【正文】 問題：收入的不平衡性，收入差距過大，社會(huì)的貧富差距突破了合理的限度也已是不爭的事實(shí)。(2)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的改革方向相適應(yīng)，建立了微觀自主與宏觀調(diào)控相結(jié)合的個(gè)人收入分配新體制。19781987中共十三大召開，恢復(fù)社會(huì)主義按勞分配原則的階；19871992中共十四大，探索社會(huì)主義初級(jí)階段分配方式階段，1992年兼顧效率與公平，以按勞分配為主體，多種分配方式并存 ；十五大提出的按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的分配制度 ；十六大提出的勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度 ；十七大及其之后的改革 :08年個(gè)稅起征點(diǎn)1600調(diào)至2000,09年出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)收入分配調(diào)節(jié)的指導(dǎo)意見及實(shí)施細(xì)則》，10年個(gè)稅起征點(diǎn)2000調(diào)至3500，12年 深化收入分配制度改革，抓緊制定收入分配體制改革總體方案。這種分配方式下的特色是平均主義，個(gè)人收入差距不大。改革開放前中國的的收入分配制度是一種根據(jù)個(gè)人勞動(dòng)差異分配基本生活消費(fèi)品為主要內(nèi)容的分配制度。（4）行政審批事項(xiàng)界定的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一導(dǎo)致改革難徹底，主要表現(xiàn)在對(duì)非許可的行政審批事項(xiàng)上，具體表現(xiàn)為：事項(xiàng)不清、設(shè)定權(quán)限混亂、審批期限不明確、審批的自由裁量權(quán)過大、審批方式不規(guī)范、缺乏有效的法律責(zé)任約束等。（3）上下不對(duì)應(yīng)問題導(dǎo)致改革難推進(jìn)。（2）審批授權(quán)問題導(dǎo)致改革難實(shí)施。加快了政府職能轉(zhuǎn)變，市場配置資源的基礎(chǔ)性作用進(jìn)一步增強(qiáng)，權(quán)力過分集中的現(xiàn)象有所改變；推進(jìn)了依法行政，我國行政審批制度改革和行政審批工作走上法制化、規(guī)范化軌道；加強(qiáng)了政府管理創(chuàng)新，堅(jiān)持把推進(jìn)政府管理創(chuàng)新作為深化行政管理體制改革的重要內(nèi)容，對(duì)于減少政府工作流程、優(yōu)化政府組織結(jié)構(gòu)、提高行政效能，都發(fā)揮了重要作用；促進(jìn)了廉政建設(shè)，進(jìn)一步健全了行政職責(zé)體系和問責(zé)制度，遏制了濫用權(quán)力、以權(quán)謀私等違紀(jì)違法行為和腐敗現(xiàn)象蔓延，推動(dòng)了政府反腐倡廉建設(shè)。（3）改進(jìn)方式 提高效能。十年來，我國加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)及其派駐機(jī)構(gòu)對(duì)審批權(quán)力的監(jiān)督，對(duì)違法設(shè)立審批等違紀(jì)違法行為，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一起、嚴(yán)肅查處一起。目前，以行政許可法為核心，有關(guān)法律法規(guī)規(guī)章相配套的行政審批法規(guī)制度體系已基本建立。（2）健全制度 加強(qiáng)監(jiān)督。在取消、調(diào)整行政審批項(xiàng)目的同時(shí)，對(duì)國務(wù)院部門擬新設(shè)的行政審批項(xiàng)目進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)。為適應(yīng)國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革的需要，取消了原國務(wù)院行政審批制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由監(jiān)察部牽頭、中央編辦和發(fā)展改革委等12個(gè)部門組成的行政審批制度改革工作部際聯(lián)席會(huì)議，對(duì)國務(wù)院部門的審批項(xiàng)目先后進(jìn)行五輪全面清理，逐項(xiàng)進(jìn)行審核論證。成就：行政審批制度改革取得了重要進(jìn)展，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。我國行政審批制度改革進(jìn)入廣泛而深入的發(fā)展階段，在歷次行政審批改革的基礎(chǔ)上，本次改革注重進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，改變管理方式，提高行政效率，實(shí)現(xiàn)政企、政事、政社分開，建立行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。1993年3月召開的八屆全國人大一次會(huì)議提出要按照社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督部門，強(qiáng)化社會(huì)職能管理部門，減少具體行政審批事務(wù)和對(duì)企業(yè)的直接管理，要堅(jiān)決把屬于企業(yè)的權(quán)力下放給企業(yè)，把應(yīng)由企業(yè)解決的問題，交由企業(yè)自己去解決。（3）階段三：1993年到1997年。（2）階段二：1983年到1988年。一方面，擴(kuò)大了地方的計(jì)劃管理權(quán)；另一方面，擴(kuò)大了企業(yè)自主權(quán)。主要圍繞中央政府與地方政府之間的權(quán)力分配問題展開。第五篇：中特專題中特二、專題研究題我國審批制度改革的歷程和成就、問題歷程：我國行政審批制度改革是隨著整個(gè)國家市場經(jīng)濟(jì)體制和行政管理體制改革的深化而漸進(jìn)發(fā)展的，可以分為四個(gè)階段。最后的到課情況也會(huì)影響大家的期末分?jǐn)?shù)的哈。我們這門課程是學(xué)位課，所以最后是學(xué)校統(tǒng)一安排考試時(shí)間統(tǒng)一教研室主任出卷子，這個(gè)希望大家注意，最后大家的成績是百分之30平時(shí)成績加百分之70的期末考試成績，成績方面我只想同學(xué)們注意兩點(diǎn)，一個(gè)是到課率一個(gè)是通過率。我們一共有18周的課時(shí)，最后兩節(jié)課會(huì)幫大家畫畫重點(diǎn)啊，答疑自習(xí)一下，所以上課的時(shí)間一共有16周，我們毛中特的側(cè)重點(diǎn)在前六章，這個(gè)六章也是考試重點(diǎn)，所以我也會(huì)在講課時(shí)重點(diǎn)來說，所以在課時(shí)安排上我會(huì)把重點(diǎn)放在前六章，這個(gè)希望大家注意一下。所以我會(huì)在完成每堂課的教學(xué)任務(wù)之后盡量安排大家觀看一些文獻(xiàn)資料，看一些這個(gè)紀(jì)錄片之類的，看看我們這個(gè)中國共產(chǎn)黨歷史上重要的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)是如何形成的啊，一些經(jīng)典的會(huì)議啊，歷史事件啊，都會(huì)放影片給大家看一看，拓寬大家的知識(shí)面，也對(duì)于我們黨史以及課程有一個(gè)直觀性的認(rèn)識(shí)，走進(jìn)實(shí)際。授課方式其實(shí)一講到毛中特這門課程或者說講到思想政治理論課，真正對(duì)其感興趣的同學(xué)真的是不多啊，其實(shí)我也可以理解。大家如果有去教務(wù)系統(tǒng)看一下的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這門課程的學(xué)分是非常重的，一般的課程只有兩分三分學(xué)分，像英語學(xué)分高一些會(huì)有4個(gè)學(xué)分，但是我們這門毛中特有6個(gè)學(xué)分，相當(dāng)于有些課程三門了啊，一個(gè)頂三，學(xué)分還是相當(dāng)重的，可見我們現(xiàn)在高校對(duì)于我們的思想理論課尤其是毛中特這樣的，關(guān)于黨的方針政策路線與黨理論知識(shí)的課程的課程設(shè)置是十分重視的，希望大家也可以看到這一方面。我們這門課程毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義體系，是我們高校中的四大政治理論課之一，其他三門呢分別是思修，近代史綱要，馬基。本學(xué)期的這門課程毛澤東思想。會(huì)議在批判李德等的軍事教條主義的同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)中國紅軍戰(zhàn)爭，應(yīng)根據(jù)馬克思列寧主義基本原理與中國革命戰(zhàn)爭實(shí)踐相結(jié)合的原則，根據(jù)中國革命斗爭的實(shí)際情況，來規(guī)定和制定紅軍的組織形式、戰(zhàn)略方針和戰(zhàn)爭形式等。從會(huì)議內(nèi)容本身也可以清楚地看到這個(gè)歷史特點(diǎn)。遵義會(huì)議不僅沒受共產(chǎn)國際指示的干預(yù)，而且對(duì)共產(chǎn)國際的軍事顧問李德的瞎指揮進(jìn)行了嚴(yán)肅的批判。從黨成立到遵義會(huì)議前的十四年中，黨召開的歷次重要會(huì)議都有共產(chǎn)國際的指示或共產(chǎn)國際代表的參加。遵義會(huì)議是我們黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決中國革命問題的重要會(huì)議，自黨的成立至大革命失敗，到遵義會(huì)議以前，黨還處在幼年時(shí)期，黨還不善于把馬克思列寧主義的基本原理和中國革命的具體實(shí)踐很好地結(jié)合起來，對(duì)中國革命的規(guī)律還缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，因而對(duì)中國革命中的重大問題，往往照搬外國的經(jīng)驗(yàn)。三、毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果中國革命和建設(shè)的科學(xué)指南中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財(cái)富第四篇：毛中特第一課講稿遵義會(huì)議的歷史意義舉世聞名的遵義會(huì)議，是中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。社會(huì)主義革命和建設(shè)的理論； 軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論；政策和策略的理論；思想政治工作和文化工作的理論；黨的建設(shè)的理論?！墩撌箨P(guān)系》（1956）等著作，從不同的層面上對(duì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路作出了艱辛的探索。毛澤東思想的成熟（土地革命戰(zhàn)爭后期和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期）毛澤東發(fā)表《新民主主義論》（1940）等文章，進(jìn)一步揭示了中國革命的特殊規(guī)律，科學(xué) 總結(jié)了革命斗爭正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，使毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟?！保?）實(shí)踐平臺(tái)：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命，是毛澤東思想的產(chǎn)生和形成的實(shí)踐平臺(tái)。吳虞。這就是轟動(dòng)一時(shí)的“雙簧信”。新文學(xué)肇始，最需要反響——特別是來自“反”的那一方面的“響兒”，苦于一時(shí)不見，兩位就商量著制造一個(gè)。作品自然灑脫、幽默風(fēng)趣。1920年赴歐留學(xué)，研究音韻學(xué)。劉半農(nóng)。他曾明白地指出，欲使中國不忘，并成為二十世紀(jì)文明的民族，就必須反對(duì)舊的倫理綱常而采用西洋的新倫理。在當(dāng)時(shí)反封建反孔教的思潮中，他處處以“疑古”的批判精神，對(duì)守舊的勢(shì)力作出不妥協(xié)的攻擊。錢玄同。他的第一篇白話小說《狂人日記》，深刻揭露了中國幾千年來封建統(tǒng)治和封建禮教的吃人本質(zhì)，提出了“將來容中得吃人的人活在世上”的社會(huì)理想。”魯迅。他是要使白話文成為正宗的文學(xué)。胡適。他號(hào)召人民向俄國學(xué)習(xí)，為在中國實(shí)現(xiàn)“勞工社會(huì)”而奮斗。他指出，俄國革命“是立于社會(huì)主義上之革命”，是“二十世紀(jì)中世界革命的先聲”，是“世界人類全體的新曙光。李大釗指出：孔子是“歷代專制之護(hù)符”。陳獨(dú)秀在《文學(xué)革命論》中明確提出，必須把封建文學(xué)和“滿紙的之乎者也矣焉哉”的老八股，徹底打倒。陳獨(dú)秀在《新青年》上發(fā)表了一系列全面批孔的文章，論證孔子舊禮教不適合現(xiàn)代社會(huì)。他熱望青年要有探索的勇氣和創(chuàng)新的膽識(shí)，“應(yīng)戰(zhàn)勝惡社會(huì)，而不為惡社會(huì)所征服。（3）階級(jí)基礎(chǔ)：工人階級(jí)成長壯大，工人運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展，為毛澤東思想的產(chǎn)生和形成提供了階級(jí)基礎(chǔ)（4）思想條件：新文化運(yùn)動(dòng)的興起和馬克思列寧主義的傳入與傳播，為毛澤東思想的產(chǎn)生和形成準(zhǔn)備了思想條件陳獨(dú)秀。革命運(yùn)動(dòng)的客觀需要曲折探索的歷史產(chǎn)物講講啊Q正傳。這就是后來我們說的“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義”。因此，《京報(bào)》才派瞿秋白前去考察。中國尋求新的出路，所以五四運(yùn)動(dòng)之后，梁啟超說，向西方學(xué)習(xí)的迷夢(mèng)破產(chǎn)了 晚清時(shí)代，很多人都認(rèn)為不跟著歐洲走是沒有希望、沒有出路的，可是第一次世界大戰(zhàn)之后，蘇聯(lián)卻成功地“脫鉤”了。第二節(jié)毛澤東思想一、毛澤東思想的形成和發(fā)展二、毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容三、毛澤東思想歷史地位和指導(dǎo)意義一、毛澤東思想的形成和發(fā)展毛澤東思想形成和發(fā)展的社會(huì)歷史條件（1）時(shí)代背景：20世紀(jì)前中期世界和中國政局的變動(dòng)，是毛澤東思想產(chǎn)生和形成的時(shí)代背景。（2）為凝聚全黨全國各族人民提供了強(qiáng)大精神支柱。（4）十六大以后，以胡錦濤為總書記的黨中央繼續(xù)從理論和實(shí)踐兩方面向前推進(jìn)，提出樹立科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的兩大戰(zhàn)略思想。鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，是對(duì)馬克思主義社會(huì)主義理論形態(tài)的偉大創(chuàng)新。毛澤東思想是馬克思主義 中國化的理論成果。（2）弘揚(yáng)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)精神,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新是馬克思主義時(shí)代化的目標(biāo)要求。馬克思主義的時(shí)代化,就是把馬克思主義同時(shí)代的發(fā)展、時(shí)代的特征結(jié)合起來。這方面最為典型的例子就是《臥虎藏龍》。國外觀眾的欣賞習(xí)慣和國際市場的運(yùn)行規(guī)則使中國的武術(shù)片在進(jìn)入國際市場時(shí)不得不對(duì)自己做出某種調(diào)整。中國功夫的動(dòng)作和程式已經(jīng)被許多美國動(dòng)作片所吸收。中國的武術(shù)片對(duì)美國電影產(chǎn)生了重要的影響。“民族的才是世界的”，談到這句話，想起了電影的一些事情。（2）立足于中國實(shí)際是馬克思主義在中國的具體化的根本原則。這也是解決臺(tái)灣問題的基本指導(dǎo)思想。為解決這個(gè)歷史難題，鄧小平以他特有的大智慧，指明了一條切實(shí)可行的雙贏之道：“一國兩制”、和平統(tǒng)一。第六，“一國兩制”、和平統(tǒng)一論。如何解決這個(gè)大難題，鄧小平提出了一條新思路：既不采取“直接碰”的激進(jìn)方式，也不采取“繞著走”的消極方式，而是采取以社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)、“引著走”的穩(wěn)健方式。第五，“一體兩翼”的現(xiàn)代化起飛論。馬克思晚年曾提出利用世界市場以跨越資本主義“卡夫丁峽谷”的新構(gòu)思，列寧后期也提出了利用“國家調(diào)節(jié)下的市場”迂回過渡到社會(huì)主義的新思路，但是這些閃光思想后來全被歷史湮沒了。為了更好地回答“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的深層理論問題，鄧小平依據(jù)世界歷史一般趨勢(shì)，再結(jié)合中國特殊國情，對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)作出了一個(gè)獨(dú)具特色的理論概括：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕”。他提出的當(dāng)代中國特殊國情論、主要矛盾論、特殊矛盾論，以社會(huì)主義初級(jí)階段論為主題，為改革開放奠定了理論基礎(chǔ)。毛澤東為科學(xué)分析中國國情奠定了最初的基礎(chǔ)，但晚年卻出現(xiàn)了“左”的錯(cuò)誤。在新的歷史時(shí)期，根據(jù)世界形勢(shì)的嶄新變化，鄧小平將時(shí)代主題概括為“和平與發(fā)展”，揚(yáng)棄了以“戰(zhàn)爭與革命”為主題的時(shí)代論，為社會(huì)主義的模式轉(zhuǎn)換論、新型體制論、改革開放論奠定了理論基礎(chǔ)。中國特色社會(huì)主義從根本上突破了傳統(tǒng)的蘇聯(lián)模式，實(shí)現(xiàn)了六大理論創(chuàng)新：第一，以和平與發(fā)展為主題的時(shí)代論。在馬克思主義中國化的歷史軌跡中，鄧小平找到了馬克思主義中國化的具體化之道。正式提出二、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵依照歷史的邏輯, 馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵包括馬克思主義在中國的具體化和馬克思主義的時(shí)代化兩重鏡像。共產(chǎn)黨虧欠農(nóng)民同胞太多，中國革命農(nóng)村包圍城市，農(nóng)民同胞除了大力氣，革命勝利后，發(fā)展城市，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)支援城市，以前城鎮(zhèn)戶口可以吃公糧，城鎮(zhèn)人是公家人？難道農(nóng)村人就不是公家人？醫(yī)療、教育等都是城市優(yōu)先。國民黨軍隊(duì)來了，紛紛參軍，誓死殺敵，不為共產(chǎn)主義信仰，不懂，就為了保衛(wèi)自家的那幾塊地。姓李的地主打敗了姓楊的地主，姓朱的地主趕跑了一個(gè)少數(shù)民族地主，結(jié)果數(shù)百年后姓朱的地主又被另外一個(gè)少數(shù)民族地主趕走，這就是革命。什么是與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合？土地改革，建立農(nóng)村根據(jù)地。走中國的路，讓別個(gè)去說吧！何以可能？中國革命的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的兼容血的教訓(xùn)，血的代價(jià)。”而第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期紅軍有什么？紅軍有手工的兵工廠，用砂紙打磨子彈。即使在最艱苦的1942年，蘇聯(lián)的飛機(jī)產(chǎn)量，仍達(dá)到2萬架以上，比德軍幾乎超出一倍，蘇聯(lián)巨大的工業(yè)能力壓倒了納粹德國，成為制勝的利劍。革命的物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，沙俄有一定的工業(yè)基礎(chǔ)，如斯大林格勒拖拉機(jī)廠，生產(chǎn)坦克和生產(chǎn)拖拉機(jī)都是一個(gè)原理，重型機(jī)械。(2)解決中國問題的需要舊中國：半殖民地，半封建的東方大國。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法”。第一節(jié)馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵和歷史進(jìn)程一、馬克思主義中國化的提出二、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵三、馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和重要意義一、馬克思主義中國化的提出何以需要？(1)馬克思主義理論的內(nèi)在要求。中國特色社會(huì)主義道路的開辟、中國特色社會(huì)主義理論體系的形成和發(fā)展，都是從改革開放新時(shí)期開始的。毛澤東思想是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要淵源，中國特色社會(huì)主義理論體系是對(duì)毛澤東同志探索社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的重要思想成果的繼承和發(fā)展。先解釋課程名稱，以前的毛鄧三，現(xiàn)在的毛中特。民族的才是世界的，中國的才是最流行的。課程設(shè)置的要求，所有的本科生都要學(xué)習(xí)這個(gè)課。有長胖的同學(xué)要注意鍛煉身體，馬上春天來了，女孩子很愛美。，大家才開學(xué)，還沒從假期的狀態(tài)中回來，要調(diào)整狀態(tài)?？荚嚥皇顷P(guān)鍵，大家在我的課上就抱著學(xué)知識(shí)的態(tài)度就可以了。，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，十八、十九周大家復(fù)習(xí)考試?？记?0分，平時(shí)作業(yè)60分。這就是我今天要講的，從個(gè)人角度展開的社會(huì)主