中學(xué)階段如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(參考版)
2024-10-13 14:09本頁面
【正文】 為不同層次的學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)參與機(jī)會(huì)，通過師生之間、生生之間的互教、互學(xué)、互動(dòng)、互補(bǔ)、互進(jìn)，提高整體教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展。讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，這樣既使學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績得到提高，又使優(yōu)生自身的知識得到鞏固，一舉兩得。在平時(shí)作業(yè)上，對優(yōu)生可以適當(dāng)提高他們的作業(yè)難度，使他們在做作業(yè)時(shí)多動(dòng)腦筋，滿足他們對知識的渴求。布置作業(yè)時(shí)對學(xué)困生則適當(dāng)降低難度，使他們在做作業(yè)的過程中，獲得成功的喜悅，樹立學(xué)習(xí)信心。對學(xué)困生在學(xué)習(xí)上我主要進(jìn)行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，針對他們各自的學(xué)習(xí)情況，采取不同的措施。如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做起：每學(xué)期開學(xué)初分別找優(yōu)生和學(xué)困生談話。以上學(xué)習(xí)方法使學(xué)生不是為做題而做題，學(xué)生就會(huì)從沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來，達(dá)到事半功倍的效果。一道錯(cuò)題三個(gè)方面的分析法。做一道題要有做一道題的收獲。記錯(cuò)本有了，教師還要注意及時(shí)反饋，如每周五可布置“一周錯(cuò)題回顧”，把本周自己做錯(cuò)的題目再做一遍，星期一逐本批改，對于再次做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記，再記錄下來，再做。好記性不如爛筆頭。通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為以下幾種方法值得大家去嘗試。在73個(gè)學(xué)生中，一些學(xué)生不是不聰明，思維不是不靈活，可是學(xué)習(xí)成績卻一般，甚至很差，為什么呢？經(jīng)過仔細(xì)的觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)，之所以出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)閷W(xué)生沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。達(dá)爾文“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”。要求各小組的成員相互友愛，坦誠相待，民主平等，而且應(yīng)該輪流擔(dān)任，實(shí)現(xiàn)小組角色的互賴，增進(jìn)生生互動(dòng)的有效性。因此，小組長也要選擇組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好、樂于助人、有一定合作創(chuàng)新意識的學(xué)生擔(dān)任。小組內(nèi)設(shè)小組長、記錄員、匯報(bào)員各一名。第三、建立學(xué)習(xí)小組，大班“小班化管理”我們班共有73名同學(xué)，我將其劃分為4個(gè)大組，每個(gè)大組下又分為4個(gè)小組，每個(gè)大組選擇思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績拔尖、口齒清楚、說話流利，有一定組織能力，在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生作為組長，并有針對性地對其進(jìn)行培養(yǎng)。比如：“某某同學(xué)聽課非常認(rèn)真！”通過激勵(lì)性的語言表揚(yáng)他人，來達(dá)到善意提醒的目的，激勵(lì)其他同學(xué)自覺遵守課堂紀(jì)律。結(jié)合本班實(shí)際，將課堂行為規(guī)范編成歌謠形式，“看寫字三個(gè)‘一’，動(dòng)手操作快靜齊；認(rèn)真聽講身要端，積極發(fā)言手要舉；進(jìn)行辯論請講‘禮’，小組合作莫閑說；??”使每個(gè)學(xué)生能夠有章可循，自覺約束自己的課堂行為，保證了課堂的秩序。沒有合理的規(guī)章制度的約束，課堂就會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)糟?；顫姾脛?dòng)是孩子的天性，小學(xué)生往往自制能力差，難免有時(shí)會(huì)注意力不集中，要想較好完成課堂教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過多年教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。2015 年2月28日第五篇：如何提高大班額學(xué)生數(shù)學(xué)成績?nèi)绾翁岣叽蟀囝~學(xué)生數(shù)學(xué)成績我鎮(zhèn)小學(xué)自從實(shí)施布局調(diào)整以來，中心校的學(xué)生人數(shù)就不斷增加，特別是去年開始實(shí)施了寄宿制，中心校各班級學(xué)生人數(shù)大大增加，全校14個(gè)班中就有12個(gè)班達(dá)到65人以上，再加上學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，給本來就比較薄弱的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了更大難度。這就需要工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，如果沒有責(zé)任心事業(yè)心，要想提高成績，這是很難的，今天我班成績雖還不夠理想，與兄弟學(xué)校相比還有差距，但我對班級學(xué)生充滿信心，我將會(huì)再接再厲，帶領(lǐng)學(xué)生爭取更好的成績。總之，在我的教學(xué)工作中，作為一名教師，我總認(rèn)為要做個(gè)有心的人。另外，在作業(yè)批改中，我盡量增加面批的機(jī)會(huì)，和學(xué)生面對面的交流，針對性的解決學(xué)生的困惑之處。他們參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情就會(huì)更高。想辦法讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感。比賽形式多樣化，可以全班比、可以分男女比、可以分小組比、還可以將學(xué)生按能力比。如在解數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)“可看誰的解法多，看誰方法更巧妙，看哪一組算出來的人多等等?？傁氲玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)。因?yàn)樾W(xué)生在競賽中往往比平時(shí)學(xué)習(xí)更加努力。四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性我認(rèn)為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段。上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。盡可能的采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，它既可以增加課堂密度，也可以很大限度的吸引學(xué)生。我們教師也有七情六欲，有時(shí)我們難免有不開心的時(shí)候，如果我們走進(jìn)教室還是一副苦瓜臉，教學(xué)效果肯定好不了。語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。俗話說不打無準(zhǔn)備的仗，為了保證一堂課的教學(xué)效果，我會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x好一堂課所準(zhǔn)備的內(nèi)容，并精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動(dòng)性、豐富性。從不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷自我、不斷克服困難，這樣才能和學(xué)生更好的聯(lián)系在一起，更好地完成自己的教學(xué)。三是提高：當(dāng)前社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，學(xué)生也在不斷變化。二是鉆研：就是要鉆研教學(xué)要求，鉆研知識點(diǎn)、考點(diǎn)。二、努力提高自身專業(yè)知識我們教師要教學(xué)生成才，要給學(xué)生一杯水，自己就要是自來水，所以我們要做到：一是學(xué)習(xí)：就是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識。這時(shí)，教師才真正成為學(xué)生的良朋益友，良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學(xué)氣氛是學(xué)生敢于參與的先決條件，學(xué)生只有在不感到有壓力的情況下、在喜愛所教老師的前提下，才會(huì)樂于學(xué)習(xí)。營造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生主動(dòng)的機(jī)會(huì)要盡量多一些。我認(rèn)為教師要與
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