教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案(參考版)
2024-11-24 03:16本頁(yè)面
【正文】 。做第一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單，在第二個(gè)對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，有的同學(xué)補(bǔ)填了第一張實(shí)驗(yàn)記錄單，有的同學(xué)沒(méi)有補(bǔ)上。按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)，多媒體運(yùn)用恰當(dāng)，為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提供了直觀的幫助。 回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，有得有失。） 板書(shū)設(shè)計(jì) 物質(zhì)在水中是怎樣溶解的 面粉 沒(méi)有溶解 沙 沒(méi)有溶解 食鹽 溶解 高錳酸鉀 溶解 練習(xí)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單 高錳酸鉀 在水中的溶解過(guò)程記錄表 高錳酸鉀進(jìn)入水中的狀態(tài) 攪拌后高錳酸鉀的狀態(tài) 高錳酸鉀水溶液的狀態(tài) 面粉、沙、食鹽、高錳酸鉀在水中的狀態(tài)記錄表 面粉 沙 食鹽 高錳酸鉀 能否看見(jiàn)顆粒 分布是否均勻 是否有沉淀出現(xiàn) 能 否用過(guò)濾的方法分離 是否溶解 八 、 教學(xué)反思 本節(jié)課是利用觀察實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生總結(jié)得出溶解的主要特性，通過(guò)兩組實(shí)驗(yàn)的觀察，學(xué)生能基本總結(jié)出溶解的特性?？茖W(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，而我們教育的目的是讓知識(shí)從生活中來(lái)，回到生活中去。） 討論實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) 分組實(shí)驗(yàn)：注意分工，并做好記錄 反饋交流，完善記錄單（出示課件） （ 設(shè)計(jì)意圖 ： 讓學(xué)生對(duì)不同物質(zhì)在水中的變化進(jìn)行
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