【正文】 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）第二節(jié) 演示文稿的修飾和美化1教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。主要了解了可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。）讓學(xué)生修改作品，并進(jìn)行保存操作。（通過作品的展示與評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的不足，便于作品的再次改進(jìn)與完善。三、交流評(píng)價(jià)（時(shí)間：10分鐘）師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個(gè)同學(xué)來(lái)演示一下自己的作品？生：演示自己的作品。）學(xué)生活動(dòng)、操作； 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）學(xué)生之間交流作品；教師巡視、查看、輔導(dǎo)。）師：任務(wù)同學(xué)們完成得都很好！希望大家再接再厲。老師最后布置簡(jiǎn)單的課堂任務(wù)，（新建一張幻燈片，插入小七孔圖片和環(huán)境保護(hù)圖片）給同學(xué)們十分鐘進(jìn)行操作，練習(xí)。）老師根據(jù)ppt課件講課教學(xué)。師：本章概覽內(nèi)容介紹創(chuàng)建演示文稿幻燈片的方法、介紹幻燈片的版式與主題設(shè)計(jì)模板、介紹在幻燈片中使用文本、圖片、介紹幻燈片的不同視圖、介紹放映演示文稿。師：今天，老師將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)《演示文稿制作》。我們用PowerPoint來(lái)作什么？它的功能是什么？ 生：議論紛紛。政務(wù)領(lǐng)域：使用PowerPoint作報(bào)告。提問學(xué)生知不知道在那些領(lǐng)域還應(yīng)用到PowerPoint？ 生答：（知道、不知道兩種選擇）信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）師：講解（結(jié)合PowerPoint的播放）。邊放映幻燈片邊作自我介紹。師：接下來(lái)到老師了。一、激情導(dǎo)入（5分鐘）師：很高興認(rèn)識(shí)大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。3教學(xué)過程為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，將本課的教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。（創(chuàng)建幻燈片、使用幻燈片的版式與主題設(shè)計(jì)模板、使用在幻燈片中使用文本、使用幻燈片的不同視圖、放映演示文稿）3．學(xué)會(huì)用PowerPoint制作簡(jiǎn)單的標(biāo)題幻燈片向大家介紹自己 2重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解PowerPoint及其使用。活動(dòng)4【活動(dòng)】學(xué)生交流評(píng)價(jià)數(shù)碼相冊(cè) 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）8．組織學(xué)生小組交流，選出代表展示介紹完成的數(shù)碼相冊(cè)，分享制作心得（對(duì)圖片進(jìn)行了哪些處理，如何表現(xiàn)主題的……）同時(shí)請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)（根據(jù)制作基本要求，是否體現(xiàn)了主題？圖片處理是否恰當(dāng)？??）活動(dòng)5【活動(dòng)】總結(jié)9．組織學(xué)生總結(jié)制作數(shù)碼相冊(cè)活動(dòng)的體會(huì)和數(shù)碼相冊(cè)與傳統(tǒng)相冊(cè)的區(qū)別： 傳統(tǒng)相冊(cè)：觀看方便，成本高、不易保存；電子相冊(cè)：具有傳統(tǒng)相冊(cè)無(wú)法比擬的優(yōu)越性：永不褪色的恒久保存、復(fù)制方便、隨意修改編輯?? 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）第一節(jié) 演示文稿制作1教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)PowerPoint，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)使用PowerPoint的興趣。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主操作實(shí)踐：每組收集的相片在D：XXX圖片集中，根據(jù)數(shù)碼相冊(cè)的基本要求再作進(jìn)一步的編輯和美化，然后制作成數(shù)碼相冊(cè)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察資料包中的不同相冊(cè)，通過比較歸納制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求：活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生制作數(shù)碼相冊(cè)教師活動(dòng)：6．組織學(xué)生根據(jù)數(shù)碼相冊(cè)的基本要求進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求： ●相冊(cè)內(nèi)容要符合預(yù)設(shè)的主題●相冊(cè)中的相片進(jìn)行必要的處理，風(fēng)格相對(duì)統(tǒng)一。）同學(xué)選擇一組素材，試著做一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)碼相冊(cè)。4．組織學(xué)生參考書P3031內(nèi)容自主探索、學(xué)習(xí)數(shù)碼相冊(cè)制作方法。學(xué)生活動(dòng)回答： 確定數(shù)碼相冊(cè)的主題→利用數(shù)碼設(shè)備收集相片→利用工具軟件編輯相片、制作相冊(cè)→交流與評(píng)價(jià) 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）活動(dòng)2【講授】比較歸納制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求教師活動(dòng)3．展示一數(shù)碼相冊(cè)。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求。2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1． 掌握利用ACDSee軟件制作數(shù)碼相冊(cè)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：“制作數(shù)碼相冊(cè)”項(xiàng)目活動(dòng)，能主動(dòng)探究數(shù)碼技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提高解決生活中實(shí)際問題的能力。過程與方法：，比較得出制作數(shù)碼相冊(cè)的基本要求，理解數(shù)碼相冊(cè)的實(shí)質(zhì)； ，學(xué)習(xí)ACDSee軟件制作數(shù)碼相冊(cè)的方法。（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生說說編輯數(shù)碼相片的過程，可讓學(xué)生回憶、總結(jié)、歸納編輯的一般規(guī)律。生：回答編輯數(shù)碼相片的過程。（設(shè)計(jì)意圖：通過拓展題，能讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步有針對(duì)性地探究，利于學(xué)生掌握、總結(jié)相片操作規(guī)律和技能。生：嘗試操作。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自選相片處理，充分考慮了學(xué)生各自的興趣愛好，提高完成任務(wù)的積極性。選擇相片進(jìn)行編輯處理。巡視，指導(dǎo)。（3）配文合理，有創(chuàng)意。要求：（1）在規(guī)定的時(shí)間里完成。）活動(dòng)4 【練習(xí)】鞏固運(yùn)用，學(xué)會(huì)裁剪、配文師：請(qǐng)同學(xué)們從D：XXX圖片集中任選一相片進(jìn)行編輯處理。思考，回答。問：你是如何對(duì)相片進(jìn)行編輯處理的呢？ 問：相片的主體位于何位置最佳 生：學(xué)生上臺(tái)演示。（設(shè)計(jì)意圖：以兩人為小組進(jìn)行合作探究，有利于學(xué)生通過交流合作提高探究的成功率。兩人合作探究。表?yè)P(yáng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生。觀察。）活動(dòng)2 【活動(dòng)】自主探究裁剪、配文方法師：請(qǐng)同學(xué)們探究裁剪及給相片配文的方法。初步了解ACDSee軟件。（2）進(jìn)入編輯及保存方法。初步了解ACDSee軟件師：今天老師給大家介紹一款可以編輯相片的ACDSee軟件。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生利用所得技能，自主選擇相片進(jìn)行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)。擁有較強(qiáng)烈的自主探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生利用所得技能，自主選擇相片進(jìn)行創(chuàng)意處理，創(chuàng)新意識(shí)得到激發(fā)。了解相片構(gòu)圖技巧。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）第三節(jié) 編輯數(shù)碼相片1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：會(huì)利用ACDSee軟件瀏覽圖片。()(2)網(wǎng)頁(yè)上看到的圖片一般都是靜態(tài)的。根據(jù)個(gè)人實(shí)際確定多媒體圖像作品主題，并根據(jù)主題需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǎ杉?、保存圖片信息。2重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)主題需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，采集、保存圖片信息。老師演示添加相框。接下里添加什么？ 答：音樂怎么添加，自己探索，誰(shuí)來(lái)演示？學(xué)生演示。舉手。再請(qǐng)學(xué)生演示。講解圖片存放位置呢？師：請(qǐng)同學(xué)們到D盤找到圖片。閱讀書本32頁(yè)，認(rèn)識(shí)ACDsee的界面，怎么樣打開 ACDsee？誰(shuí)能邊演示邊說？雙擊“桌面”上的圖標(biāo)就可以打開“ACDsee”。掌握使用相片間的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的制作和圖像切換時(shí)間的設(shè)置。加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。三、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到美的熏陶，提高學(xué)生審美水平。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，探究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)的能力?；顒?dòng)5 【活動(dòng)】鞏固根據(jù)老師的講解，學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)一步交流消化，鞏固知識(shí) 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）第一節(jié) 策劃數(shù)碼相冊(cè)1教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：掌握使用ACDsee軟件編輯視頻電子相冊(cè)。文件夾包含文件有：步驟四產(chǎn)生的四份word文件、步驟五產(chǎn)生的4份項(xiàng)目活動(dòng)記錄表活動(dòng)2 【導(dǎo)入】活動(dòng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià) 100分網(wǎng)盤是否創(chuàng)建項(xiàng)目活動(dòng)文件夾30 上傳文件名是否符合要求30 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）上傳文件是否交齊20 小組課題是否有新意20 組員評(píng)價(jià)收集的資料word文件是否上傳10 收集的資料word文件是否整理10 項(xiàng)目活動(dòng)記錄表是否圖文并茂20 項(xiàng)目活動(dòng)記錄表是否信息完整10 項(xiàng)目活動(dòng)記錄表思路是否清晰30 項(xiàng)目活動(dòng)記錄表內(nèi)容是否充實(shí)20 注：因組長(zhǎng)額外工作量，另加5分活動(dòng)3 【活動(dòng)】提出問題教師：開展小組間交流，教師在必要的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充解答。文件名：主題名稱+姓名各組員根據(jù)網(wǎng)盤所有word資料，參考優(yōu)秀記錄表案例，填寫項(xiàng)目活動(dòng)記錄表?；顒?dòng)4【作業(yè)】作業(yè)給學(xué)生提供“病毒知識(shí)網(wǎng)站”，讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并記錄下來(lái)。師：這些病毒是從什么地方“進(jìn)口”來(lái)的呢?軟盤、U盤、盜版光盤、移動(dòng)硬盤、網(wǎng)絡(luò)師：可萬(wàn)一你的計(jì)算機(jī)染上“病毒”后，該怎么辦呢? ④如何防治病毒a、軟盤：對(duì)于來(lái)歷不明的外來(lái)軟盤要先查、殺病毒再使用；b、光盤：建議使用正版光盤軟件；c、硬盤：安裝病毒防火墻；d、網(wǎng)絡(luò)：安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件。師：引導(dǎo)學(xué)生“透過這些現(xiàn)象”看計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。(解釋概念)特別指出以下幾個(gè)方面，目的：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)病毒的正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序；為何稱為“病毒”?由于它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之；計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作?計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時(shí)有何“征兆”呢? 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）(層層深入)什么情況下，你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢?師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了；運(yùn)行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無(wú)法運(yùn)行??這都有可能是病毒“惹的禍”。到底，病毒來(lái)了會(huì)怎樣?它有什么危害呢?先來(lái)聽聽大家的“見解”吧!活動(dòng)2【講授】講解演示師：剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)。系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件有什么不同。計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個(gè)字來(lái)概括。（2）應(yīng)用軟件：為完成某一特定的目的而編寫出的一種程序。（3）外部存儲(chǔ)器：硬盤、軟盤、光盤、U盤、移動(dòng)硬盤（4）輸入設(shè)備、輸出設(shè)備：什么是輸入設(shè)備、輸出設(shè)備？我們常用的還有鼠標(biāo)、話筒、掃描儀、手寫筆、音箱、麥克風(fēng)、打印機(jī)等各屬于什么設(shè)備？活動(dòng)3 【講授】（軟件部分）1．定義：什么是軟件？請(qǐng)同學(xué)們討論并回答？ 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）2．談一談軟件的分類及相關(guān)內(nèi)容，大家交流討論，獲取更多的信息。計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)的主機(jī)板（簡(jiǎn)稱主板），計(jì)算機(jī)的重要部件都安在計(jì)算機(jī)的主板上。3教學(xué)過程活動(dòng)1 【導(dǎo)入】計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成1．誰(shuí)知道第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的名字？并能介紹一下它的基本情況呢？ 2．現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)與第一臺(tái)計(jì)算機(jī)比較有哪些優(yōu)越性？活動(dòng)2 【講授】（硬件部分）計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等部分組成。2重點(diǎn)難點(diǎn)1．計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。2．知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。（說明：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考，感悟?yàn)槭裁从?jì)算機(jī)采用二進(jìn)制）活動(dòng)8【講授】小結(jié)“數(shù)字時(shí)代，世界充滿0與1”在計(jì)算機(jī)中，各種信息數(shù)據(jù)（包括數(shù)值、符號(hào)、圖形、圖像、聲音和其它媒體數(shù)據(jù)）都是采用二進(jìn)制形式存儲(chǔ)和表示的，其運(yùn)算和處理也都是以二進(jìn)制信息的運(yùn)算和處理為基礎(chǔ)的。我們將計(jì)算機(jī)所能表示這樣的狀態(tài)，用0，1來(lái)表示、即用二進(jìn)制數(shù)表示計(jì)算機(jī)內(nèi)部的所有運(yùn)算和操作。（3）簡(jiǎn)化運(yùn)算。信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）（說明：拓展學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生更全面了解計(jì)算機(jī)內(nèi)信息的表示）活動(dòng)7【講授】計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制儲(chǔ)存的原因想一想：為什么計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制？教師：（1）電路簡(jiǎn)單。）活動(dòng)6【講授】計(jì)算機(jī)用二進(jìn)制存儲(chǔ)圖像以黑白圖像為例，每個(gè)像素只有兩種值：黑或白。）活動(dòng)4【講授】二進(jìn)制的加法運(yùn)算規(guī)則二進(jìn)制的加法運(yùn)算規(guī)則是“逢二進(jìn)一”。本內(nèi)容可以根據(jù)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇練習(xí)1或練習(xí)2進(jìn)行二進(jìn)制轉(zhuǎn)換十進(jìn)制的學(xué)習(xí)。接下來(lái)，再相加對(duì)應(yīng)卡片上的點(diǎn)數(shù)，就得到十進(jìn)制數(shù)11。以卡片游戲?yàn)槔?，每張卡片代表一個(gè)二進(jìn)制位。當(dāng)屈起手指時(shí)，表示數(shù)字0。首先，我們來(lái)了解一下如何用二進(jìn)制來(lái)數(shù)數(shù) 信息技術(shù)教案2016~2017第一學(xué)期（華師大版）活動(dòng)3【活動(dòng)】二進(jìn)制轉(zhuǎn)換練習(xí)1：二進(jìn)制數(shù)卡片卡片上的圓點(diǎn)有怎樣的規(guī)律？如在左側(cè)增加一張卡片，那么卡片上該畫幾個(gè)點(diǎn)？依照怎么樣的規(guī)律新增卡片？需要用哪幾張卡片表示出5，11和28？ 練習(xí)2：手指操試試看，按照下列規(guī)則活動(dòng)你的手指，從0數(shù)到31。計(jì)算機(jī)內(nèi)部就是采用二進(jìn)制來(lái)進(jìn)行運(yùn)算和存儲(chǔ)的。（通過游戲，激發(fā)起學(xué)生探討游戲原理的興趣，引出本課的課題，比較容易培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，很快進(jìn)入信息技術(shù)的課堂氛圍。在本堂課中，要注意把握好學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，通過游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生了解二進(jìn)制運(yùn)算規(guī)則，感受到二進(jìn)制表達(dá)信息的方法，從知識(shí)拓展的角度理解二進(jìn)制表達(dá)的豐富多彩。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過豐富的活動(dòng)，體驗(yàn)二進(jìn)制轉(zhuǎn)換規(guī)則的便利，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，學(xué)生討論如何通過多種渠道獲取有用的信息、如何加工成為有效的信息并且充分準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。四、交流上網(wǎng)搜索“信息的載體”“信息的存在”“信息的共享”“信息的價(jià)值”等資料，說一說生活中怎么有效利用信息。用語(yǔ)言、手勢(shì)、表情、動(dòng)作向周圍的人表達(dá)自己的意思，通過書信、電話、傳真、郵件向遠(yuǎn)方的親友傳遞問候與消息等都是信息的傳遞。傳遞信息也是人類的重要行為之一。教材介紹了我國(guó)從古至今存儲(chǔ)信息的形式，讓學(xué)生逐步了解信息存儲(chǔ)的變化。教師可以組織學(xué)生說出更多信息加工的事例，通過自己體會(huì)的實(shí)例來(lái)理解信息加工的含義。教師還可以讓學(xué)生聯(lián)系自己身邊的事，思考還有什么活動(dòng)屬于信息的收集，然后教師可以組織學(xué)生互相交流，加深對(duì)信息收集的理解：人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的，有意識(shí)的通過各種途徑尋找和獲取所需要的信息，都可以稱之為信息收集。3．認(rèn)識(shí)“信息活動(dòng)”（1）整體認(rèn)識(shí)“信息活動(dòng)”和“信息活動(dòng)”包括的過程；（2）利用生活實(shí)例，生動(dòng)地使學(xué)生理解信息活動(dòng)各過程的含義；（3）利用各種途徑深入認(rèn)識(shí)“信息活動(dòng)”的有關(guān)資料。二、分析生活實(shí)例認(rèn)識(shí)信息看P79頁(yè)圖，思考：回憶自己在一天的生活中做過和可以感受到哪些事情，試著說出其中包含著哪些信息？2．總結(jié)信息的表現(xiàn)形式把信息進(jìn)行分類，總結(jié)出信息的幾種常見表現(xiàn)形式。與老師或是同學(xué)交談，閱讀報(bào)刊書籍，收聽廣播看電視??我們每天都進(jìn)行著廣泛的信息活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：如何進(jìn)行加工整理信息。三、交流把學(xué)生分成幾組，作小組討論交