【正文】 目前，我校已基本做到將普通話作為教學和各種集體活動的語言，基本實現(xiàn)普通話成為“校園用語”目標。這些活動將語言文字工作的個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，收到了良好效果。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。（四）以推普周為契機，組織學生參與社會語言文字規(guī)范化工作。學校樓道、教室等公共場所都張貼找錯別字等系列活動。在課堂教學質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標準”作為一項重要的指標；在教育教學活動和其他集體活動中，要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字，并將教師普通話培訓成績與在教學中是否使用普通話、規(guī)范字的情況作為業(yè)務考核、評優(yōu)評先的一項條件。另一方面，學校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學管理要求，做到要求明確，落實到位，使語言文字工作與學校常規(guī)工作緊密結合，從而實現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規(guī)管理。辦公室每年初制定學校語言文字工作計劃，并認真開展各項工作，做好相關記錄，在年終做好總結，從組織上保障了語言文字工作的正常開展。普通話和規(guī)范字是中華民族傳統(tǒng)文化的結晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，有著極其重要的作用。一、基本情況迭部縣城關小學座落于迭部縣城興迭東街84號，始建于1971年，是一所全日制普通類小學，校園占地15794平方米，各類建筑面積4600多平方米，現(xiàn)有24個教學班，在校學生1406人，教職工82人，專任教師80人。永和縣城關小學 2012年3月16日第五篇：城關小學示范校匯報材料樹立語言文字規(guī)范意識 全面提高教育教學質(zhì)量——國家三類城市迭部縣語言文字工作評估迭部縣城關小學匯報材料2013年11月16日樹立語言文字規(guī)范意識 全面提高教育教學質(zhì)量迭部縣城關小學（2013年11月16日）尊敬的各位領導、各位專家：大家好！我代表迭部縣城關小學對各位領導、專家蒞臨我校指導工作，表示最熱烈的歡迎！真誠的希望各位領導、專家對我校語言文字工作提出最寶貴的意見和建議，使我校在今后的工作中進一步端正態(tài)度、明確工作目標、更新工作方法，更好的抓好語言文字工作，從而進一步提高教育教學質(zhì)量。以上是我校德育工作的一些做法。深受師生和家長的敬重。2002010年、2011年學校舉行了六一慶典，2010年舉辦了“首屆校園小歌手”大賽，2011年舉辦了“小主持人大賽”，同學們載歌載舞，展現(xiàn)才藝，精彩的表演，贏得了社會，家長以及同行的一直贊賞。段嘉芹、李揚同學參加市“公益廣告征集活動”獲二等獎。通過反思修改，不斷提升自己的課堂教學水平，教師在教學上善于學習，不斷更新，同時水到渠成地滲透思想教育，課堂教學效果好，學生家長都非常滿意。通過課例實地研究，老師們備課、說課、授課、評課都非常認真。2011年我校被評為“縣示范家長學?！?。慕冬蓮、薛永梅等六位老師被評為市優(yōu)秀德育工作者。各個班級班風正、學風好。一是從學校外部環(huán)境上通過墻報、黑板報、櫥窗以及教師每周寄語等進行渲染，讓學生沐浴在文明守紀、團結友愛、平安和諧的氛圍之中；二是通過德育活動室的建設讓學生有屬于自己的專門的活動場地和設施；三是通過形式多樣的活動讓學生受到感染（如朗誦賽、入隊宣誓、師生對話、體育競賽等）；四是通過讀書活動、校外輔導員、法制警官及大中隊輔導員的國旗下的講話，外出參觀觀摩等豐富了德育內(nèi)容；五是在德育方法上不斷創(chuàng)新，不搞生搬硬套，不搞教師權威；六是充分發(fā)揮了社會、家長的協(xié)調(diào)作用，構建了一個高質(zhì)量的德育網(wǎng)絡。少先隊輔導員王艷萍、馮麗、李曉紅、李潤玲撰寫的德育工作論文，獲省級二等獎。李小青、王永琴等老師參加市班主任管理演講大賽榮獲第二名、第三名的好成績。在2011年1月縣教科局舉辦的“中小學生趣味大賽”活動中，我校隊員以團體總分第一的優(yōu)秀成績，勇奪桂冠。我校連續(xù)幾年雄踞第一。在縣舉行的兩屆“元旦小學生越野賽中”，我校取得了連續(xù)兩冠的好成績。體育工作常抓不懈，學生體質(zhì)健康均達到相應標準。四、學校的特色活動藝術教育和體育工作是我校的一大亮點，從有藝術展演這個賽事起，我校團體總分在全縣排在前兩名之列。安全工作一直作為學校首要工作來抓：（1）學校有安全工作領導小組；（2）制定了一系列安全工作制度，如：門衛(wèi)管理制度、消防安全制度、交通安全制度、安全應急預案等；（3）學校每周對學生進行一次安全教育，各班主任老師隨時隨地對學生進行安全教育；聘請司法局副局長杜芳英同志為我校的法制副校長，每學期給全體師生進行一次安全知識專題講座，包括交通安全、消防安全、課間安全、活動安全等內(nèi)容；（4）?？?、班刊每期規(guī)定出一期安全教育?？０嘀魅问菍W校德育工作的中堅力量，為了減輕班主任的工作壓力，學校定期組織班主任開展形式多樣的活動，有培訓學習、經(jīng)驗交流以及文藝、體育等娛樂活動，使緊張的工作情緒得到緩解。2008年以來，學校堅持“三個一”活動，即“每周一詩”、“每日一句”、“每月一書”,誦讀經(jīng)典的活動；2011年上學期學校開展了“頌中華經(jīng)典，做博學少年”校園讀書活動。2010年5月、2011年9月、2012年2月我校先后召開三次大型家長經(jīng)驗交流會，各班級每學期召開一次家長教子經(jīng)驗交流會?！保?）在陣地建設中搭建德育平臺。并實行開放型“自育”大力開展“三自”管理：自我教育，自我服務，自我管理。（3）強化班級管理。政教處制定《學校養(yǎng)成教育方案》，各班制定《班級養(yǎng)成教育計劃》。（2）強化學校管理。三、創(chuàng)新教育形式豐富德育活動注重養(yǎng)成教育，凈化學生心靈（1）“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。建立教師檔案，每年對全校教師進行“師德師風考核”，并將考核結果存入檔案。然后，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。每學年學校都與科任教師簽訂有關協(xié)議書，三年共計320份。教師要“奉獻于教壇，服務于學生”。首先，組織學習《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，加深了認識:師德的核心就是愛學生。俗話說：“學高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關系到學生的健康成長，對學生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。二、師德師風建設學校一直把師德師風建設放在德育工作的首位。加強德育隊伍建設，重視理論指導實踐為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅持“從實際出發(fā)，德育領導以及班主任的配備、選拔等方面進行民主測評、打分，做到精挑細選，堅持每周召開班主任工作例會1次；每學期進行兩次德育工作，經(jīng)驗交流、總結專題會，在相互學習、共同研究的同時提高德育管理人員的工作水平。并結合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》、《班主任工作例會制度》、《晨檢教育制度》、《檢查評比制度》、《升國旗制度》、《班主任經(jīng)驗交流制度》、《班主任學習制度》、《衛(wèi)生評比制度》、《家長學校制度》、《家長學校授課制度》、《學校與家長聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學校德育工作的正常開展。全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的觀念。2006年，在全體師生的共同努力下，我校被授予了“臨汾市德育示范?！睒s譽稱號，我們個個歡欣鼓舞，精神振奮，紛紛表示要以更飽滿的熱情投入到學校的各項工作中去，學校在鞏固成果的同時，力求更好，近年來，我校始終堅持正確的辦學方向和超前的德育理念，不斷強化德育工作管理，豐富校園文化生活，努力改善辦學條件，優(yōu)化美化育人環(huán)境，全面提升學生素質(zhì)，德育工作取得顯著成果。2010年11年我校警校隊獲米東區(qū)少年警校指揮手勢比賽一等獎。2010年獲米東區(qū)退休教職工運動會優(yōu)秀組織獎。2010年獲米東區(qū)信息工作先進集體。2010年獲米東區(qū)教科研先進單位。2010年獲米東區(qū)三項主題教育“愛我中華 誦讀經(jīng)典”優(yōu)秀獎。20092010學年獲國家基礎教育新課程改革先進學校。2009年獲烏魯木齊市科普工作先進集體。2009年獲米東區(qū)中小學風箏比賽二等獎。2008年獲米東區(qū)民族團結先進集體。20092010學年獲國家基礎教育新課程改革先進學校2008年獲米東區(qū)社會治安綜合治理先進集體 2008年獲米東區(qū)信息工作先進集體。2005年獲自治區(qū)家長學校雙合格單位稱號。附：近年來學校所取得的榮譽2005年獲自治區(qū)精神文明單位稱號。全員育人的機制還需更進一步強化認識，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到管理育人、服務育人，教書育人的全方位育人觀。德育管理人員高層次的培訓、班主任隊伍專業(yè)化水平方面的有待提高。教職工以人為本，德育為首，全員育人、德育主渠道作用的實效性還有待進一步提高，部分教師存在重“言傳”、輕“身教”現(xiàn)象。第四、存在的問題德育系列活動開展還不夠深入細致。各班根據(jù)學校德育處、少先大隊每月活動的主題，利用各班樓道墻裙文化創(chuàng)建班級特色園地，通過參與班級文化的布置，既為學生提供了展示才華的舞臺，又在潛移默化中對學生進行了思想教育。各樹一幟的班級文化。樓內(nèi)走廊文化更顯特色：愛祖國、愛家鄉(xiāng)為主題的印象米東讓學生積淀深厚的文化底蘊，了解米東的昨日與今天，激發(fā)立志為家鄉(xiāng)建設認真讀書的激情；格言警句、名人名言、勵志故事、行為習慣為主題的人文米東時刻提醒學生時時注重文明禮儀，處處規(guī)范自身行為；在“人人栽種一盆花，美化校園靠大家”的倡導下擺放整齊的花盆，生機盎然的植物盆栽讓學生不僅了解豐富的植物知識，而且還可以揭示植物生命的奧秘。學校的教學設施、各班窗臺花草與學校潛在的精神意念有機地統(tǒng)一起來，和諧地融為一體，使師生們自覺增強學習上進的強烈意識，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。在校園內(nèi)立有永久性的校風、教風、校風，黨的教育方針，充分體現(xiàn)了較濃厚的校園政治、文化氛圍。師生書畫作品、名人畫像，名人名言、勵志標語更是隨處可見，它即對學生起到了潛移默化的熏陶作用又能因勢利導，達到激發(fā)求知、創(chuàng)新的欲望，墻壁繪畫體現(xiàn)了我校環(huán)境育人的一大特色。走進99小，鮮花簇擁的教學樓四周有同學們親手繪制的行為規(guī)范宣傳教育圖畫，各民族兒童歡快雀躍的校園生活寫實畫，校園東側一面文化長廊含概科學探密、心靈物語、校園本土童謠、世界之最等方面的內(nèi)容，漫步長廊可以讓學生穿越時空與世界交流、領略大自然創(chuàng)造的瑰麗與神奇。如果說學校是一片大森林，那么這森林中最濃郁、清新的“空氣”就是文化的氣息。進一步提升學校藝術教育的實效性。11年獲米東區(qū)少年警校對表演一等獎。三年來，學校德育處、教務處、少先大隊以“六一”、“少先隊建隊節(jié)”為契機開展了系列主題教育： 09年“紅領巾新向黨、我與祖國同成長”、“民族團結亞克西”故事演講和主題中隊會；并獲得米東區(qū)少先隊工作先進集體稱號；10年“熱愛偉大祖國、共建美好家園”故事演講、紅歌大賽等系列活動；并獲得米東區(qū)紅歌大賽三等獎；經(jīng)典誦讀校園文化藝術節(jié)系列活動。使學生形成了良好的人文素養(yǎng)。在新一輪課改中，學校一直十分重視藝術教育工作。在意識形態(tài)反分裂、反滲透教育活動中，開展“五觀”教育和“四個認同”教育，使“三個離不開”，“四個認同”思想深入人心。在宣傳過程中不斷出新點子想新辦法，使學生始終處于一種積極接受狀態(tài)。繼續(xù)在全體師生中以“珍愛生命 反對邪教”為主題開展系列反分裂、反邪教教育活動。在社會生活中體驗道德情感。引導學生到大自然中體驗環(huán)保情操。鼓勵學生在家庭生活當中體驗親子之情。學生品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于學生實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、道德體驗和道德認識。即每周一次升旗儀式；每月一次主題班隊會；每月每班一期板報；每月一個道德主題實踐活動；每年幾個主題校園節(jié)日（如“感恩節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“藝術節(jié)”“建隊節(jié)”等）。繼續(xù)堅持“五個一”主體教育活動。通過生活實踐進行道德教育，讓德育回歸生活，讓學生在日常的生活德育實踐中體驗道德與人格的魅力。堅持以教學為中心樹立學科教學德育觀，在教學內(nèi)容與教學過程中，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，不斷提高主渠道的育人質(zhì)量。德育實踐顯威力、活動豐富見成效。切實轉變了學校教師隊伍的教育管理和工作作風，形成了一支嚴于律己，勇于探索，樂于奉獻，善于合作的教師隊伍；切實轉變了教師的教育觀念和工作態(tài)度，提高了職業(yè)素質(zhì)，增強了教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，形成了自覺將學校的各項工作和德育工作緊密結合起來的共識。三年來，我們狠抓師德師風建設，加大了考核力度，認真落實《烏魯木齊市99小師德師風考核方案及評估細則》，通過師德師風演講比賽；班主任工作經(jīng)驗交流；模范班主任、優(yōu)秀教師、教學能手等評比；教育教學工作問卷調(diào)查等活動，樹立學校師德標兵?，F(xiàn)今學校上下形成了“人人都是德育工作者”的濃厚氛圍。第三、近三年學校德育工作的成績和特色一、堅持常規(guī)抓隊伍，豐富活動顯實效。以“活動”作為學校德育工作的載體，在活動中磨練意志，錘煉品質(zhì)，陶冶情操。我們在學校德育工作中，以尊重學生的革新特點為指導，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面