人教版一下冊識字教學(xué)設(shè)計5篇(參考版)
2024-11-09 14:01本頁面
【正文】 五、拓展識字，有什么收獲呢？（指名說說）？(黑龍江省齊齊哈爾市和平小學(xué)張立華)。板書“耳”字的筆順，比較4個橫的長短。怎樣寫好這些字？找同學(xué)到前面寫一寫，其他同學(xué)評一評。（2）客：上窄下寬。四、指導(dǎo)書寫，說一說不同結(jié)構(gòu)的字書寫時要注意什么。老師真高興，因為老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個會讀書，都是善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好孩子。三、識記生字，誰能快速地找到它們？找到后圈上它，再多讀幾遍。，互相正音。今天老師給你們帶來了兩組有趣的識字兒歌，快來讀一讀吧!二、認(rèn)讀兒歌。教學(xué)時間1課時。，掌握帶有走之旁字的書寫順序。，使學(xué)生快速識記本課生字，并學(xué)會運用這種有趣的方法識字。第五篇：關(guān)于識字一教學(xué)設(shè)計識字一（3）教學(xué)目標(biāo)，會寫9個生字。六、積累詞語學(xué)生說一說還知道哪些有關(guān)秋天的四字詞語。今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于秋天的12個詞語，你能試著用這些詞語來說個句子嗎？希望以后再談到秋天，你會用到這些詞語，更能用這些詞語說話，這就是“學(xué)以致用”。疊翠流金：山林一片翠綠，一片金黃。結(jié)合圖片理解最難的兩個詞語。第一幅圖來了，它對應(yīng)的詞語是？為什么？因為圖中有，所以是。三、朗讀感悟。學(xué)生自由試讀。過渡：課文中都是贊美秋天的優(yōu)美詞語，咱們快來讀一讀吧。闖關(guān)結(jié)束，第組表現(xiàn)最棒，掌聲給他們鼓勵。老師給他們加個節(jié)奏，我們一起來交朋友吧。你能和這些詞語交上朋友嗎？自己首先小聲的和他們打個招呼，叫叫他們的名字。看來同學(xué)們都讀正確、流利了，敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)：生字關(guān)，11個生字都能把字音讀準(zhǔn)的舉手，組與組來比賽，看哪一組能讀正確的人最多。今天就讓我們更多的了解秋天吧，打開書翻到《識字一》，自由讀，要求借助插圖和拼音，把字音讀準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了你就停下來，看誰讀得又準(zhǔn)又快。指導(dǎo)擴詞：的秋天。誰會寫“秋天”這個兩個字。引導(dǎo)學(xué)生通過看圖畫理解詞語的意思，讀出秋天的美感。會認(rèn)12個生字，會寫10個字。第四篇：識字一教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：《識字1》是三組有關(guān)秋天的四字詞語。6．在《習(xí)字冊》上描紅、臨寫詞語。4．在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。2．教師范寫生字。范讀、自由讀、互讀、齊讀。如：“粽子、月餅”中的后一個字讀輕聲。[相機出示詞卡：團圓](4)學(xué)生借助拼音讀以上生字詞。(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機出示詞卡：中秋]教師介紹“中秋節(jié)”。(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示詞卡：龍舟、端午]教師介紹“端午節(jié)”。2．按“掃、拜、墓”的筆順書空。6．教師巡視，糾正姿勢不正確的學(xué)生。4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。2．說說你是怎樣記住這些字的。你們知道了有哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日?(春節(jié)、清明節(jié))春節(jié)，民間風(fēng)俗是什么?(包餃子、拜年)清明節(jié)呢?(掃墓、踏青)八、指導(dǎo)書寫1．學(xué)生看筆順圖，記憶“掃、拜、墓、踏”的筆順。2．用“餃、掃、墓”擴詞。六、教師檢查自學(xué)情況，并加以指導(dǎo)1．認(rèn)讀生字，正音。[相機出示詞卡]四、指名讀生字詞，齊讀生字詞五、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形。(3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月5或6日。三、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞1．出示第一幅圖，觀察說話。板書課題：識字1(齊讀)二、初步看圖，讀韻文1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動，人們在這些節(jié)
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