【正文】 天接云濤連曉霧》。有——《如夢令》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《泊秦淮》《望洞庭湖贈張丞相》《相見歡》《早春呈水部張十八員外》《十五從軍行》》《朝天子為陳同甫賦壯詞以寄之》《己亥雜詩》《山居秋暝》九： 民情疾苦表達詩人對勞動人民痛苦生活的深切同情。潼關懷古》《詠煤炭》八： 壯志抒懷表達詩人奮發(fā)向上的精神和豁達樂觀的人生態(tài)度，或不畏艱辛對前途充滿信心的豪情壯志。秋思》《采薇》七：懷古詠史通過憑吊古跡，追憶歷史來闡發(fā)個人議論。書江西造口壁》六： 懷鄉(xiāng)羈旅抒寫飄零異地的游子思鄉(xiāng)之情。有——《使至塞上》《白雪歌送武判官歸京》《雁門太守行》《漁家傲有——《過故人莊》《錢塘湖春行》《游山西村》《西江月》《清平樂有——《夜雨寄北》《水調歌頭一：贈別古人在送別親人朋友時的抒懷之作，多抒發(fā)自己的離情別緒或對對方的勸勉之意。例《駁“金錢萬能”》整理于2012年3月第五篇：中考語文總復習中考語文總復習例：《有錢就幸福嗎？》《嚴師未必出高徒》②通過駁倒對方論證來駁倒對方論點。五議論文的語言嚴密性、準確性、邏輯性、生動性。②遞進式。四、議論文結構⑴一般形式：①引論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結論（解決問題）。）做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。結尾的內容：（1）、深化中心論點，提出??的結論；（2）、重復或強化??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或勸勉人們??；（4）、補充論證了??。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。2分析文章的論證思路首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。④、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。③、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。②、道理論證：通過講道理的深刻有力地證明論點，使論證概括深入，有說服力。①、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。（解決怎樣證明）論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，（2）、補充論據(jù)要注意表述切合論點。力求簡潔、準確并切合論點。規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。2分析論據(jù)的類型和作用：答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。二論據(jù)：用來證明論點的材料、依據(jù)。2識別或提煉中心論點、分論點：論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是較完整的句子。1文章提出中心論點的方式： ①、文章標題點明中心論點； ②、文章開頭提出中心論點； ③、文章結尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。（解決需要證明什么）論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的句子。議論的三要素：論點、論據(jù)、論證。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。類型概括文段的中心句。考點八、概括某段說明內容 類型直接找出文中的中心句。（2）、結合說明方法談?？键c七、文段作用類型：說明某段或某句的作用 對策：這種題目答題的角度有二：（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文或前文。這種方法適用于比較復雜的內容。②抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內容進行揭示。五說明文結構說明文的結構常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語的句子。類型從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（2）定性。（4）換了后意思有何改變，或不符合實際，或絕對化。（2）原詞的意思或內容。類型能否替換為另一個詞語？并說明理由?！敖?jīng)科學家研究”，“資料表明”等 ：表明信息的來源，增強說明內容的可信度，體現(xiàn)語言的科學性，準確性。四說明文語言說明文語言特征：準確性（基本特點）；生動性（多指文藝性說明文）說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯(lián)系。三說明文順序說明文有三種說明順序：⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多用于在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。類型文章某段或某句運用何種說明方法及其作用？ 對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。引用法：用引用的方法說明事物的特征，生動準確，增強說服力。作比較：突出強調了被說明對象的特點下定義： 科學準確地揭示說明對象本質特征。打比方：生動形象地說明該事物的特點。舉例子：具體明確地說明了事物的特點。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了…… 1 的……(對象加內容)考點二：說明對象的特征類型直接找出說明事物的特征的句子對策： A、看題目 B、在首段中找 C、抓關鍵詞句 類型概括說明事物的特征對策：局部分析，綜合概括。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段。⑵文藝性說明文（科學小品）－－語言生動。一說明文分類1根據(jù)說明對象不同來分：抽象事理說明文－－事理說明文旨在講明事因、物因； 具體事物說明文－－事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征。理解說明文語言的準確性。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等均屬于說明文。（3）、不得抄襲，字數(shù)控制在600—8800字之間。要求:（1）、除詩歌紫外,文體自選。陽光路上無限風光，陽光路上前程狂光。1根據(jù)材料，文成作文：走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。（3）、不得少于600字。要求：（1）、捕捉生活細節(jié)，寫出自己“那一刻”的內心變化。1根據(jù)材料，完成作文：從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命記憶中的“那一刻”，令我久久回味；那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后......那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。（3）、文中不得使用真實的姓名、校名和地名等，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替。要求：（1）、請在“成功、夢想、愛心、堅持”四個詞語中，任選一個詞語填在橫線上，使題目完整。正是因為享受了成功，胸懷著夢想，做出了無私的愛，無數(shù)次執(zhí)著的堅持，你的快樂才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。由此我們知道，快樂來自成功，來自夢想，來自愛心，來自堅持。根據(jù)材料，完成作文。（3）、字數(shù)不得少于600字。要求：（1）、文體自選（詩歌除外）。課堂，是我們獲取知識的沃土，聆聽教誨的園地，體驗生活的窗口，放飛理想的搖籃。要求：（1）、文體自選（詩歌除外）。②花的精力多，下的功夫大。（4）、文中不得出現(xiàn)你的真實姓名和學校名稱。（2）、除詩歌以外，文體不限，不得少于600字。請以“忍不住 ”為題，寫一篇文章。生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風雨。（2）、文中不得出現(xiàn)你的真實姓名和學校名稱。請以“歌聲”為題目，寫一篇文章。要求：（1）、除詩歌、戲曲外，文體不限。面對規(guī)則時，人們都會有不同的心理活動和行為方式，遵守、突破、改變、創(chuàng)造、逃避......每一種選擇都是對生活的認識和理解。（3）、卷面整潔，書寫工整。要求：（1）、文體自選（詩歌除外），不少于600字。（4）、不得出現(xiàn)真實的姓名、人名和校名。（2）、要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲。請以“理解是一個慢慢的過程”為題，寫一篇文章。理解，往往是一個曲折的過程。要求：（1）、文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）、不得出現(xiàn)真實的姓名、人名和校名。第三篇：中考語文總復習——作文中考語文總復習——作文請以“也是一堂語文課”為題，寫一篇文章?！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。它們享受同樣的陽光、同樣的水土。一天，父親同我去公園，他指著園內的兩棵樹問我：“你知道那些是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。過客和主角，群舞和領舞，全部取決于你的心。T形的歷史舞臺，臺上充實而臺下空蕩。轉眼千年，風已舞遍。乘風而來，又御風而去，只留下不朽詩篇，仍在新的舞臺上熠熠生輝。從此，逍遙紅塵，寄情山水，如新生一般，再從那青萍之末，凌波微步，羅襪生塵地翩躚而來?；砣唬屓?，頓悟。這不是柔柔撥動，而是如斯的強烈，是如同裂帛般的四弦一聲??！弦斷帛裂。在那最黑暗的谷底，一陣風終于從遙遠的心底青萍之末，翩躚而來，如此恰當?shù)負軇恿怂男南?。風呢？只有獨處時才會偶爾造訪。蘇軾的心，沉在風之底。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風的精魂？！黃州詩案后，這個如風的文人開始像無風可御的枯葉一般墜落。他有一顆如風一般的靈動的心。我相信美麗的心總是有風的骨血的。因為如風的生命必有如風的心境。好一個雋永的比喻。青萍之末，風舞翩躚風起于青萍之末，舞于松柏之下。“心是什么?它既是一種人生理想(志向、信念??)，也是一種人生態(tài)度(毅力、勇氣??)；“舞臺”是什么?它可以指展示才華的空間，也可以指人生取得的成就??請以“心”為話題，結合自己的認識和體驗，寫一篇文章。新鮮而引人的擬題方法不止以上這些，還需師生們加以探索。再如《李白上網(wǎng)》，這不禁使人要問，李白怎么會上網(wǎng)，上什么網(wǎng)等，從而想看個究竟。同時，在這個信息社會，同學們對流行時尚都有相當?shù)牧私?，要利用這個擬題，相對于同學們來說比較容易，把握時尚，幾乎是信手拈來。其他的如《美麗的謊言》《地球上最后一個人》《三人一雙眼》《拍賣誠信》和《耳朵