【正文】 我們將把班主任研究會(huì)成立起來，以此促進(jìn)我們的班主任工作。此外，在這里，我還要對(duì)浦項(xiàng)皇冠大酒店的老板和員工為我們這個(gè)培訓(xùn)班付出的辛苦勞動(dòng)表示感謝！我們希望，這次培訓(xùn)班結(jié)束以后，各位老師回去向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào)，順便也宣傳一下陽(yáng)光教育研究院。我們將吸收大家的意見，在今后同樣的活動(dòng)中加以改進(jìn)。我們收集了大家的意見，主要是這么幾個(gè)方面：培訓(xùn)時(shí)間過長(zhǎng)；學(xué)習(xí)形式單調(diào)；講課理論過多；班級(jí)管理欠缺；生活標(biāo)準(zhǔn)偏低。因此，我們這次做了一個(gè)精致的牌匾，贈(zèng)給這些單位以作紀(jì)念。也只有這些優(yōu)秀的教師，才能在盛夏酷暑堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)?？偠灾?，我們這次研訓(xùn)班，收獲是大的。還有很多老師已經(jīng)向我們提交了自己的論文和心得。在中學(xué)組，我看到了大家把學(xué)得的理論和自己的實(shí)踐結(jié)合到了極致。我前天沒有參加小學(xué)組的交流。第三，我們這次研訓(xùn)，還提供了一個(gè)平臺(tái)，讓各位教師初步展示了才華。李更生老師則提醒我們：人的素質(zhì)是什么？是“不用提醒”，是一種習(xí)慣。盧志文校長(zhǎng)用反證方法認(rèn)識(shí)教育：“造反以外，窮人翻身的唯一途徑就是教育”。從各位專家的授課中，我們了解了他們的思維方式，他們的教育視野?？梢哉f，他們的每一節(jié)課，都是實(shí)踐的升華，都是理論的詮釋；他們的每一節(jié)課，也是一部滲透著他們心血的經(jīng)典，值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真研讀，仔細(xì)品味，我們將會(huì)受益不盡。但是這一次，授課的老師都是國(guó)內(nèi)知名的教育專家、學(xué)者和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)干家。來參加這次培訓(xùn)的各位，都是各個(gè)地方的優(yōu)秀班主任。有一個(gè)小學(xué)老師在我們的問卷調(diào)查表上這樣寫道：這次培訓(xùn)，“內(nèi)容豐富，過程完整；理論扎實(shí)，實(shí)踐不足；老師負(fù)責(zé)，服務(wù)周到；飲食還行，日程過長(zhǎng)”。素有火盆之稱的武漢，也許是因?yàn)橐慌鷥?yōu)秀的中小學(xué)班主任在這里相聚，美麗的江城在今年的這個(gè)盛夏竟然變得異常的清涼——由湖北陽(yáng)光教育研究院和北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心共聯(lián)合舉辦的“首屆中小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展高級(jí)研修班”，今天就要圓滿結(jié)業(yè)了！在此，我代表湖北陽(yáng)光教育研究院的全體員工，向在萬(wàn)忙中參加學(xué)習(xí)的老師們表示崇高的敬意！同時(shí)，我也代表各位班主任老師，向千里迢迢趕到武漢授課的各位專家表示真誠(chéng)的感謝！從7月10號(hào)到今天，我們相聚12天。班主任老師平時(shí)可以做的是：到教室與學(xué)生對(duì)視，與他們交流，對(duì)有心事的學(xué)生安排時(shí)間交流，給他們提供宣泄的機(jī)會(huì)課前在教室里等待學(xué)生的到來，不要把孩子所有的問題都告知家長(zhǎng)，自己能解決的自己解決，多向家長(zhǎng)報(bào)喜，但又不縱容學(xué)生犯錯(cuò)誤等等都能讓學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)愛。培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和自理能力，讓班主任不在學(xué)校時(shí)，學(xué)生們與一樣表現(xiàn)出色，就得讓學(xué)生逐漸從服從到認(rèn)同再到內(nèi)化，所以一定要想方設(shè)法發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。督促學(xué)生達(dá)到以下心理標(biāo)準(zhǔn)：自我意識(shí)正確，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，性別角色分化，社會(huì)適應(yīng)良好，情緒積極穩(wěn)定，人格結(jié)構(gòu)完整。七、心理學(xué)專家沈烈敏《師生心理健康教育》給我的啟發(fā)是： 老師都要學(xué)會(huì)反思自己，是否達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：正視現(xiàn)實(shí)、接納自我、言行坦率、熱愛事業(yè)、獨(dú)立獨(dú)處、與環(huán)境關(guān)系和諧、欣賞日常生活、具有高峰體驗(yàn)、同情關(guān)心他人、人際關(guān)系深刻、待人民主平等、信守道德標(biāo)準(zhǔn)、富于幽默感、富于創(chuàng)造性、不隨波逐流。在開展活動(dòng)時(shí)，教育意圖愈隱蔽教育效果就越好。設(shè)計(jì)題材時(shí)“十面來風(fēng)”：緊扣教育目標(biāo)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，依據(jù)班級(jí)情況，圍繞中心工作，關(guān)乎國(guó)家大事，利用節(jié)日，紀(jì)念日，根據(jù)學(xué)校特色，生活發(fā)展，偶發(fā)事件，成功經(jīng)驗(yàn)等等。班主任在過程中要培養(yǎng)自己發(fā)掘主題的教育敏感力，提升設(shè)計(jì)和實(shí)施的創(chuàng)新素養(yǎng)，注意言語(yǔ)解說與媒體展示的結(jié)合，做好媒體資料的日常積累工作。主題的展開與深化類型可以有：角色扮演，問題討論，活動(dòng)展示，價(jià)值澄清，故事分享等；主題的總結(jié)與升華要凸顯主題，深化體驗(yàn)，要能做到定向引領(lǐng)。另外，班主任要一顆樂觀的心，在教師職業(yè)倦怠癥十分嚴(yán)重的今天當(dāng)那個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，快樂健康有效地投入教育。對(duì)于學(xué)生，老師要做到三慢：慢一拍做出反應(yīng)，遲一點(diǎn)得出結(jié)論，晚一些獲取成效，老師還要注意三個(gè)時(shí)間：給學(xué)生有體會(huì)的時(shí)間，給學(xué)生足夠反思的時(shí)間，給學(xué)生自我糾錯(cuò)的時(shí)間。作為新時(shí)期的班主任，我們既要素質(zhì)教育有收獲，又要學(xué)生的綜合能力有提高，因此我們可以嘗試讓學(xué)生戴著鐐銬跳舞，使學(xué)生懂得應(yīng)試，又有能力的提升。五、北京教育學(xué)院院長(zhǎng)，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜遥本└咝＝虒W(xué)名師遲希新教授的講座為《新時(shí)期班主任素養(yǎng)與自主發(fā)展》和《主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與開展》。總之，教師的知識(shí)教學(xué)要具備一種新的課堂教學(xué)范式，即：學(xué)生自主學(xué)習(xí)為首要師生、生生互動(dòng)教師的演繹基于新知識(shí)分類的理解性課堂教學(xué)范式。從中明白班主任要做到：一做到知行合一；二做到敢于實(shí)踐；三做到學(xué)會(huì)冷酷；四做到保持理智；五做到準(zhǔn)確判斷；六做到學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；另外，我也明白，教師發(fā)展要解決動(dòng)力問題和方法問題，看似簡(jiǎn)單的事情必須有足夠的動(dòng)力和科學(xué)的解決辦法，在教育中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新，不能只顧現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)而不顧學(xué)生的未來，對(duì)待學(xué)生要恩威并施，讓學(xué)生知恥而后勇，老師在處理事情時(shí)一定要站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生考試事情，總之，當(dāng)一名班主任在創(chuàng)新的同時(shí)也要讓自己快樂，讓自己堅(jiān)強(qiáng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。對(duì)于教育，學(xué)生的基礎(chǔ)各不相同，所以不能只是傳統(tǒng)地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該想方設(shè)法地尋找適合學(xué)生的位置，從學(xué)生感覺到自己確實(shí)是一個(gè)有用之人而不至于使一部分學(xué)生自暴自棄，比如：早讀或課前領(lǐng)讀讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，操行分評(píng)比改成學(xué)生的“工資”，小組選座位采取全班競(jìng)拍方式，將老師或同學(xué)們想對(duì)班級(jí)，對(duì)個(gè)別同學(xué)的話以河流瓶的方式傳出去：老師堅(jiān)持每天做到“四個(gè)一”：每天與一位學(xué)生談話，每天上一節(jié)好課，每天看一篇文章，每天寫一篇一千字的文章，從中慢慢提升自我。平時(shí)的教育活動(dòng)中，我們可以組織學(xué)生了解社會(huì)中的積極因素，如：道德模范人物，積極正面的社會(huì)事件，認(rèn)識(shí)國(guó)家國(guó)際影響力的增強(qiáng)等等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，當(dāng)然德育創(chuàng)新也離不開班級(jí)與家庭的統(tǒng)一，讓家庭了解、支持學(xué)校并為實(shí)施素質(zhì)教育做出努力，班主任不要去選擇學(xué)生的家庭，也沒必要去埋怨學(xué)生家庭，只要努力促進(jìn)家庭對(duì)班級(jí)工作的參與就好了。從教授的講座中我還認(rèn)識(shí)到班主任要通過三步曲來