【正文】 最后我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的鼓勵和支持再次表示感謝?。?－。孕育寒霜百味苦，報以瓊花一樹香。以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂教學(xué)效率，提升高考成績。，從一日常規(guī)抓起，關(guān)注細(xì)節(jié)，重視過程管理，講求實效。每次月考后學(xué)校都及時召開了高三級師生大會，公開表彰優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，獎勵了文科成績前70名和理科前50名學(xué)生，樹立榜樣，鞭策后進(jìn)。及時召開兩次學(xué)生座談會和兩次學(xué)生代表調(diào)研會，了解學(xué)生的高考復(fù)習(xí)狀況，給學(xué)生鼓勁、打氣，讓學(xué)生樹立信心增強(qiáng)高考緊迫感。以增加上線人數(shù)。（六）召開考生動員會、家長座談會，全員提高備考積極性 8月份召開高三級學(xué)生大會，請2013年高考考入清華大學(xué)的張睿嘯、考入哈爾濱理工大學(xué)的朱大為、考入江蘇大學(xué)的趙慧玲介紹高考成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，進(jìn)行2014年的高考動員。9月29日到XX一中參加英語高考研討。根據(jù)以上情況，估計14年我校上線人數(shù)在294人左右，要能完成296人的目標(biāo)任務(wù)，還需花大功夫，下大力氣?？迫谓處熗ㄟ^成績分析，對其弱科進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，使各科成績保持平衡。音樂美術(shù)生在專業(yè)考試結(jié)束后重新編班加強(qiáng)文化課突擊教學(xué)，力保文化課成績上線。音樂專業(yè)92人專業(yè)還未考完，估計上線人數(shù)為40人左右。： 9—12月專業(yè)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)專業(yè)，力爭專業(yè)上線。讓臨界生分析自己的弱科并制定可行的弱補(bǔ)計劃。：我校每年高考分?jǐn)?shù)線下20分之內(nèi)將近60人，針對這種情況，學(xué)校篩查出臨界生，理科420470分之間的郭龍、朱正謀等27人，文科450470分之間的朱娜娜、賈磊等45人為臨界生，并找出弱科，包干到任課教師。通過和一中聯(lián)考的成績看，文科11人成績在520分以上，5人成績下滑，理科6人成績在480分以上，2人成績下滑。：根據(jù)考試成績確定了侯茸茸、李嘉敏、謝亞蓉、胡小娟等16人為文科尖子生，丁培文、張霏霏、馬永剛等8人為理科尖子生，讓每個尖子生根據(jù)自己成績提高的需要，自選導(dǎo)師，學(xué)校組成文、理兩個尖子生輔導(dǎo)班。學(xué)校狠抓教案質(zhì)量及簽批工作，每周星期五為高三級教案簽批日，下級校長、教研室主任簽批教案并定等打分，結(jié)果記入年終考核。下級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處每四周檢查1次學(xué)生作業(yè)、糾錯本和資料批閱情況，檢查結(jié)果公示后記入年終考核。晚延后班主任到宿舍檢查衛(wèi)生及紀(jì)律，督促學(xué)生按時就寢。下午七、八節(jié)自習(xí)由班主任組織，同時鼓勵任課教師進(jìn)班輔導(dǎo)，提高自習(xí)質(zhì)量。課堂教學(xué)質(zhì)量是長期以來制約考試成績的最重要環(huán)節(jié)，為此，學(xué)校印制“課堂評價一覽表”,通過對教師到崗、課堂紀(jì)律、課堂效果等方面，讓學(xué)生隨堂對老師的教學(xué)情況定等打分，這樣既監(jiān)督考核了課堂質(zhì)量，又增進(jìn)了師生的關(guān)系。規(guī)定班主任早上6:40必須到校檢查學(xué)生的出勤和早讀。（一）成立高考備考小組，實行分級管理－2－（三）落實精細(xì)化過程管理，促備考質(zhì)量提高。2014年的高考區(qū)教育局給我校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)是：一本上線10人，二本上線286人，%。（二）制定高考復(fù)習(xí)計劃，確立奮斗目標(biāo)高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組在2013年高考一結(jié)束就著手14年的高考工作研究，結(jié)合我校多年高考工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，制定出符合我校實際的高考復(fù)習(xí)備考方案，以此做為我們各項工作的指針。統(tǒng)籌安排高考備考的各項工作，層層承包，責(zé)任到人，實行工作結(jié)果的問責(zé)制。針對我校的學(xué)情，學(xué)校在高三教師的配備上進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，本屆高三級共有任課教師 59 名，其中中老年高考把關(guān)教師 25名，占 42﹪，教師整體素質(zhì)良好，絕大部分教師特別是班主－1－任，從早讀到晚延，堅持蹲班泡班，教育教學(xué)精神飽滿，刻苦敬業(yè)。普通班50。學(xué)生基本情況：（1）本屆高三學(xué)生入校時的入口成績，英語、數(shù)學(xué)成績差，底子薄，學(xué)習(xí)潛力不足，差生面較大。一、基本情況XX二中2014屆高三級現(xiàn)有19個教學(xué)班，其中文科12個班，理科7個班。第五篇：二中2014年高考備考匯報材料XX二中2014年高考備考匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家好！我代表XX二中歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)高考工作。我們這些做法不免有些功利、有些短期行為，著眼于眼前的考試成績。雖然淺陋，但自覺得在復(fù)習(xí)中還是曾產(chǎn)生了一定的效果的，是有一定的針對性的，對考生的語文高考成績的提高會有一定的幫助的。稍微細(xì)心一點(diǎn)，抓住個別幾個字，這類題就變得特別的簡單。我們引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)研究選擇題的設(shè)題規(guī)律，分析選擇項，對比和原文的關(guān)系，看它的陷阱是如何挖好的。第六，注重卷面書寫、行款格式。第四，適度進(jìn)行擬題訓(xùn)練，讓題目變得精彩，讓文章首先從題目上就占盡先機(jī)?？梢越Y(jié)合前面語言運(yùn)用部分的仿寫句子等練習(xí)，總結(jié)幾種典雅的表達(dá)范例，使學(xué)生作文的語言迅速優(yōu)美起來。比如近幾年“感動中國”人物評選頒獎詞，是很好的作文材料，可以印發(fā)給學(xué)生。具體做了以下幾方面的工作：第一、內(nèi)容的準(zhǔn)備。其它作文則一般采用模擬高考打分的形式，不進(jìn)行詳細(xì)的旁批和總評，對于不及格的同學(xué)，則盡可能采取個別談話的方式，三言兩語，略加點(diǎn)撥，效果可能比寫一堆評論性文字要好。另外，我們還注意搜集近年來的新題型進(jìn)行一定的練習(xí)，比如手機(jī)短信的擬寫，xx人物評選的推薦理由，會徽以及特定標(biāo)志的含義的闡釋等等。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點(diǎn):多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。解題時同樣要認(rèn)真揣摩題干的內(nèi)容，明確題干的“問”與我們所需的“答”之間所存在的內(nèi)在轉(zhuǎn)換關(guān)系。解答時教會學(xué)生認(rèn)真對照題干，把文章中那些實質(zhì)一致而表述方式不同的內(nèi)容加以整理，就能形成答案。①原因與結(jié)果的轉(zhuǎn)換現(xiàn)代文閱讀在試題題干設(shè)置上的一條規(guī)律就是： 題干給出的是事情的結(jié)果，而要求我們回答的是導(dǎo)致這一結(jié)果的原因；或是題干給出的是具體原因，而要求我們根據(jù)文章內(nèi)容推導(dǎo)出事情的必然結(jié)果。為此，我們總結(jié)了現(xiàn)代文閱讀的答題技巧（方法、術(shù)語、格式）。閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。其實，經(jīng)過仔細(xì)分析，現(xiàn)代散文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。學(xué)生普遍存在著審題不嚴(yán)、扣題不緊、詞不達(dá)意甚至無從下手等問題。專家稱，閱讀一直是高考的“重頭戲”，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大、主觀性強(qiáng)，乃“重中之重”。病句不宜多練，宜勤練。在此基礎(chǔ)上形成對敏感詞的關(guān)注。還可以對詩歌鑒賞的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行整理，熟練運(yùn)用，就可以有效提升答案的檔次了。另外詩歌鑒賞的主要問題不是不懂，而是不善于組織語言，不會有效作答，對問題不明白。有時對內(nèi)容的的理解也可以從題目以及注釋還有詩人的身世、時代去把握。常見的內(nèi)容有思鄉(xiāng)的、有離別的、有向往田園山林的、不滿官場生活的、懷才不遇的、憂時傷亂的、表達(dá)對民生疾苦的同情的還有熱愛自然的。但是要保證答題質(zhì)量，還要從以下幾方面入手。但文言文練習(xí)一直不間斷地穿插在限時練習(xí)中。（一）一輪復(fù)習(xí)（春節(jié)前結(jié)束）展開面為了有效地利用時間，多方出擊，全面開花，語文正課之外的輔導(dǎo)時間，設(shè)了兩個個板塊：一是限時練，按年級給分配的時間據(jù)時定量的做好練習(xí)；二是晨讀晨練，每周堅持出三份晨讀晨練，內(nèi)容可涉及語言基礎(chǔ)題、成語積累、詩歌賞析、古文賞析閱讀、美文欣賞、高