【正文】 。5月20日 星期四教學(xué)內(nèi)容：投擲：投擲實(shí)心球課后反思：從上節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，很多學(xué)生的出手角度都不對(duì)，偏低，今天改變了一下教學(xué)方法，讓學(xué)生拿球后身體后仰，兩腿彎曲，體會(huì)兩腿發(fā)力，通過這個(gè)徒手練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的出手角度有了很大的提高，在教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際問題多動(dòng)腦筋，用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生都能掌握運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生心肺功能，協(xié)調(diào)能力有很大提高。安排學(xué)生分小組討論或練習(xí)，來解決教材枯燥問題。5月18日 星期二 教學(xué)內(nèi)容：武術(shù):五步拳 課后反思：五步拳練習(xí)已經(jīng)有兩節(jié)課了，根據(jù)學(xué)生的情況，我采取分解練習(xí)法，先教腳，將腳退的動(dòng)作教給學(xué)生，學(xué)生掌握動(dòng)作后散點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生在教師的安排下散點(diǎn)分組練習(xí)，即提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的社交協(xié)調(diào)能力，根據(jù)學(xué)生情況，根據(jù)教材內(nèi)容有組織準(zhǔn)備在下節(jié)課安排柔韌練習(xí)。逐個(gè)動(dòng)作學(xué)習(xí)：正踢腿、側(cè)踢腿、外擺腿、里合腿。5月13日 星期四教學(xué)內(nèi)容：投擲：投擲實(shí)心球課后反思：從上節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，很多學(xué)生的出手角度都不對(duì)，偏低，今天改變了一下教學(xué)方法，讓學(xué)生拿球后身體后仰，兩腿彎曲，體會(huì)兩腿發(fā)力，通過這個(gè)徒手練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的出手角度有了很大的提高，在教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際問題多動(dòng)腦筋，用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生都能掌握運(yùn)動(dòng)技能。4月18日 星期一教學(xué)內(nèi)容：跳繩：1分30秒跳短繩課后反思：通過幾天的跳短繩，感覺整個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在跳躍能力上都有很大的提高，特別是男生，基本上每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都能達(dá)到乙以上的成績(jī)，看著學(xué)生在勤奮的學(xué)習(xí)，還是感覺很欣慰的。下節(jié)課解決這一問題。3月16日 星期三教學(xué)內(nèi)容：跑：50米快速跑 課后反思：通過今天的50米跑測(cè)試，所有六年級(jí)的學(xué)生成績(jī)比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)了站立式的動(dòng)作進(jìn)行快速跑，學(xué)生們基本上掌握了動(dòng)作，能夠充分完成從起跑到途中跑再到?jīng)_刺的整個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，所以在跑的能力上又有了進(jìn)一步的提高，希望再接再厲，爭(zhēng)取在以后的課堂上有更好的突破。3月2日 星期三 教學(xué)內(nèi)容：跑：彎道跑課后反思：彎道跑十一節(jié)技術(shù)課，本課通過弧線上快走，慢走，快跑，慢跑來體會(huì)身體重心向里傾斜的感受。5月20日 星期四教學(xué)內(nèi)容：投擲：投擲實(shí)心球課后反思：從上節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，很多學(xué)生的出手角度都不對(duì)，偏低，今天改變了一下教學(xué)方法，讓學(xué)生拿球后身體后仰，兩腿彎曲，體會(huì)兩腿發(fā)力，通過這個(gè)徒手練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的出手角度有了很大的提高，在教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際問題多動(dòng)腦筋，用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生都能掌握運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)生心肺功能，協(xié)調(diào)能力有很大提高。安排學(xué)生分小組討論或練習(xí)，來解決教材枯燥問題。5月18日 星期二 教學(xué)內(nèi)容：武術(shù):五步拳課后反思：五步拳練習(xí)已經(jīng)有兩節(jié)課了，根據(jù)學(xué)生的情況，我采取分解練習(xí)法，先教腳，將腳退的動(dòng)作教給學(xué)生，學(xué)生掌握動(dòng)作后散點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生在教師的安排下散點(diǎn)分組練習(xí)，即提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的社交協(xié)調(diào)能力，根據(jù)學(xué)生情況，根據(jù)教材內(nèi)容有組織準(zhǔn)備在下節(jié)課安排柔韌練習(xí)。逐個(gè)動(dòng)作學(xué)習(xí)：正踢腿、側(cè)踢腿、外擺腿、里合腿。5月13日 星期四教學(xué)內(nèi)容：投擲：投擲實(shí)心球 課后反思：從上節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，很多學(xué)生的出手角度都不對(duì)，偏低，今天改變了一下教學(xué)方法，讓學(xué)生拿球后身體后仰，兩腿彎曲，體會(huì)兩腿發(fā)力，通過這個(gè)徒手練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的出手角度有了很大的提高，在教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際問題多動(dòng)腦筋，用不同的教學(xué)方法讓學(xué)生都能掌握運(yùn)動(dòng)技能。4月18日 星期一教學(xué)內(nèi)容：跳繩：1分30秒跳短繩課后反思：通過幾天的跳短繩，感覺整個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在跳躍能力上都有很大的提高，特別是男生，基本上每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都能達(dá)到乙以上的成績(jī)，看著學(xué)生在勤奮的學(xué)習(xí)，還是感覺很欣慰的。下節(jié)課解決這一問題。3月16日 星期三 教學(xué)內(nèi)容：跑：50米快速跑課后反思：通過今天的50米跑測(cè)試，所有六年級(jí)的學(xué)生成績(jī)比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，特別是學(xué)習(xí)了站立式的動(dòng)作進(jìn)行快速跑，學(xué)生們基本上掌握了動(dòng)作，能夠充分完成從起跑到途中跑再到?jīng)_刺的整個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，所以在跑的能力上又有了進(jìn)一步的提高，希望再接再厲，爭(zhēng)取在以后的課堂上有更好的突破。第五篇：課后反思教學(xué)內(nèi)容：跑：彎道跑課后反思：彎道跑十一節(jié)技術(shù)課，本課通過弧線上快走，慢走，快跑，慢跑來體會(huì)身體重心向里傾斜的感受。當(dāng)然，和其他每一篇課文一樣，這篇課文也承載著對(duì)學(xué)生語文能力的訓(xùn)練的任務(wù)。二是補(bǔ)充課外資料使周總理的形象更加豐滿。第四篇：課后反思課后反思：我今天執(zhí)教的《一夜的工作》是一篇傳統(tǒng)的課文，要