一下識字5教案[大全5篇](參考版)
2024-10-13 14:56本頁面
【正文】 展 翹舌音 學學小蜻蜓做展翅高飛狀運 音 用什么辦法記 區(qū)別“遠”網(wǎng) 后鼻音 看圖：漁網(wǎng)、蜘蛛網(wǎng) 用什么辦法記五、鞏固誰會連 誰來連 我會連背課文（齊讀加節(jié)奏讀男女賽讀試背）五、小結今天我們認識了許多小動物的名字，真開心！不僅懂得了形聲字，還學會了寫螞蟻這兩個形聲字。（3）你們的發(fā)現(xiàn)對不對呢?我們以“螞蟻”兩個字為例： 師小結。生2。（2）去掉蟲字旁讀一讀剩下部分，與原來的讀音比較比較，你又發(fā)現(xiàn)了什么? 生1:我發(fā)現(xiàn)“蝌”去掉“蟲”旁還讀“kē”，“科學”的“科”，“抖”去掉“蟲”旁讀“d242。因為他們和昆蟲有關系。齊讀（二）學習形聲字同學們，快快睜大你的眼睛，注意觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）這些字都是蟲字旁。請拿到卡片的小朋友，把你手中的卡片貼到相應的圖下面。（一）認詞小動物們從兒歌中跑出來了，掌聲歡迎歡迎他們。大家畫對了嗎？聰明的孩子讓我們一起把這些小動物請到我們的課堂上和我們一起學習好嗎。下面老師來讀讀兒歌，大家一邊聽一邊把兒歌中出現(xiàn)的小動物圈出來。學生2：蝴蝶在跳舞。小動物們也出來了，請你仔細觀察，小動物在做什么呢？出示句式：——在————。二、激趣導入，引入新課我們來看看，美麗的春天悄悄過去了，歡快的夏天邁著輕盈的腳步走來了。(蝴蝶)灰身子，大腦袋，長尾巴，長大尾巴不見了。愛往荷花頭上立。板書設計：第五篇：一下識字四教案（范文）識字四教學設計蔡旭霞一、課前猜謎語同學們，老師這兒有幾個關于小動物的謎語，你能猜出來嗎？一架小飛機，飛到東來飛到西。師：小朋友們，我們今天了解了許多的知識，還認識了不少的生字呢。8．評議寫字。寫字前注意三個?一?，開始寫字。6．學生寫字。怎么讓呢？看老師寫，一個?氵?，一個?古?字先寫短短橫，一豎貼著豎中線往左邊一點點，再寫一個小小?口?，?月?的豎撇長長的，要超過?口?字。師：最亮的這顆星星它說：?這個‘湖’字可難寫呢！?小朋友們，你們怕難嗎？那我們不但要學會寫這個字，還要寫好它。2．鞏固識字。1．拍手讀五句話。師：下了一場秋雨就冷了一些，十幾場秋雨過后天氣就十分寒冷了，我們都要穿棉襖了，這正是——?一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。誰來讀讀這句話。?燕子南歸又能讓我們知道什么？（3）認讀生字?歸??轉??寒?八、學習第五句諺語1）過渡。（2）了解整句話的意思。七、學習第四句諺語（1）認識?大雁?，認讀詞語。?我們生活中常常遇到這樣的情景，讓我們趕緊把這個消息告訴正在采蘑菇的小兔子；再告訴正在搬家的小螞蟻；還要回家告訴還在曬衣服的媽媽。師：大雨就要來了，蜻蜓都在哪兒低飛呀？（江湖畔）。（3）理解詞語。你是從課文第幾句話知道的？（2）認讀?湖?和?即?字。）六、學習第三句諺語（出示圖片和句子）過渡。出示句子。這正是?夜望北斗知北南。（出示圖片）師：所以我們將這七顆分布成勺子形狀的星星，稱為——北斗七星。這正是?朝看太陽辨西東。3．回憶如何靠太陽辨別方向。（出示生字卡片?辨?）這個字誰來讀？小火車開起來。（指名讀）。師邊拍手邊問：什么時候娥眉月？什么時候月團圓？（反復問答，師生問答兩遍后，男生問，女生答。春節(jié)就是農(nóng)歷一月初一，每個月開始第三天叫初三，第四天呢？4．指導朗讀句子?初三初四娥眉月，十五十六月團圓。3．中秋節(jié)的月亮是?娥眉月?還是?月團圓?？中秋節(jié)是什么時候？（十五）學習句字?十五十六月團圓? 4．什么時候是?娥眉月?？?初三初四娥眉月?。2．（出示相關圖片）辨析?娥眉月?和?月團圓?。（指名說，出示?娥眉月??月團圓?）（指名反復讀?娥眉月?，再全班齊讀。1．說說月亮。）3．整體感知課文。請五個小朋友來當小老師，每人讀一句，大家聽聽他們讀對了嗎？讀對了大家就跟著他讀一遍，讀錯了我們就一起來幫他糾正。2．小老師帶讀課文。師：請小朋友們翻開課本《識字8》，把課文自由地讀一遍，注意要讀準字音。三、初讀課文，檢查預習。今天，我們就要走進《識字8》，在識字
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