大學(xué)研讀教學(xué)大綱(參考版)
2024-10-13 15:45本頁面
【正文】 6．4選修課也應(yīng)進(jìn)行考核并記分入冊。記分冊上登記學(xué)生成績時(shí)，要同時(shí)注明該生所達(dá)到的日語等級。（省略）6．測試6．1語言測試應(yīng)著重考核學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和運(yùn)用能力，要做到科學(xué)、客觀、統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化。閱讀速度達(dá)到每分鐘100字，閱讀理解的準(zhǔn)確率不低于70%，閱讀總量不少于550000字。3．1．2．7翻譯能力能借助工具書將與課文難度相仿的文章譯成漢語，理解正確，譯文達(dá)意，筆意速度達(dá)到每小時(shí)1000－1100字。內(nèi)容連貫，層次分明，段落適當(dāng)，文理通順。3．1．2．4聽的能力對題材熟悉、句子不太復(fù)雜、基本上無生詞、語速每分鐘為250字的語言材料，一遍可以聽懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70%。3．1．2．3閱讀能力掌握較高的閱讀技能，能順利閱讀并理解一定的題材、語言難度較高的文章，速度達(dá)到每分鐘120字。3．1．2較高要求3．1．2．1語音語音、語調(diào)正確，說話比較自然。3．1．1．7說的能力能進(jìn)行簡單的日常會(huì)話，能就教材內(nèi)容進(jìn)行問答和復(fù)述。3．1．1．5聽的能力能聽懂日語講課，對題材熟悉、淺于課文、基本無生詞、語速為每分鐘180－200字的聽力材料，一遍可以聽懂，理解的準(zhǔn)確率不低于70%。3．1．1．4閱讀能力掌握基本閱讀技能，能順利閱讀并正確理解一般題材、中等語言難度的文章，速度達(dá)每分鐘90－100字（指漢字與假名自然混合的日文印刷字?jǐn)?shù)，以下各項(xiàng)同）。3．1．1．2詞匯領(lǐng)會(huì)式掌握單詞約5000個(gè)（其中復(fù)用式掌握約3000個(gè)），并舉用按照基本結(jié)構(gòu)詞法識別詞的能力。達(dá)到四級為基本要求，達(dá)到六級為較高要求。教學(xué)要求分別為：3．1基礎(chǔ)階段基礎(chǔ)階段教學(xué)分為六級，稱為大學(xué)日語一級至六級。2． 教學(xué)目的大學(xué)日語的教學(xué)目的是，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、一定的譯和聽的能力、初步的寫和說的能力，使學(xué)生能以日語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息，并為全面提高日語運(yùn)用能力打下較好的基礎(chǔ)。入學(xué)時(shí)，他們應(yīng)已掌握基本語音、語法知識、領(lǐng)會(huì)式掌握單詞約1800個(gè)（其中復(fù)用式掌握約1200個(gè)），并在聽、寫、讀、說等方面受過初步的訓(xùn)練。其中大多數(shù)應(yīng)該說是大學(xué)日語。第五篇：大學(xué)日語教學(xué)大綱大學(xué)日語教學(xué)大綱大學(xué)日語是指高等院校開設(shè)的非日語專業(yè)的日語教學(xué)。期末考試成績占學(xué)生總評成績70%，平時(shí)成績（測驗(yàn)，作業(yè)，出勤等）和口語成績占30%。在考核學(xué)生英語知識的同時(shí)，著重考核學(xué)生英語的應(yīng)用能力。四、考核考核分筆試與口試。西南政法大學(xué)學(xué)生必須按規(guī)定修完大學(xué)英語基礎(chǔ)階段全部課程，并經(jīng)考試合格，方能獲得相應(yīng)的學(xué)分和學(xué)位。大學(xué)英語基礎(chǔ)階段每學(xué)期均進(jìn)行期末學(xué)業(yè)考試，考試通過記4學(xué)分，考試不合格者不獲學(xué)分，且應(yīng)重修?；A(chǔ)階段課程名稱為“大學(xué)英語1”、“大學(xué)英語2”、“大學(xué)英語3”和“大學(xué)英語4”。以確保不同層次的學(xué)生在英語應(yīng)用能力方面得到充分的訓(xùn)練和提高。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文忠實(shí)原意，無重大語言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)250漢字。表達(dá)意思清楚，無重大語言錯(cuò)誤。領(lǐng)會(huì)式掌握單詞5000—6000詞，復(fù)用式掌握單詞3000詞及其常用短語。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時(shí)，能正確理解中心大意，抓住主 1要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度達(dá)每分鐘100120詞。表達(dá)意思清楚，語音、語調(diào)基本正確。對題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞，語速為每分鐘130140詞的簡短會(huì)話、談話和講座，能正確理解中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，了解講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。幫助學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，提高文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。大學(xué)英語實(shí)行分級教學(xué)，學(xué)生必須按要求修滿規(guī)定的學(xué)分方能獲得相應(yīng)的學(xué)位。五、建議教材和教學(xué)參考書教材：[M].北京：科學(xué)出版社，、參考書：［1］(清)[M].臺(tái)灣商務(wù)印書館影印本，1986.［2］[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，.［3］(晉)[M].成都：巴蜀書社，.［4］(漢)[M].蘭州：甘肅人民出版社，1997.［5］(宋)[M].北京：中華書局，1980.［6］(明)[M].成都：巴蜀書社，1988.［7］(清)[M].北京：中華書局，.［8］[M].上海：上海古籍出版社，.［9］[M].北京：人民文學(xué)出版社，1979.［10］[M].上海：上海古籍出版社，.［11］[M].上海：上海古籍出版社，1982.［12］[M].北京：人民文學(xué)出版社，1981.［13］.[M].成都：四川人民出版社，1979.［14］[M].上海：上海良友出版公司，1935.［15］(宋)[M].上海：上海古籍出版社，.［16］(漢)許慎撰.（清）[M].上海：上海古籍出版社，.［17］續(xù)修四庫全書[M].上海：上海古籍出版社影印本，.［18］[M].北京：北京大學(xué)出版社，1983.［19］[M].北京：高等教育出版社，.［20］[M].北京：中華書局，.第四篇：《大學(xué)英語》教學(xué)大綱《大學(xué)英語》教學(xué)大綱為規(guī)范西南政法大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)管理，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，明確大學(xué)英語教學(xué)要求和目標(biāo)，根據(jù)教育部《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》和西南政法大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際情況，特制定《西南政法大學(xué)大學(xué)英語教學(xué)大綱》，用于指導(dǎo)我校本科大學(xué)英語教學(xué)。它對于學(xué)生學(xué)好其它學(xué)科，開拓視野、把握歷史、提高人文素質(zhì)，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)具有十分重要的意義。詩詞曲格律是一個(gè)難度較大的知識點(diǎn)。申論寫作全過程。重點(diǎn)：根據(jù)不同場合的需要，讓學(xué)生恰當(dāng)機(jī)敏地進(jìn)行語文交際能力培養(yǎng)。了解口語表達(dá)的含義、特點(diǎn)、原則和要求；進(jìn)行口語表達(dá)能力的自我認(rèn)識和定位；形成口語表達(dá)能力的培養(yǎng)目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃；激發(fā)學(xué)生“說話”的興趣和自信心。《寫作能力培養(yǎng)》包括《一般應(yīng)用文寫作概述》、《畢業(yè)論文寫作及范文》、《公文寫作格式簡解》、《公務(wù)員錄用考試申論寫作詳解》，從語言、寫作兩個(gè)方面來培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供了理論
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