氣體？

2024-12-04 01:14

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較說課稿(參考版)

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