【正文】 詠喇叭》《長歌行》《長相思》《約客》《聞官軍收河南河北》《回鄉(xiāng)偶書》、《虞美人》《漁家傲有——《茅屋為秋風所破歌》《觀刈麥》（諷喻）十：愛情《迢迢牽牛星》《關雎》《蒹葭》十一： 其它內容涉及游賞、酬贈、諷喻、干謁（乞仕）亡國衰思等。有——《登飛來峰》《望岳》《觀滄海》《江城子》《浣溪沙（蘇軾）》《行路難》《破陣子有——《赤壁》《山坡羊有——《次北固山下》《黃鶴樓》《渡薊門送別》《天凈沙塞下秋來風景異》《采薇》《涼州詞》五： 愛國《春望》《過零丁洋》《江城子》《菩薩蠻村居》《飲酒》《江南春》《滁州西澗》四 ：邊塞生活多描寫將士戍邊、戰(zhàn)斗生活的艱苦和邊地特有的奇異風光。明月幾時有》《無題》《浣溪紗（晏殊）》三：山水田園多描繪農村秀麗風光或山水美景和農村恬淡生活，寄托詩人對貼近自然的田園生活的向往之情。有—— 《送杜少府之任蜀州》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《白雪歌送武判官歸京》《送別》《淮上與友人別》二：思人古人抒發(fā)對親人朋友思念之情的詩作。語文出版社語文古詩詞分類初中語文教材中涉及古典詩歌五十余首，在中考復習階段，加深理解，強化記憶是詩歌復習的首要任務，為此我們對全部五十余首詩詞進行了分類整理。例：《中國人失掉自信力了嗎》 ③通過駁倒對方的論據(jù)來駁倒對方的論點。六論證方式：立論和駁論關于駁論文：批駁對方的三個突破口：①直接駁論點。③并列式。⑵類型：①總分式：Ⅰ總分總；Ⅱ總分；Ⅲ分總。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內在的精神財富甚于外在的物質財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應該保持純正的精神追求”的勸勉。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。開頭的內容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調了??的觀點。格式：使用了比喻論證的論證方法，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。格式：使用了道理論證的論證方法，深刻有力地論證了??了觀點，從而使論證更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）具體有力地證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更有說服力。1論證方法作用。三論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。4補充論據(jù)。）3概括論據(jù)內容。這個題目就其實質是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明 與被證明的關系。（解決用什么證明）1論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（代表性的確鑿的事例與史實、統(tǒng)計的數(shù)字等）②道理論據(jù)（社會科學理論、自然科學的定義、公理，名言警句，俗語諺語等）論據(jù)要真實、可靠，有代表性；論據(jù)與論點的關系是證明與被證明關系。對策：①標題、②開頭、③篇末、④論述過程中（注意承上啟下的過渡句）、⑤表述不集中的，分析論據(jù)，加以概括。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。論點一般是用判斷句的形式表達的。一論點 ：對所論述的問題所持的觀點、主張。議論文議論文以議論為主要的表達方式，可兼用其他表達方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張一種文體。對策：（1）思考該段說明的內容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。對策：在開頭結尾或中間找，個別的在文段中間。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用；增加文章趣味性，吸引讀者作用。它要求首先明確有關的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合。③綜合歸納。六其他考點考點之六、概括信息類型：概括提煉相關信息 對策 ： ①提取要點，直接找到有關中心句。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分，找出后代入原句中，讀讀看是否合適。類型指示代詞的含義類型：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。類型限制性詞語能否刪去？對策：（1）表態(tài)（不刪）。（3）所換詞語的意思或內容。對策：（1）不可以?？键c五、說明語言類型加點字詞有何作用？對策：抓住說明文語言準確這一特點答題，格式：準確（生動形象）說明了事物的特征或事理?！氨容^”“幾乎”“相當” “之一”“最”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。邏輯順序的具體分析：（1）由概括到具體（2）由主要到次要（3）由原因到結果（4）由整體到部分（5）由現(xiàn)象到本質（6）由特點到用途 考點四、說明順序類型：：本文使用了什么說明順序？有何作用？對策：答題格式，文使用了的說明順序對加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化。說明方法的作用：方法+關鍵詞+具體說明內 容?？键c三、說明方法類型直接回答文章或段落的說明方法對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、作比較、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內容分析判斷。列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。列數(shù)字：具體準確地說明該事物的特點。分類別：條理清楚清晰地說明了事物的特點。分析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語 二說明文方法常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內容分析判斷。事物說明文指出被說明事物即可 如果題目是個比喻等形象化的說法，說明對象須寫出它的本體；說明對象應該是陳述語氣，不能用設問?？键c一：說明對象考查類型： “這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”對策：①看說明文說明文標題；②事理說明文找準開頭結尾的總結句。2根據(jù)表達方式分⑴平實性說明文－－語言平實?；卮鹫f明的順序及結構方式。解題類型大體有以下幾種：概括說明對象及其特征分析說明方法及其作用。s mother(看起來)tired and ．The(結束)of the story sounds ．A man from Nepal reached the top of Mount Qomolangma(成功)in 1953．第四篇：中考語文總復習中考總復習之說明文和議論文閱讀知識說明文說明文是以說明為主要表達方式旨在客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物