【正文】 技術教育?？傊?，教學儀器設施配備達省頒標準，能基本滿足教學需要。師資水平學?，F(xiàn)有教師63人，學歷合格率達100%，教師均持證上崗，教師中本科學歷27人，大專學歷30人，%以上，教師專業(yè)技術職務結(jié)構(gòu)中，現(xiàn)有小學高級教師23人，小學初級教師40人。教師年齡、職稱、學科結(jié)構(gòu)合理，全體教師能貫徹國家教育方針，遵守《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，教學能力精湛，作風正派。普及程度學校認真落實《義務教育法》，切實保障適齡兒童受教育的權(quán)利。學區(qū)內(nèi)適齡兒童332人，適齡兒童入學率100%，學校采取多種措施避免學生輟學，適齡兒童輟學率一直為0，鞏固率100%，學生畢業(yè)率為100%。學前5歲幼兒入學率達100%。三、工作做法及成效我校把“創(chuàng)強”工作納入學校各項工作中，建立、健全教育工作的制度和保障機制。成立以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、總務主任、大隊輔導員、部室管理員、教研組長為成員的實施“創(chuàng)強”工作領導小組，召開專題會議，研究“創(chuàng)強”實施工作，建立“創(chuàng)強”責任制，加強分工協(xié)作，有效落實工作，確保了我?！皠?chuàng)強”工作順利進行。下面從五個方面將我校落實創(chuàng)強工作進行重點介紹：端正教育思想，規(guī)范辦學行為我校認真貫徹落實科學發(fā)展觀，把規(guī)范辦學行為工作始終擺在突出位置，學校堅持以人為本，樹立科學的辦學理念，教育教師樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，改變以一張試卷、一次考試作為評價學生的唯一依據(jù)的傳統(tǒng)落后的作法，建立了適應素質(zhì)教育要求的學生綜合評價機制。對學生進行綜合素質(zhì)評價，綜合素質(zhì)分“優(yōu)秀”“良好”“合格”“待合格”四個等級。實現(xiàn)了多層次、多元化的評價，關注了學生個性發(fā)展和未來發(fā)展，促進了學生的全面發(fā)展。對于實施辦學行為的主體教師而言，學校重視師德教育，強調(diào)師德無小事，處處是楷模。學校注重加強教師政治理論和政策法規(guī)的學習，經(jīng)常組織教師集中學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等有關法律法規(guī)文件，進一步提高教師的法律意識。結(jié)合學校目標管理細則全面規(guī)范教師行為，倡導熱愛教育事業(yè)和無私奉獻的精神。目前，我校教師真正能做到以人為本，愛崗敬業(yè)。學校教師無體罰和變相體罰的現(xiàn)象，無從事有償家教等不良行為。嚴格招生工作，學校嚴格遵循屬地管理、免試就近入學的原則開展新生招生工作，妥善解決農(nóng)民工子弟的入學問題。改進德育工作，增強德育的實效性。五育并舉，德育為先。學校始終樹立育人為本的思想，充分發(fā)揮學校德育工作領導組的帶動作用、教師的表率作用、各科教學的滲透作用以及校園環(huán)境的潛移默化作用，認真落實德育工作的各項具體要求，把學生的思想品德教育工作落實到日常教育工作中的每個環(huán)節(jié)。學校扎實抓好學生的養(yǎng)成教育，落實《小學生日常行為規(guī)范》，針對不同年級學生年齡特點，制定養(yǎng)成教育的分階段要求，使德育工作系列化、具體化。按照德育應當遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則”，我們強調(diào)實踐育人，體驗教育，寓德育工作于豐富多彩的活動中。扎實開展德育活動，我校做到了“ 三化”：一是活動內(nèi)容生活化；二是活動形式多樣化；三是活動主題系列化。這樣通過一系列的活動，學生良好的行為習慣漸漸養(yǎng)成。學校建立家校聯(lián)系制度，各班科任教師不定期進行家訪。同時，學校主動與派出所、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建學校、社會、家庭三結(jié)合的德育管理網(wǎng)絡，搞好共建工作，通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進一步加強和改進。根據(jù)學生年齡特點，組織了豐富多彩的社區(qū)服務活動。每年組織學生開展“學雷鋒、樹新風”、“義務植樹” 活動，并積極配合鎮(zhèn)政府開展各種宣傳教育活動和清潔衛(wèi)生活動。全面推進素質(zhì)教育，深入實施新課改嚴格執(zhí)行省頒義務教育課程計劃和課程實施方案，排齊開足各門課程，并按《兩項常規(guī)管理制度》要求嚴格組織實施。堅持每周的教研活動，組織教師開展通識學習，學習熟悉課標，鉆研教材和教法，分析新時期學生現(xiàn)實狀況，改變教育觀念。引導教師在教學中大膽實踐探索，改變教法，激發(fā)學生自主探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力，使學生在掌握知識的同時，能力得到提高，情感、態(tài)度和價值觀得到培養(yǎng)，提升學生的綜合素質(zhì)，使學生得到全面發(fā)展。為了將教學常規(guī)工作落到實處，根據(jù)《陜西省小學教學常規(guī)管理若干意見》的精神，結(jié)合學校實際情況重新制訂了《教學常規(guī)管理制度》，對教師的課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價和教學研究工作做了具體的規(guī)范要求，并實行全程動態(tài)管理，每學期采取定期與不定期的檢查，并及時做好記錄和反饋，做到了教師教學工作各個環(huán)節(jié)都能扎實開展，保證了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在新課程理念的引領下，在學校的精心管理下，我校教師能潛心鉆研，更新理念，教學水平得到了提高，教師的課堂教學發(fā)生了喜人的變化，在各級各類課堂教學研討活動和教學競賽中取得了較好的成績：近兩年教師中有55人次先后在省、市組織的各類教育教學比賽活動中獲得各種獎項。多年來，學校教學質(zhì)量名列全鎮(zhèn)榜首，在王益區(qū)多次檢測中也名列前茅，受到社會和家長的肯定。提高教學效率，切實減輕學生負擔為減輕學生過重的課業(yè)負擔，學校嚴格落實 “關于切實減輕中小學課業(yè)負擔”文件要求。我校將“減負不減質(zhì)”作為減負工作實施的根本宗旨，從提高課堂40分鐘要質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔，改變家長觀念等多種途徑將減負工作落到實處。嚴格控制學生在校時間和活動總量，學生每天在校時間不超過6小時，保證學生每天有1小時體育活動的時間。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。要求教師根據(jù)不同層次的學生，布置作業(yè)有所區(qū)別，有不同的要求。嚴格控制各學科的考試次數(shù)和考試難度，學校和教師不排名、不公布學生的學業(yè)成績。執(zhí)行義務教育階段不留級以及不辦重點班的規(guī)定。規(guī)范學生用書，不濫訂復習資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個單純美麗的學習環(huán)境。與家長聯(lián)系溝通一起培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學習效果，與家長共同努力，減輕學生過重的課業(yè)、身體、心理負擔。高度重視法制安全，確保校園和諧穩(wěn)定多年來，我校始終把安全工作作為首要任務來抓，在全體教職工頭腦中樹立起“安全責任，重于泰山”的意識，與教師簽定安全責書，層層分解安全任務，落實安全工作責任制，做到安全工作人人抓，不留死角，營造一個安全、祥和的學習環(huán)境。經(jīng)常進行安全檢查，總務處每周一檢查，每月一詳查，對教學樓、辦公室、部室、宿舍、餐廳等重點部位進行安全隱患排查，建立臺帳，及時消除安全隱患，保障師生安全。經(jīng)常對學生進行安全教育，在學校的例會、班會、大型集會上，經(jīng)常開展交通、消防、食品、預防傳染病、自救自護等安全教育工作，增強學生安全防范意。針對四川汶川大地震，我校按照上級的統(tǒng)一部署，進行了全校性的了防震安全知識宣傳，舉辦了安全疏散演練活動，通過活動的開展，全體學生不僅掌握了安全知識，還提高了自救自護能力?，F(xiàn)階段學生的生理、心理成熟早、自控能力較差，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展活動，在法制工作中，結(jié)合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。我校聘請了派出所民警為學校法制副校長，每學期開展不少于兩次的大型法制教育活動。為了拓展教師、學生的法律知識，提高法制教育水平，我們邀請法制輔導員和法制副校長舉行普法系列報告，學生從法制教育中知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的，懂得了什么事應該做，什么事不應該做；另外我校法制副校長結(jié)合學校實際給教師們作《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專題講座，使對教師的法制教育得到全面落實，使執(zhí)教者依法執(zhí)教意識明顯增強法。幾年來，師生均無違法犯罪現(xiàn)象。做好控輟保學工作，鞏固“創(chuàng)強”成果“控輟保學”是“創(chuàng)強”工作中的重要任務，不讓一個孩子失學是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。學校開展了“四留住”活動。即提高教師師德修養(yǎng)，用高尚師德留住學生；豐富校園文化，讓多彩校園留住學生；深化課堂改革，讓輕松課堂留住學生；加強班級建設，讓溫馨班級留住學生。學校努力采取切實措施，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習積極性，使學生樂學，杜絕了因厭學產(chǎn)生的輟學現(xiàn)象。為了不讓學困生輟學，學校組織教師深入調(diào)查了解學困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質(zhì)幫助。讓他們感到學校的溫暖，增強他們堅持學習決心。幾年來，學校適齡兒童入學率一直為100%，鞏固率100%，無輟學現(xiàn)象。我們深知：創(chuàng)建教育強區(qū)不光是各級黨委、政府的責任，也是每一所學校的責任，是我們每一位教育工作者的責任。我們學校的全體教師都充滿著信心，要把提升教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育作為一切工作的中心。展望未來，任重而道遠，我們有決心、有信心，在上級教育主管部門的正確領導下，以所取得的成績?yōu)樾碌钠瘘c，積極探索教育教學規(guī)律，努力工作，銳意進取，團結(jié)協(xié)作，開創(chuàng)黃堡鎮(zhèn)逸夫小學輝煌的明天。