【正文】 歸納 多看、多畫、還要學(xué)會歸納，學(xué)方法，找規(guī)律，舉一反三。實踐 熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能夠畫出一手好的簡筆畫。觀察生活是藝術(shù)的源泉，要注意在 日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體的 形態(tài)和特征，厚積薄發(fā)。要養(yǎng)成正確的觀察圖形和認(rèn)識圖形的方法，學(xué)習(xí)正確的表現(xiàn)方法。三、簡筆畫的工具與材料一支粉筆，一支黑板、一支鋼筆，一張紙是最簡單的。簡筆畫比語言傳遞的信息更形象、更直觀。如兒童啟蒙教育、教學(xué)、咨詢、板報、賀卡、工藝設(shè)計等方面。影視動漫、抽象畫：與簡筆畫風(fēng)格相似，但更注重目的性和主觀性。速寫：是畫家用以收集創(chuàng)作素材的一種繪畫形式。簡筆畫與其他畫種的區(qū)別 兒童畫：兒童自身運用線條不自覺的一種繪畫形式，有較大的隨意性，繪畫夸張。這是一種人人都能畫的繪畫藝術(shù)。是用來啟發(fā)學(xué)生的思維的一種繪畫方式。第五篇：教學(xué)簡筆畫 教案教學(xué)簡筆畫 教案 第一節(jié) 概述一、什么是簡筆畫簡筆畫就是黑板畫，是用簡單的線條來進(jìn)行描繪得一種繪畫方式。選擇適合學(xué)生年齡特點的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美術(shù)的欣賞力。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣。根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇學(xué)生生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。三、具體措施：選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起學(xué)生對繪畫的興趣。學(xué)習(xí)在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。二、主要訓(xùn)練方面：學(xué)會直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續(xù)折線等線條繪畫方法。通過美術(shù)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。活動內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。整體地觀察和作畫是需要解決的首要問題。因遠(yuǎn)近的位置不同，距離相等的物體在視覺上感覺愈遠(yuǎn)愈密。與視平線平行的同樣長短的物體，因遠(yuǎn)近的位置不同，在視覺上感覺愈來愈短，但始終與視平線保持平行關(guān)系。作畫時，要求畫面中的景、物符合近大遠(yuǎn)小的透視原理。（2）物象應(yīng)近大遠(yuǎn)小。如在海面上向前平視時，便可看到水平線（海平面的最遠(yuǎn)處的一條線）和視平線重合。簡筆畫技法與運用（l）視平線的畫法。畫面上視平線的安排是構(gòu)圖的中心問題，視平線的高低決定著是采用平視、俯視還是仰視的構(gòu)圖視向。3．透視：透視是一個十分重要的問題。運用“之”字形方法組織畫面，能把畫面是點推向深度空間，增加畫面容量。它在視覺上有嚴(yán)肅、靜穆的感覺，在風(fēng)景畫中常用。2．構(gòu)圖：構(gòu)圖是風(fēng)景簡筆畫成敗的（2）十字形構(gòu)圖法。簡筆畫技法與運用寫生取景時視線要做前后、左右、上下移動，尋找能突出主題的景點，大膽舍去有礙主題的景物；或采用景物搬移法，將左右、前后的景物做相應(yīng)的調(diào)動安排。美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。（一）風(fēng)景簡筆畫概述1．取景取景時要從立意出發(fā)，運用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫面，來確定畫面的主題。遠(yuǎn)山、山丘，一般作為畫面中的“遠(yuǎn)景”來處理。大自然中山的形狀各異，可用有節(jié)奏的線條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感。樹木一般作為“中景”或“遠(yuǎn)景”來處理。樹木總的特點是：都有樹干、樹枝和樹葉，樹葉有針形、圓形、橢圓形、三角形等。天空和云一般作為畫面中的“遠(yuǎn)景”?？勺鳛轱L(fēng)景簡筆畫題材的有天空和云、樹木、水和倒影、地面、山丘和山石、各種建筑物等。有的靜物簡單，用基本形概括容易；有的靜物較復(fù)雜，用基本形概括較難，應(yīng)進(jìn)行取舍，使它簡約、生動。用基本形體組合時應(yīng)符合靜物特點。此類靜物應(yīng)該細(xì)致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。（三）分別類型為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。例如，電燈，由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。簡筆畫技法與運用畫面上各物體形體比例應(yīng)與實物同大，以增加物體的真實感；各物體之間的距離應(yīng)當(dāng)適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真。靜物在配備物體時，各物體的體積要勻稱適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。靜物畫選擇物體較自由，并無固定的格式要求。靜物畫的構(gòu)圖是實物布局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)，則畫面表現(xiàn)充實。只要掌握物體的外形特征，再仔細(xì)體會構(gòu)成基本形體的各要素，然后歸納概括，畫靜物簡筆畫就比較容易了。有的物體是由兩種或兩種以上的幾何形體組合而成的。簡筆畫技法與運用三、靜物簡筆畫靜物簡筆畫以家用瓶罐器皿、花卉草葉、瓜果蔬菜、花布色布、絲綢呢絨、標(biāo)本、小型工具等為描繪對象。4．勾畫具體形象：在已確定的位置上畫出頭、嘴、眼、腳。2．用基本形定位：在熟悉長頸鹿這種動物大體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，確定掌握動物的頭、頸、軀干、四肢相應(yīng)的基本形，并在畫紙上進(jìn)行上下左右位置的安排和布局。（三）畫法步驟1．用基本形概括動物形體：例如牛頭，呈倒梯形，軀體呈長方形；如老鼠，頭身相連呈半圓形，耳朵呈半圓形……使其形象生動、簡練。先畫表現(xiàn)動物頭、頸、軀體關(guān)系的動態(tài)線，一般自左至右，自上而下。又如畫金魚時，要突出其尾大、眼大、身軀圓短的特點。為了突出動物的特征，可采用夸張手法進(jìn)行藝術(shù)處理。要畫好動物簡筆畫必須深入觀察，找出其各自的規(guī)律和共同規(guī)律，總結(jié)出圖形特征，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到隨心所欲。簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用（二）觀察分析動物特點1．觀察：各種角度觀察各類動物外形特征，并加以比較與鑒別。昆蟲中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀發(fā)達(dá)，特別是蝴蝶的翅膀大且有各種花斑。昆蟲的形體結(jié)構(gòu)分頭、胸、腹三部分，都有三對足。3．魚、蟲的形體結(jié)構(gòu)：魚、蟲的形體結(jié)構(gòu)比較簡單。簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用禽、鳥的軀干包括背、腰、胸、腹。如畫豬要夸張其肥圓的外形特征，畫猴子則要抓住其靈活的動作等。畫好畜、獸簡筆畫的關(guān)鍵：“多觀察，抓特點，找差異”。軀干包括肩、腹、臀部。簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用二、動物簡筆畫自然界的畜獸、禽鳥、魚蟲等動物和人一樣，其結(jié)構(gòu)和體態(tài)千變?nèi)f化。在觀察概括時，注意比例，多聯(lián)想，充分發(fā)揮想像力，并要抓住典型特點。簡筆畫技法與運用3．幾何形畫法：是將人體的軀干、上肢、下肢、手和腳，或畜、獸等四肢動物的頭、頸、軀干、四肢及尾，或?qū)⑶?、鳥的軀干（包括背、腰、胸、腹）和特有的翅膀，景物、花卉及生活中常用的各種物體等的外輪廓、各個局部概括為各種形狀的幾何形的一種畫法。簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用簡筆畫技法與運用2．直線畫法：將人體的軀干、上肢、下肢、手和腳，均用長短不同的直線去概括地畫出來的一種畫法，有人稱為“火柴棍式人物畫法”。是在熟悉、理解和掌握所畫物象的形體比例、結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，用一筆或幾筆連線去概括物象的輪廓，力求一氣呵成、連貫畫完的一種畫法。抓住特征。運用聯(lián)想、夸張的手法。以刪繁就簡為原則，把復(fù)雜進(jìn)行概括，簡化成點、線、面等基本形。第三篇：兒童簡筆畫教學(xué)簡筆畫技法與運用兒童簡筆畫教學(xué)一、簡筆畫的表現(xiàn)方法與繪畫技法（一）表現(xiàn)方法簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式?？茖W(xué)地評價每位學(xué)生的作品。輔導(dǎo)兒童繪畫是一項艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個孩子認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此，定期對學(xué)生的作品進(jìn)行評點是必不可少的。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。二、營造環(huán)境激發(fā)兒童創(chuàng)作熱情兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立完成作品現(xiàn)總結(jié)如下：一、在情景化的活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興