【正文】 學(xué)高為師、身正為范”，教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實施，教師的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。首先，組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，加深了認識:師德的核心就是愛學(xué)生。學(xué)生是國家的未來和希望。教師要“奉獻于教壇，服務(wù)于學(xué)生”。要做到不搞有償家教，不外出兼課，不體罰和變相體罰學(xué)生，不收受家長饋贈，不搞第二職業(yè)，不參與賭搏，不搞封建迷信活動，建立政治學(xué)習(xí)制度，開展師德修養(yǎng)。每學(xué)年學(xué)校都與科任教師簽訂有關(guān)協(xié)議書，三年共計320份。制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德 3高尚和教學(xué)成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、違反教師職業(yè)道德的教師。然后，樹立典范，采取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。任課教師都應(yīng)把做好學(xué)生的思想政治工作看作是自己應(yīng)盡的神圣義務(wù)和崇高責(zé)任。建立教師檔案，每年對全校教師進行“師德師風(fēng)考核”，并將考核結(jié)果存入檔案。在晉級、評定職稱、評選先進等方面都優(yōu)先考慮優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任，在近三年的評定職稱和評選先進名額中百分之九十六均為優(yōu)秀班主任。三、創(chuàng)新教育形式豐富德育活動注重養(yǎng)成教育，凈化學(xué)生心靈（1）“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！弊哌M我們校園，墻壁、樓道走廊文化形成獨特風(fēng)景線，德育宣傳牌、警示語、名人名言、古詩系列等無時無處不在育人，讓墻壁說話，環(huán)境育人，在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。（2）強化學(xué)校管理。養(yǎng)成良好習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園。政教處制定《學(xué)校養(yǎng)成教育方案》，各班制定《班級養(yǎng)成教育計劃》。從學(xué)生上學(xué)開始，到放學(xué)結(jié)束一天日常學(xué)習(xí)生活進行全程規(guī)范要求和監(jiān)督指導(dǎo)，上課、下課、做操、放學(xué)等細小方面行為習(xí)慣，政教處每天堅持檢查、4記錄并納入學(xué)生班級量化考核之中，學(xué)校有值周領(lǐng)導(dǎo)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生自律隊、環(huán)保小衛(wèi)隊，堅持每天檢查，每周總結(jié)，每月匯總，每學(xué)期評模。（3）強化班級管理。各班根據(jù)實際情況制訂了《班級管理制度》，以嚴格的制度一點一滴矯正學(xué)生的行為，要求班主任以自己的言行為經(jīng)緯，為學(xué)生編織楷模，做到“班級無小事，事事有教育”。并實行開放型“自育”大力開展“三自”管理：自我教育，自我服務(wù)，自我管理。并舉辦了“自己的事自己做大賽”活動，激活學(xué)生的勞動興趣，通過三自教育，培養(yǎng)了學(xué)生自強、自立、自理的能力，正如五（4）班武中橋同學(xué)的家長緊握著校長的手說：“是你們學(xué)校的三自教育，讓孩子有了生活自理能力，以前孩子在家飯來張口，衣來伸手，現(xiàn)在我們大人不在家，孩子也能自己照顧自己，我們星期天上班外出也安心了。”（4）在陣地建設(shè)中搭建德育平臺。學(xué)校充分發(fā)揮教育基地的育人功能，堅持依托烈士陵園，開展“繼承先烈遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)”的掃墓活動；依托敬老院、薄弱學(xué)校、特教班，開展敬老助殘結(jié)對活動，自2006年以來，每年年3月4日，組織少先隊員60名去敬老院為老八路及鰥寡老人清理衛(wèi)生、梳頭、疊被子、整理房間等，并為他們演出節(jié)目，給他們以幫助和快樂；2011年3月5日，開展了“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，建設(shè)和諧永和”為主題的扶貧幫困結(jié)對活動，我校109名同學(xué)與藥家灣小學(xué)的貧困生結(jié)對，給他們送去衣服、學(xué)具等；2011年4月28日，舉行“心手相牽獻愛心”捐款活動，為我校特 5教班殘疾學(xué)生捐款2832元。2010年5月、2011年9月、2012年2月我校先后召開三次大型家長經(jīng)驗交流會，各班級每學(xué)期召開一次家長教子經(jīng)驗交流會。大膽改革了家長會的形式，由家長與老師共同討論，使家長會的形式更加生動活潑，內(nèi)容更加豐富，成為家長會新的亮點。2008年以來，學(xué)校堅持“三個一”活動，即“每周一詩”、“每日一句”、“每月一書”,誦讀經(jīng)典的活動；2011年上學(xué)期學(xué)校開展了“頌中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”校園讀書活動。通過活動，倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、樂讀書、讀好書，師生、家長互相交流讀書體會，共享讀書樂趣，更重要的是豐富了學(xué)生的知識內(nèi)涵，提高了學(xué)生的文化品位。班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，為了減輕班主任的工作壓力，學(xué)校定期組織班主任開展形式多樣的活動，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流以及文藝、體育等娛樂活動，使緊張的工作情緒得到緩解。2010年9月組織全校班主任進行培訓(xùn)，并發(fā)《班主任管理》一書，供她們自學(xué)。安全工作一直作為學(xué)校首要工作來抓：（1）學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）制定了一系列安全工作制度，如：門衛(wèi)管理制度、消防安全制度、交通安全制度、安全應(yīng)急預(yù)案等；（3）學(xué)校每周對學(xué)生進行一次安全教育，各班主任老師隨時隨地對學(xué)生進行安全教育；聘請司法局副局長杜芳英同志為我校的法制副校長，每學(xué)期給全體師生進行一次安全知識專題講座，包括交通安全、消防安全、課間安全、活動安全等內(nèi)容；（4）校刊、班刊每期規(guī)定出一期安全教育?？?。（5）6校園廣播每周一都播一次安全常識，以提高師生安全自我防范意識。四、學(xué)校的特色活動藝術(shù)教育和體育工作是我校的一大亮點，從有藝術(shù)展演這個賽事起，我校團體總分在全縣排在前兩名之列。學(xué)校畢業(yè)的有音樂、美術(shù)特長的學(xué)生升入初中，近幾年來付艷紅等48名同學(xué)考入我市重點高中藝術(shù)班，并升入高一級學(xué)院藝術(shù)系深造。體育工作常抓不懈，學(xué)生體質(zhì)健康均達到相應(yīng)標準。大課間操和田徑是我校體育教學(xué)最成功的一面。在縣舉行的兩屆“元旦小學(xué)生越野賽中”，我校取得了連續(xù)兩冠的好成績。在縣小學(xué)生運動會上，學(xué)生勇猛頑強，以嬌人的成績遙遙領(lǐng)先，囊括了男女短、長跑冠軍，取得了多個團體總分第一名。我校連續(xù)幾年雄踞第一?？h教育局舉行的兩次中小學(xué)生大課間操比賽，我校都取得了縣一等獎的好成績。在2011年1月縣教科局舉辦的“中小學(xué)生趣味大賽”活動中，我校隊員以團體總分第一的優(yōu)秀成績，勇奪桂冠。不斷引領(lǐng)教師專業(yè)成長，除校內(nèi)研修之外，所有教師都參加了新一輪繼續(xù)教育培新，教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。李小青、王永琴等老師參加市班主任管理演講大賽榮獲第二名、第三名的好成績。2010年我校優(yōu)秀班主任白曉娟、吳愛紅、郭調(diào)葉等參加縣上組織的“愛崗敬業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)”演講比賽，獲團體一等獎。少先隊輔導(dǎo)員王艷萍、馮麗、李曉紅、李潤玲撰寫的德育工作論文，獲省級二等獎。學(xué)生德育工作從氛圍、陣地、活動、資源、方法上想辦法，在 7經(jīng)費上給予支持，取得了很好的效果。一是從學(xué)校外部環(huán)境上通過墻報、黑板報、櫥窗以及教師每周寄語等進行渲染，讓學(xué)生沐浴在文明守紀、團結(jié)友愛、平安和諧的氛圍之中；二是通過德育活動室的建設(shè)讓學(xué)生有屬于自己的專門的活動場地和設(shè)施；三是通過形式多樣的活動讓學(xué)生受到感染（如朗誦賽、入隊宣誓、師生對話、體育競賽等）；四是通過讀書活動、校外輔導(dǎo)員、法制警官及大中隊輔導(dǎo)員的國旗下的講話，外出參觀觀摩等豐富了德育內(nèi)容；五是在德育方法上不斷創(chuàng)新，不搞生搬硬套，不搞教師權(quán)威；六是充分發(fā)揮了社會、家長的協(xié)調(diào)作用，構(gòu)建了一個高質(zhì)量的德育網(wǎng)絡(luò)。因此，我校學(xué)生文明守紀、愛國愛校愛家。各個班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好。校級德育標兵有18人，其中陳楠、劉可意、樊飛宇等11名同學(xué)被評為省、市“三好學(xué)生”。慕冬蓮、薛永梅等六位老師被評為市優(yōu)秀德育工作者。四（4）班被評為校德育示范班、三（4）班被評為市先進班集體、五（3）班被評為省先進班集體。2011年我校被評為“縣示范家長學(xué)?！?。課堂教學(xué)注重滲透德育教育，素質(zhì)教育喜結(jié)碩果。通過課例實地研究，老師們備課、說課、授課、評課都非常認真。研究中能有針對性地突出重點、講究德育實效。通過反思修改，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平，教師在教學(xué)上善于學(xué)習(xí)，不斷更新，同時水到渠成地滲透思想教育，課堂教學(xué)效果好，學(xué)生家長都非常滿意。學(xué)校素質(zhì)教育成果喜人。段嘉芹、李揚同學(xué)參加市“公益廣告征集活動”獲二等獎。四、五、六年級學(xué)生接受縣素質(zhì)教育調(diào)研，成績優(yōu)秀，權(quán)重評分，是 8永和縣的第一名。2002010年、2011年學(xué)校舉行了六一慶典，2010年舉辦了“首屆校園小歌手”大賽，2011年舉辦了“小主持人大賽”，同學(xué)們載歌載舞，展現(xiàn)才藝，精彩的表演，贏得了社會，家長以及同行的一直贊賞。學(xué)校為充分利用離退休教師的寶貴的教育經(jīng)驗，把他們請進校園，他們的工作熱情很高，趙文蓮老師主動承擔(dān)幫助學(xué)困生等工作任務(wù)，多次為殘疾貧困學(xué)生劉娟送書捐款。深受師生和家長的敬重。堅持讓每個孩子都充滿自信，讓每個孩子在學(xué)校里都能抬起頭來走路，學(xué)校改革了評優(yōu)方法，除原來的優(yōu)秀學(xué)生外還增設(shè)了特長生評選，體、音、美、環(huán)保、安全、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、自律隊等標兵評選，每月為他們頒獎，收到了喜人的教育效果。以上是我校德育工作的一些做法。今后，我們將著力把學(xué)校打造成精神文明的校園，培育人才的學(xué)園，發(fā)展個性的樂園，優(yōu)美整潔的花園，共同開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)新局面，托起未成年人健康成長的一片藍天。永和縣城關(guān)小學(xué) 2012年3月16日第五篇：城關(guān)小學(xué)示范校匯報材料樹立語言文字規(guī)范意識 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量——國家三類城市迭部縣語言文字工作評估迭部縣城關(guān)小學(xué)匯報材料2013年11月16日樹立語言文字規(guī)范意識 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量迭部縣城關(guān)小學(xué)（2013年11月16日）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！我代表迭部縣城關(guān)小學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校指導(dǎo)工作，表示最熱烈的歡迎！真誠的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校語言文字工作提出最寶貴的意見和建議，使我校在今后的工作中進一步端正態(tài)度、明確工作目標、更新工作方法，更好的抓好語言文字工作，從而進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就我校語言文字工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報如下，不妥之處敬請批評指正。一、基本情況迭部縣城關(guān)小學(xué)座落于迭部縣城興迭東街84號，始建于1971年，是一所全日制普通類小學(xué)，校園占地15794平方米，各類建筑面積4600多平方米，現(xiàn)有24個教學(xué)班，在校學(xué)生1406人，教職工82人，專任教師80人。二、端正思想，擺正位置，確保語言文字工作健康發(fā)展（一）提高認識，強化管理。普通話和規(guī)范字是中華民族傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，有著極其重要的作用。按照公室，學(xué)校每年下?lián)軐ｍ椊?jīng)費，并抽調(diào)專職人員，全面負責(zé)學(xué)校語言文字工作的實施。辦公室每年初制定學(xué)校語言文字工作計劃，并認真開展各項工作，做好相關(guān)記錄，在年終做好總結(jié)，從組織上保障了語言文字工作的正常開展。（三）完善制度，確保實施。我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話，使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學(xué)校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，落實到位，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。三、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理，建立語言文字工作的長效機制 按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，明確課堂教學(xué)用語用字的要求，增強師生語言文字規(guī)范化的意識。在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標準”作為一項重要的指標；在教育教學(xué)活動和其他集體活動中，要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字，并將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中是否使用普通話、規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先的一項條件。對教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，并派專職人員定期檢查。學(xué)校樓道、教室等公共場所都張貼找錯別字等系列活動。激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實際運用能力。（四）以推普周為契機，組織學(xué)生參與社會語言文字規(guī)范化工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，開展“啄木鳥行動”，組織學(xué)生上街進行“普及普通話、用字規(guī)范化”的宣傳工作，查找學(xué)校校園內(nèi)的不規(guī)范用字。這些活動不僅增強了學(xué)生參與社會活動的意識，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽中，都將普通話是否標準作為評分的重要指標。這些活動將語言文字工作的個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結(jié)合，收到了良好效果。7月11日和9月23甘南州語言文字工作評估小組的專家分別對我校語言文字工作進行了詳細認真的檢查指導(dǎo)，召開教師座談會和學(xué)生座談會、查閱檔案、看校園環(huán)境，就我校文件、教案、作業(yè)、宣傳標語（牌）等多個方面的用字規(guī)范化提出了改進意見和建議，并對我校語言文字工作中出現(xiàn)的相關(guān)問題一一做了詳細指導(dǎo)，我校認真聽取了評估專家們的指導(dǎo)意見，并做出了具體的改進措施，在文件、教案、作業(yè)、宣傳標語（牌）等方面扎扎實實地進行了自查和整改，通過這次整改，使我校的語言文字工作再上了一個新臺階。目前，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)和各種集體活動的語言，基本實現(xiàn)普通話成為“校園用語”目標。校園各種公共場合的固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學(xué)校各種文件用字、