初一下冊(cè)歷史教學(xué)反思5篇(參考版)
2024-12-06 06:39本頁(yè)面
【正文】 初一下冊(cè)歷史教學(xué)反思5篇 。課前布置學(xué)生搜集有關(guān)科舉制的資料，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多咱渠道獲取知識(shí)的能力，再通過(guò)我們引進(jìn)的一些資料，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。通過(guò)分組討論科舉制對(duì)封建社會(huì)各個(gè)方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作精神和分析問(wèn)題的能力。把科舉制和今天的人事制度加以比較，使學(xué)生能夠從現(xiàn)實(shí)中反思?xì)v史，加深理解了科舉制的深遠(yuǎn)影響。對(duì)科舉制的具體考試辦法逐步深入的分析，培養(yǎng)學(xué)生能透過(guò)事物表象而了解實(shí)質(zhì)的能力?！ ‘?dāng)然本課也還是有一些成功之處， 首先，我指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材，使學(xué)生大致掌握在科舉制建立和完善的過(guò)程中，哪幾個(gè)皇帝起著重要作用，從而對(duì)本課內(nèi)容有個(gè)大致了解。那我們知不知道在古代社會(huì)是如何選拔人才的呢？”但是在課堂上，當(dāng)我檢查完學(xué)生上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，卻感覺(jué)這段教案 導(dǎo)語(yǔ)有些生硬，所以就臨時(shí)改了，直接開門見山，展示預(yù)習(xí)提綱。良好成績(jī)的取得與一次次的考試是分不開的。書上密密麻批注了很多，但是到了課堂，有些東西卻未能和預(yù)設(shè)的那樣。由于科舉制的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，所以學(xué)好這一課對(duì)于把握整個(gè)單元的內(nèi)容起著至關(guān)重要的作用?！ ⊥ㄟ^(guò)這上復(fù)習(xí)課我些許體會(huì)到一點(diǎn)幸福，我作為老師看到學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的幸福；看到學(xué)生自己體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的幸福。課堂細(xì)節(jié)也是衡量一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵。在課堂上時(shí)常忘記給學(xué)生及時(shí)的評(píng)價(jià)。復(fù)習(xí)課中知識(shí)梳理階段時(shí)間可以放短，
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