教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的說課設(shè)計(參考版)
2024-12-06 10:43本頁面
【正文】 設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白要想成為科學(xué)家其實并不難，只要腳踏實地上好每一節(jié)課學(xué)科，完成好每一次實驗，多思考多探究，就會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。讓學(xué)生能做到學(xué)有所用，感受到科學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 在我們的生活中，還見過什么物質(zhì)也能溶解到水中的？（白糖、紅糖、味精、雞精 、咖啡、板藍根沖劑、感冒沖劑等）將所學(xué)的科學(xué)知識聯(lián)系生活。齊讀一遍。 思考：物 質(zhì)在水里是否溶解了，我們能觀察和區(qū)別了嗎？怎樣觀察和區(qū)別的？ 指導(dǎo)小結(jié)： 溶解是指物質(zhì)＿＿＿＿＿地分散在水中，＿＿＿＿（會或不會）自行沉降，且＿＿＿＿（能或不能）用＿＿＿＿的方法分離出來。作為教師要有意識地強化“學(xué)習(xí)小組”的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學(xué)會思考。而實驗活動是學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)的重要手段，只有專門為學(xué)生選擇適合他們進行探究的實驗方法，才能讓學(xué)生把實驗探究當(dāng)作一種樂趣。 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。 設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)相對于分組實驗一來說，是一個放的活動。 學(xué)生匯報，交流。 根據(jù)分組實驗一的實驗要求，指導(dǎo)學(xué)生討論實驗二的要求，使學(xué)生切實參與到實驗中來， 出示實驗記錄單，指導(dǎo)填寫。 在實驗前，請個小組討論本次實驗的注意事項有哪些。分組實驗②。 環(huán)節(jié)三：科學(xué)操作站。 設(shè)計意圖：食鹽
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